鄭州市財(cái)貿(mào)學(xué)校辦學(xué)理念
學(xué)校立足于區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展,結(jié)合產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的需求變化,不斷調(diào)整自身的專業(yè)架構(gòu)及專業(yè)教學(xué)方向,多年來(lái),逐步形成了以高星級(jí)酒店管理為核心,以旅游服務(wù)與管理為支撐,以社區(qū)養(yǎng)老與服務(wù)為目標(biāo)的現(xiàn)代服務(wù)專業(yè)群;形成了以會(huì)計(jì)電算化為核心、融入市場(chǎng)營(yíng)銷、兼顧電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷等方向的“大財(cái)經(jīng)”專業(yè)群;形成了汽車制造與檢修為核心,以汽車營(yíng)銷、汽車美容為支撐,瞄準(zhǔn)新能源技術(shù)的汽車工程專業(yè)群;在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)上,拓展出計(jì)算機(jī)動(dòng)漫與游戲制作、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)等新的專業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域,并同時(shí)布局物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、智能家居技術(shù)、信號(hào)控制技術(shù)等,對(duì)原有專業(yè)的內(nèi)涵和外延進(jìn)行了加強(qiáng),提升了計(jì)算應(yīng)用技術(shù)專業(yè)群的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
鄭州市財(cái)貿(mào)學(xué)校教學(xué)力量
學(xué)校教職工總數(shù)為119人,專任教師中,具有研究生學(xué)歷(學(xué)位)的教師達(dá)30余人,占專任教師總數(shù)的26.3%;具有本科及以上學(xué)歷者106人,占專任教師總數(shù)的92.9%;高級(jí)職稱教師24人,占專任教師總數(shù)的21%;專業(yè)課教師29人。專業(yè)課教師的比例偏低。
教學(xué)與辦公用計(jì)算機(jī)共800余臺(tái),可用于教學(xué)的計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室8個(gè)。2016起學(xué)校開始實(shí)施數(shù)字化校園改造工程,以期進(jìn)一步提升學(xué)校網(wǎng)絡(luò)核心設(shè)備的處理能力、提升wifi覆蓋的范圍與穩(wěn)定性、打造基礎(chǔ)數(shù)據(jù)平臺(tái)、開通并投入使用辦公OA系統(tǒng),以滿足日益發(fā)展的教學(xué)、管理、科研等領(lǐng)域的需求,快速布局學(xué)校在互聯(lián)網(wǎng)+背景下的新形式職業(yè)教育。