2022年岳陽職業(yè)技術(shù)學院錄取分數(shù)線:
一、岳陽職業(yè)技術(shù)學院2022錄取分數(shù)線(在本?。?/strong>
岳陽職業(yè)技術(shù)學院2022年在湖南?。ㄆ胀悓?婆┳畹弯浫》謹?shù)分別為:物理類346分、歷史類353分。
二、岳陽職業(yè)技術(shù)學院2022錄取分數(shù)線(在外省市)
1、在云南?。ㄆ胀悓?婆┳畹弯浫》謹?shù)分別為:理科369分、文科439分
2、在四川省(普通類??婆┳畹弯浫》謹?shù)分別為:理科299分、文科373分
3、在廣西省(普通類??婆┳畹弯浫》謹?shù)分別為:理科313分、文科364分
4、在遼寧?。ㄆ胀悓?婆┳畹弯浫》謹?shù)分別為:物理類392分、歷史類346分
5、在江西?。ㄆ胀悓?婆┳畹弯浫》謹?shù)分別為:理科340分、文科325分
三、岳陽職業(yè)技術(shù)學院錄取分數(shù)線一覽表2022(官方最新發(fā)布)
包含2022年岳陽職業(yè)技術(shù)學院在各省市錄取的最低分、最低位次、省控線等。
省份科目最低分最低位次省控線廣東(??婆?/td> | 物理類 | 405 | 288733 | 180 |
歷史類 | 367 | 174672 | 180 | |
山西(??婆?/td> | 理科 | 309 | - | 130 |
文科 | 350 | - | 130 | |
云南(專科批) | 理科 | 369 | 135833 | 200 |
文科 | 439 | 84471 | 200 | |
四川(??婆?/td> | 理科 | 299 | 263007 | 150 |
文科 | 373 | 143660 | 150 | |
廣西(??婆?/td> | 理科 | 313 | 167311 | 180 |
文科 | 364 | 87931 | 180 | |
湖南(??婆?/td> | 物理類 | 346 | 214442 | 200 |
歷史類 | 353 | 125421 | 200 | |
海南(??婆?/td> | 綜合類 | 442 | 44691 | 250 |
貴州(專科批) | 理科 | 303 | 177019 | 180 |
文科 | 395 | 88825 | 180 | |
重慶(??婆?/td> | 物理類 | 368 | 97900 | 180 |
歷史類 | 342 | 55162 | 180 | |
安徽(專科批) | 理科 | 367 | 226688 | 200 |
文科 | 286 | 155311 | 200 | |
遼寧(??婆?/td> | 物理類 | 392 | 94926 | 150 |
歷史類 | 346 | 41323 | 150 | |
江西(專科批) | 理科 | 340 | 93627 | 150 |
文科 | 325 | 80690 | 150 |
附:岳陽職業(yè)技術(shù)學院簡介
岳陽職業(yè)技術(shù)學院是岳陽市人民政府舉辦、湖南省教育廳進行業(yè)務管理的一所綜合性高等職業(yè)院校,2003年4月由原岳陽衛(wèi)校、岳陽農(nóng)校、岳陽機電學校和岳陽職工高專四校合并升格組建而成。學院在2006年“全國高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估”中榮獲優(yōu)秀等級,2011年通過教育部人才培養(yǎng)工作第二次評估,2012年成為湖南省示范性高職院校,2016年成功立項湖南省卓越高職院校,2018年成為國家第三批現(xiàn)代學徒制試點單位,2019年成為湖南職業(yè)教育學生管理和教學管理“雙十強”院校、國家“優(yōu)質(zhì)??聘叩嚷殬I(yè)院校”、國家“雙高院校”(即中國特色高水平高職學校和專業(yè)群)立項建設單位并獲得來華留學生招生資質(zhì),辦學綜合實力位居全國高職教育先進行列。學院是國家3A級旅游景區(qū),校園面積1000余畝,建筑面積30萬平方米,固定資產(chǎn)總值6.9億元(原值),開設有護理學院、醫(yī)學院、機電工程學院、商貿(mào)物流學院、信息工程學院、生物環(huán)境工程學院、國際教育學院、社會培訓學院等8個二級學院和基礎(chǔ)醫(yī)學部、公共基礎(chǔ)部2個公共教學部,開辦高職專業(yè)28個。學院擁有農(nóng)科中心、附屬醫(yī)院(岳陽愛康醫(yī)院)、國泰陽光頤養(yǎng)院(老年護理實訓中心)3個二級法人單位,高職教育、老年護理、畜牧獸醫(yī)、應用技術(shù)、張谷英民俗文化、岳陽市現(xiàn)代物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展等6個研究所(院)。全院教職工800多人(其中教授40人、副教授及其他副高職稱232人,博士、碩士257人,“雙師”素質(zhì)教師占專業(yè)教師的92%),全日制在校學生16000余人。
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