吉林外國語大學實力如何?到底怎么樣好不好?可以通過學校的詳細介紹，辦學層次來了解，下面一起看看：
吉林外國語大學介紹
吉林外國語大學是吉林省重點高校。學校創(chuàng)辦于1995年；2003年被教育部批準為民辦普通高等本科院校；2005年獲得學士學位授予權并開始聯(lián)合招收碩士研究生；2006年通過司法公證，將學校所有資產(chǎn)全部捐獻給社會；2007年成為全國民辦高校中第一所也是目前唯一一所“省重點高校”；2010年經(jīng)國務院批準，成為全國唯一的國家教育體制改革——“探索非營利性民辦高校辦學模式”試點單位；2011年經(jīng)國務院學位委員會批準，成為首批培養(yǎng)專業(yè)學位研究生（翻譯碩士）的培養(yǎng)試點民辦高校；
2015年成為全國第一所在美國開辦孔子學院的民辦大學；2016年成為全國唯一入選“國家中西部高?；A能力建設工程”的民辦大學；2017年成為全國唯一一所獲得“中國政府獎學金來華留學生招生資格”的民辦大學，圓滿通過教育部審核評估，被吉林省學位委員會批準為博士學位授權單位立項建設高校；2018年被國務院學位委員會批準為碩士學位授予單位，經(jīng)教育部批準更名為吉林外國語大學；2020年入選吉林省特色高水平應用型大學建設項目。
學?，F(xiàn)已成為全國民辦高等教育體制改革示范基地，吉林省應用型高素質外語外事人才培養(yǎng)基地，東北地區(qū)語種最多、特色鮮明的世界多語言文化教育中心，吉林省培養(yǎng)“多語種翻譯+”人才和創(chuàng)新研究生人才培養(yǎng)模式的搖籃。
吉林外國語大學辦學層次：
| 是否是985 | 否 | 是否是211 | 否 |
| 是否是雙一流 | 否 | 主管單位 | 吉林省教育廳 |
| 創(chuàng)建時間 | 1995年 | 博士點數(shù)量 | 一級:0，二級:0 |
| 碩士點數(shù)量 | 一級:2，二級:0 | 學校類型 | 語言類 |
| 所在城市 | 長春市 | 辦學層次 | 普通本科 |
學校擁有在校生12000多人，其中全日制本科生10870人、研究生946人、外國留學生300多人，現(xiàn)有教職工近1000人，其中外籍教師50余人，分別來自美、加、英、澳、法、日、德、西、韓、俄、意、葡、埃及等國家。
學校設有高級翻譯學院、英語學院、東方語學院、西方語學院、中東歐語學院、國際商學院、國際傳媒學院、教育學院、國際藝術學院、國際文化旅游學院（國際冰雪學院）、人工智能學院、馬克思主義學院、國際關系學院、體育部等14個教學單位，開設了英語、日語、德語、法語、朝鮮語、俄語、西班牙語、意大利語、葡萄牙語、阿拉伯語、蒙古語、印度尼西亞語、波斯語、波蘭語、捷克語、泰語、塞爾維亞語、匈牙利語、希臘語、烏克蘭語等20個外語語種，擁有翻譯、教育、漢語國際教育、國際商務、會計、旅游管理等6個碩士專業(yè)學位授權點和教育學碩士學位授權一級學科點。2020年申請增設的出版、工商管理、金融等3個碩士專業(yè)學位授權點和馬克思主義理論碩士學位授權一級學科點通過吉林省學位委員會審核，已報國務院學位委員會審批。
其中翻譯碩士覆蓋英、日、俄、朝、德、法、西、阿、意9個語種。學校開設45個本科專業(yè)，涵蓋20個外語語種以及文、經(jīng)、管、教、藝、工、法7個學科門類，形成了“外語+專業(yè)”“專業(yè)+外語”“雙外語”和“小語種+英語+專業(yè)”等人才培養(yǎng)模式，構建了“多語種翻譯+”應用型人才培養(yǎng)體系，已經(jīng)成為吉林省培養(yǎng)“多語種翻譯+”人才和創(chuàng)新研究生人才培養(yǎng)模式的搖籃。
學校有國家級特色專業(yè)1個、國家級綜合改革試點專業(yè)1個、國家級一流本科專業(yè)建設點3個、國家級實踐教學示范中心（地球村）1個、國家級大學生校外實踐教育基地1個、國家級教學成果獎1項、國家級精品課1門，教育部國別區(qū)域研究中心1個，有9個吉林省本科高校一流專業(yè)建設點、3個吉林省轉型發(fā)展示范專業(yè)群、6個吉林省品牌專業(yè)，“十二五”省級特色專業(yè)8個、“十三五”省級特色高水平專業(yè)5個，省級以上特色專業(yè)數(shù)占學校專業(yè)總數(shù)的三分之一；省級高水平優(yōu)勢特色學科2個，省重大需求協(xié)同創(chuàng)新中心、省特色新型高校智庫、省人文社科重點研究基地、省高等教育研究基地等省級研究平臺13個，省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范基地1個，省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)4個，省級實驗教學示范中心5個，省級校外實踐基地2個；省級優(yōu)秀教學團隊11個，吉林省高校名師工作室1個、吉林省高校“黃大年式教師團隊”1個；
