2024蘇州市職業(yè)大學(xué)分數(shù)線最低是多少-2024年參考


2022年蘇州市職業(yè)大學(xué)錄取分數(shù)線:

2024蘇州市職業(yè)大學(xué)分數(shù)線最低是多少-2024年參考

一、蘇州市職業(yè)大學(xué)2022錄取分數(shù)線(在本?。?/strong>

2024蘇州市職業(yè)大學(xué)分數(shù)線最低是多少-2024年參考

蘇州市職業(yè)大學(xué)2022年在江蘇省(普通類??婆┳畹弯浫》謹?shù)分別為:物理類416分、歷史類459分。

2024蘇州市職業(yè)大學(xué)分數(shù)線最低是多少-2024年參考

蘇州市職業(yè)大學(xué)2022年在江蘇?。ǚ侄闻囵B(yǎng)專科批)最低錄取分數(shù)分別為:物理類443分、歷史類471分。

蘇州市職業(yè)大學(xué)2022年在江蘇?。ㄖ型夂献鬓k學(xué)專科批)最低錄取分數(shù)分別為:物理類379分、歷史類445分。

二、蘇州市職業(yè)大學(xué)2022錄取分數(shù)線(在外省市)

1、在湖北?。ㄆ胀悓?婆┳畹弯浫》謹?shù)分別為:物理類398分、歷史類425分

2、在四川?。ㄆ胀悓?婆┳畹弯浫》謹?shù)分別為:理科389分、文科456分

3、在湖南?。ㄆ胀悓?婆┳畹弯浫》謹?shù)分別為:物理類413分、歷史類446分

4、在貴州?。ㄆ胀悓?婆┳畹弯浫》謹?shù)分別為:理科352分、文科465分

5、在安徽?。ㄆ胀悓?婆┳畹弯浫》謹?shù)分別為:理科432分、文科479分

三、蘇州市職業(yè)大學(xué)錄取分數(shù)線一覽表2022(官方最新發(fā)布)

包含2022年蘇州市職業(yè)大學(xué)在各省市錄取的最低分、最低位次,包含分段培養(yǎng)、中外合作辦學(xué)等。

省份科目最低分最低位次省控線
廣東(??婆?/td> 物理類 448 227800 180
歷史類 435 102539 180
山西(??婆?/td> 理科 364 - 130
文科 395 - 130
新疆(專科批) 理科 285 - 140
文科 343 - 140
甘肅(高職(??疲┡鶵段) 理科 328 90697 160
文科 413 30561 160
云南(專科批) 理科 411 110733 200
文科 497 49127 200
湖北(??婆?/td> 物理類 398 134635 200
歷史類 425 54842 200
四川(??婆?/td> 理科 389 220101 150
文科 456 83015 150
廣西(專科批) 理科 334 151336 180
文科 419 55614 180
湖南(??婆?/td> 物理類 413 163386 200
歷史類 446 62153 200
貴州(專科批) 理科 352 139788 180
文科 465 48094 180
重慶(??婆?/td> 物理類 389 92108 180
歷史類 398 41055 180
河北(??婆?/td> 物理類 424 184334 200
歷史類 442 69052 200
安徽(??婆?/td> 理科 432 167378 200
文科 479 52690 200
陜西(??婆?/td> 理科 373 113723 150
文科 406 46883 150
江西(專科批) 理科 402 15908 150
文科 413 8916 150
江蘇(??婆?/td> 物理類 416 - 220
歷史類 459 - 220
分段培養(yǎng)(物理類) 443 155911 220
分段培養(yǎng)(歷史類) 471 56251 220
中外合作辦學(xué)(物理類) 379 - 220
中外合作辦學(xué)(歷史類) 445 - 220
山東(普通類二段) 綜合類 450 271003 150
浙江(平行錄取一段) 綜合類 499 167717 497
浙江(平行錄取二段) 綜合類 493 173510 280

附:蘇州市職業(yè)大學(xué)簡介

蘇州市職業(yè)大學(xué)是經(jīng)江蘇省人民政府批準、教育部備案,由蘇州市人民政府主辦的全日制普通高職院校,前身為創(chuàng)辦于1911年的蘇州工業(yè)???strong class="keylink">學(xué)校。自1981年成立以來,秉承“勤、勇、忠、信”的校訓(xùn),贏得了顯著的社會聲譽,成為區(qū)域品牌院校。學(xué)校牢牢把握社會主義辦學(xué)方向,不忘立德樹人初心,牢記為黨育人、為國育才使命,努力成就教師、成就學(xué)生。堅持質(zhì)量為先,堅定精準發(fā)展,大力培養(yǎng)“高品德、高技能、高適應(yīng)”的人才隊伍,推動學(xué)校發(fā)展與地方經(jīng)濟社會協(xié)同創(chuàng)新、融合共贏,積極建設(shè)全國一流品質(zhì)院校。

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