摘要：成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)設(shè)計學院2019年錄取分數(shù)線暫未公布，預計在2019年6月份公布。大專招生網(wǎng)會密切關(guān)注，考生可參考成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)設(shè)計學院各地錄取分數(shù)線情況。 成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)設(shè)計學
成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)設(shè)計學院2019年錄取分數(shù)線暫未公布，預計在2019年6月份公布。職校升學網(wǎng)會密切關(guān)注，考生可參考成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)設(shè)計學院各地錄取分數(shù)線情況。
招生省份
文科最低分
理科最低分
四川
424
384
貴州
427
333
海南
390
373
云南
435
397
成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)設(shè)計學院拓展閱讀
學院現(xiàn)有教職工590人，其中具有博士、碩士學位的293人;取得高級技術(shù)職稱的教師有160人，專業(yè)課教師中具有“雙師”素質(zhì)教師有203人。近兩年，學院教師信息化教學水平大幅提升，參加全國、省、市職業(yè)院校信息化教學大賽，多次獲得各類獎項。
通過多年建設(shè)，尤其是省級示范院校建設(shè)和省級重點專業(yè)建設(shè)，學院辦學特怎樣報考衛(wèi)校色和優(yōu)勢日益凸顯，對全省農(nóng)業(yè)職業(yè)教育引領(lǐng)示范作用不斷增強。圍繞現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后的人才需求變化，學院立足一產(chǎn)、接二連三，除了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、畜牧獸醫(yī)、園林園藝三個農(nóng)業(yè)類分院外，還設(shè)立了信息技術(shù)、城鄉(xiāng)建設(shè)、機電技術(shù)和經(jīng)濟管理四個涉農(nóng)類分院。目前學院有中央財政支持專業(yè)2個、省市級重點和特色專業(yè)11個，國家、省級和市級現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)6個，形成了以省級重點為龍頭、市級特色為支撐、農(nóng)業(yè)全產(chǎn)業(yè)鏈集群化推進的發(fā)展格局。
學院辦學用地僅414畝，遠遠不能適應一所萬人農(nóng)業(yè)類高職院校人才培養(yǎng)需要。為了適應現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)需求，增強學生實踐動手能力的培養(yǎng)，學院確立了“小校區(qū)大園區(qū)”的發(fā)展思路。2019年年初，學院在相鄰崇州開始建設(shè)一個近千畝，以現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范、學生創(chuàng)業(yè)、師生實訓為主的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)科技示范園區(qū)，目前園區(qū)建設(shè)順利。
學院組建了特種玉米研究所、都市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)研究中心、動物疫病檢測中心、智能農(nóng)業(yè)研究中心等作為產(chǎn)品研發(fā)和技術(shù)服務載體。在精準扶貧攻堅戰(zhàn)中，通過示范推廣優(yōu)質(zhì)當幼師需要哪些條件杏、農(nóng)鳳雞、大麥新品種、優(yōu)質(zhì)生態(tài)土雞健康養(yǎng)殖技術(shù)等項目大力開展技術(shù)服務工作，建立了技術(shù)扶貧+項目扶貧+產(chǎn)業(yè)扶貧+智力扶貧的“四位一體”扶貧模式，
現(xiàn)學院技術(shù)推廣服務工作覆蓋成都14個涉農(nóng)區(qū)(市、縣)，并延伸到?jīng)錾街?、雅安、廣安、瀘州等地。2019年選育的杏新品種“海棠紅”通過了省農(nóng)作物品種審定委員會審定;“農(nóng)鳳雞健康養(yǎng)殖綜合技術(shù)應用推廣項目”榮獲市“十佳”農(nóng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，“校地合作優(yōu)質(zhì)杏示范推廣扶貧項目”入選教育部定點扶貧典型案例。
成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學院源自1958年成立的四川省溫江農(nóng)業(yè)學校，上世紀80年代在全國率先探索招生分配改革和以加強實踐教學為突破口的教育教學改革，開創(chuàng)人才直通農(nóng)村之路，而享譽全國。2002年升格為高等職業(yè)學院，是成都市人民政府主辦的第一所高等職業(yè)學院，也是四川省唯一一所以農(nóng)為主的高等職業(yè)院校。2005年，成都畜牧獸醫(yī)學校和成都機電工程學校并入學院。在60年的辦學歷程中，學院始終堅守農(nóng)業(yè)職業(yè)教育不動搖，凝煉出了“聚焦三農(nóng)工作、服務鄉(xiāng)村振興”的辦學理念和“親農(nóng)、事農(nóng)、興農(nóng)，敬業(yè)、勤業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的學院精神，確立了建設(shè)中國特色高水平農(nóng)業(yè)高職學院的發(fā)展目標。