國務院特殊津貼獲得者7人，國務院學位委員會委員1人，國家督學1人、教育部普通高等學校本科教育教學評估專家委員會委員1人、教育部高等學校外語專業(yè)教學指導委員會委員5人、教育專業(yè)教學指導委員會委員2人、教育部高校文科計算機教學指導委員會委員1人，吉林省高級專家、長白山講座教授、長白山技能名師、省級有突出貢獻的中青年專業(yè)技術人才、省拔尖創(chuàng)新人才24人，省級教學名師5人；省級一流課程11門，省級精品課程19門，省級優(yōu)秀課31門、省級在線開放課程2門、省級學科育人示范課1門。
學校積極推進國際化辦學，目前已與30多個國家和地區(qū)的200余所高校和教育機構開展本科雙學位、本碩連讀、碩士雙學位等留學項目；獲批3個教育部中外合作辦學項目，與美國新澤西城市大學合作開辦金融學專業(yè)、與德國慕尼黑應用語言大學合作開辦德語專業(yè)（翻譯方向）、與西班牙卡塔赫那理工大學合作開辦西班牙語專業(yè)（企業(yè)管理方向）；擁有“絲綢之路中國政府獎學金”“中非友誼中國政府獎學金”“吉林省政府外國留學生獎學金”“國際中文教師獎學金”招生資格。每年派出800余名學生出國出境參加本科雙學位和本碩連讀等留學項目以及長、短期語言文化交流，部分專業(yè)學生出國比例達到100%。目前，每年接收外國留學生300人左右。
學校教學設備先進完備，擁有大型綜合性語言實踐教學基地——地球村，2013年被教育部確定為國家級實驗教學示范中心，被聯(lián)合國教科文組織命名為“世界多元文化教育中心”；建有非外語專業(yè)實驗實訓中心，涵蓋經(jīng)濟、管理、計算機、心理健康等省級實驗教學示范中心；建有國際化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地——世橋大廈，為學生提供“多位矩陣一體化”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)多元發(fā)展空間。學校有同聲傳譯廳、數(shù)字化語音室、數(shù)字錄音室、專業(yè)模擬實驗室、辦公自動化實驗室、微機實驗室、多媒體教室、多功能報告廳以及塑膠運動場、體育館、室內(nèi)游泳館等各類教育教學和文體設施。學校圖書館是一所集文獻收藏、學習閱覽、交流研討、科學研究、文化休閑為一體，融入現(xiàn)代化、信息化、生態(tài)化、國際化元素的開放式圖書館，擁有一流的服務設施和WIFI覆蓋的網(wǎng)絡環(huán)境，有中外文紙質和電子圖書236萬多冊，電子期刊2.7萬多種，數(shù)據(jù)庫31個，全年355天開放。
自建校以來，學校始終堅持社會效益第一，走公益性辦學道路的辦學思想。學校是全國民辦高校中第一所堅定地提出公益性辦學、不要個人回報的學校，是第一所也是目前唯一一所進行財產(chǎn)公證的民辦高校。
學校始終堅持“一切為了學生成人、成才、成功，使吉外成為中華兒女成才走向世界之橋梁，中外文化合璧之橋梁”的先進辦學理念，努力為學生提供最認真、最負責、最好的教育；學校提出辦學要無愧于“家長的信任、學生的時間、社會的關注和教育者的良心”。在這一思想主導下，學校堅持面向市場、突出特色、苦練內(nèi)功、強化管理、精品辦學、打造品牌。
學校堅持“育人為本，德育為首”的育人觀。在學生思想教育和管理上，實施了思想政治教育、心理健康教育和學生管理三個部門密切配合，相互滲透、形成合力的“六位一體”工作機制。通過這一機制，在管理體制上實現(xiàn)了交叉任職；在工作制度上實行了聯(lián)席會議；在工作內(nèi)容上實現(xiàn)了融合滲透。學校注重學生的心理健康教育，通過建立學生心理檔案庫和建立學校、院系、班級和寢室三級管理網(wǎng)絡形成完善的心理健康教育體系；注重育德、育心、育體相結合，通過開展心理拓展訓練活動，促進學生的身心健康發(fā)展。
