非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護與傳承專業(yè)是冷門專業(yè)，就業(yè)前景一般。學習內(nèi)容 通過文化遺產(chǎn)及相關(guān)課程的教育與實習，培養(yǎng)熟悉文化遺產(chǎn)核心理念、具備文化遺產(chǎn)系列基礎(chǔ)知識、了解國際及國內(nèi)文化遺產(chǎn)保護狀況、掌握基礎(chǔ)研究理論與方法。今天小編為大家分享：想學非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護與傳承專業(yè)可以選擇成都市文化藝術(shù)學校。

成都市文化藝術(shù)學校非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護與傳承專業(yè)

學制：全日制 3年
社會文化藝術(shù)（即非物質(zhì)文化藝術(shù)保護與傳承）的會社基礎(chǔ)更為廣泛。在我們的生活中，只要有藝術(shù)和生活的地方，就存在著非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，但這些遺產(chǎn)的存在如果沒有經(jīng)過專門的培養(yǎng)和系統(tǒng)的訓練，就可能被我們所忽略，甚至在不知不覺中把優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化消隱于無形之中，葬送在我們的眼前而被后人恥笑。盡管這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)可能已經(jīng)存在千年以上，或者比我們推算的時間更長。我們大家知道成都最有名的白酒是“水井坊”，它的歷史很長，但這個白酒的燒制過程，最關(guān)鍵的是燒制的經(jīng)驗，就需要我們傳承并繼承下來的“技術(shù)”。這個過程的技術(shù)，尤其是燒制的經(jīng)驗，沒有文字記載，是靠師傅傳習下來的，而這個最寶貴的東西，就是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。因此，要了解這個物質(zhì)文化遺產(chǎn)的真諦，就必須進行系統(tǒng)的培訓和學習，才可能認識這個不能丟失的豐富的東西。再說我們的四川揚琴和耳熟能詳?shù)乃拇ㄇ逡?，她們的形態(tài)都是以非物質(zhì)的文化而存在的，但絕妙的韻味不是譜子記載，我們當然也需要譜子，而最最關(guān)鍵的是“口傳心授”。還有成都武侯祠的大廟會，青羊?qū)m二月間的花卉、杜甫草堂的人日活動等等，都是以非物質(zhì)的文化而存在于我們的生活中。再說，與我們生活貼得最近的剪紙藝術(shù)，它既是民間的，也是生活的，更是我們傳統(tǒng)的一門藝術(shù)。這個看似簡單的剪紙，其實就是非物質(zhì)文化。端午節(jié)、中秋節(jié)等等都是非物質(zhì)文化，就需要傳承。要深入了解我們傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，尤其是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，不經(jīng)過學習是很難勝任的。因此，這個專業(yè)是目前我們社會急需的大量人才，其前景非常廣闊，也是成都乃至全國首開先河，招收社會文化藝術(shù)類專業(yè)。因此，我們培養(yǎng)的不是專門的藝術(shù)人才，而是對這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的全面認識和保護。

專業(yè)課程： 專業(yè)基礎(chǔ)理論、民間技能、美術(shù)鑒賞、音樂鑒賞、社會實踐

成都市文化藝術(shù)學校簡介

該校是成都市唯一一所公辦全日制中等藝術(shù)專業(yè)學校。該校是四川省教育廳批準的具有中專學歷教育招生資格的普通中等專業(yè)學校，是成都市文化局主管的直屬教學機構(gòu)，是培養(yǎng)未來藝術(shù)家的搖籃。學校始建于1958年，原名為成都市戲劇學校，1970年更名為成都市“五﹒七”文藝學校，1989年改名為成都市文化藝術(shù)學校，校址緊鄰浣花溪畔的杜甫草堂，有一流的教學設(shè)施和優(yōu)美的生活環(huán)境,總占地面積30多畝，建筑面積1.6萬平方米。學校開設(shè)有戲曲表演（川劇班）、舞蹈表演（中國舞）、雜技與魔術(shù)表演、音樂表演、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護與傳承、木偶表演、舞臺美術(shù)、鋼琴、管弦樂器演奏、中國樂器演奏等專業(yè)，先后為部隊及藝術(shù)院團輸送了眾多的優(yōu)秀人才，是培養(yǎng)藝術(shù)人才的重要基地。

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