學校強調“知識、能力、人格”三位一體的成才觀。以培養(yǎng)學生的綜合素質為主要目標，制定和實施了《本科全套人才培養(yǎng)規(guī)格及方案》，科學設計了學生從大一到大四全過程的知識目標、能力目標和素質目標，除專業(yè)教學外，在課程設置上增加了心理健康講座、管理學概論、禮儀知識講座、公關知識講座等公共必修課程；在公共選修課上加大了人文素質課程的數(shù)量和類別，增加了國學課程，培養(yǎng)學生的愛國主義情操。還設定了就業(yè)教育、養(yǎng)成教育、品德教育、素質教育、實踐能力與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和心理健康教育等。
學校注重發(fā)揮第二課堂的作用?，F(xiàn)有校級專業(yè)類社團227個，校級綜合類社團67個。學校通過組織豐富多彩的學生社團活動、大學生社會實踐活動、各類競賽、各種文體活動、講座、國際文化藝術節(jié)系列活動、青年志愿者活動、“三下鄉(xiāng)”活動、共建活動、參觀愛國主義教育基地、獻愛心等公益活動，拓展學生視野，促進學生身心健康和個性化發(fā)展。
學校重視社會實踐活動對于培養(yǎng)大學生高尚的人格，拓寬知識面，培養(yǎng)學生的綜合能力和素質等方面所起的重要作用。通過制定和實施《實踐教學指導大綱》《第二課堂活動指導大綱》及落實這兩個大綱的《實施細則》，把大學生社會實踐納入了教育和教學計劃之中。
學校實行“全員、全過程、全方位、全住宿”的管理模式。倡導“教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人”。學校把師德建設作為切入點，通過抓教風帶學風；通過“致遠、務實、求精”的校風、“敬業(yè)愛生，博學善導”的教風和“自強自律，求是求新”的學風的“三風”建設以及“制度化、程序化、規(guī)范化”的“三化”建設不斷強化管理質量和服務水平；學校大力開展以“簡單做人、踏實做事”“天下大事必從細而做”為主要內(nèi)容的獨特的校園文化建設，營造了一個和諧、溫馨的校園環(huán)境。
學校不斷強化素質教育，使學生的專業(yè)能力和綜合素質得到了顯著提高，近三年，學校學生參加的各類專業(yè)比賽中，共獲得國家級獎項118項，省市級獎項307項。學生的政治素質不斷增強，超過55%的在校學生向黨組織遞交了入黨申請，學生黨員占在校學生的比例達到3%。校園內(nèi)文明禮貌，尊師愛生的良好風尚逐漸形成。學校涌現(xiàn)出了“省級優(yōu)秀班集體，省、市級文明大學生”等一大批先進集體和優(yōu)秀個人。學生的人生目標和學習目的更加明確，學習風氣日漸濃厚，“學好外國語，做好中國人”成為學生的人生信條。
至今，學校畢業(yè)學生已累計3萬余名。畢業(yè)生憑借精通外語，諳熟管理，懂專業(yè)，聽說能力強，計算機操作熟練，品德好，禮儀養(yǎng)成好，基本功扎實，敬業(yè)愛崗，團隊精神強，公關意識強，綜合素質高等優(yōu)勢得到用人單位的廣泛歡迎。近幾年畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在省內(nèi)高校前列，就業(yè)質量不斷提高。
學校受到了各級領導的親切關懷和高度評價，原全國人大常委會副委員長彭佩云、顧秀蓮，民進中央主席嚴雋琪、副主席朱永新，教育部部長陳寶生，原吉林省委書記巴音朝魯，吉林省委副書記、省長韓俊等國家及省部領導先后來學校檢查指導工作。教育部本科教學合格評估專家組對學校的評估意見為：“這是一所有境界、有品位、有追求、講究修養(yǎng)、很陽光、很有定力的民辦大學，是全國民辦高校的旗幟”。教育部本科教學審核評估專家組對學校的評估意見為：“有情懷、有擔當、有貢獻、有水平、有特色、有靈魂、有希望，不愧為我國民辦高校的一面旗幟”。
學校所取得的成績受到了社會各界的贊譽與肯定，學校先后榮獲“中國民辦高校綜合實力二十強”“中國十佳誠信民辦高校”“中國民辦高校教育教學質量 20強”“全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校50強”等榮譽。在中國校友會網(wǎng)公布的中國民辦大學排行榜中，連續(xù)多年入選中國民辦大學 10強并位居中國語言類民辦大學榜首，被評為中國一流民辦大學；在2018中國各地區(qū)大學綜合競爭力排行榜中，學校名列東北地區(qū)民辦大學綜合實力排行榜首位；在2020年、2021年軟科中國民辦高校排名榜中，學校均排名第一。
學校始終致力于辦一所非營利性百年名校，致力于辦一所面向市場需求、特色鮮明的民辦大學，致力于辦一所國際化、走向世界的民辦大學，致力于辦一所高水平民辦外國語大學。
目前，學校正朝著建成精品、非營利、應用型、國際化、特色鮮明的高水平外國語大學的目標砥礪前行。未來，學校將逐步實現(xiàn)辦學的民主化、法制化、國際化，最終建成百年名校。