以下是高職招生招生網(wǎng)為大家整理的重慶城市管理職業(yè)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線匯總（2022，2021，2020,2019歷年分?jǐn)?shù)線）-2023參考，希望對大家有所幫助，正式填報志愿時一定要與學(xué)校官網(wǎng)公布的數(shù)據(jù)進(jìn)行比對，確保無誤。
2022年重慶市高考統(tǒng)招各專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)（?？婆鷼v史類、物理類）
2021年重慶市統(tǒng)一高考錄取最低分及位次
2021年高考統(tǒng)招各省錄取最低分（?？疲?/p>
|
省(市） |
文史（歷史） |
理工（物理） |
文史（歷史） |
理工（物理） |
體育 |
美術(shù) |
備注 |
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控制線 |
控制線 |
錄取最低分 |
錄取最低分 |
控制線（文化分/專業(yè)分） |
錄取最低分（專業(yè)分） |
控制線（文化分/專業(yè)分） |
錄取最低分（專業(yè)分） |
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|
重慶 |
180 |
180 |
404,中外合作423 |
359,中外合作421 |
180/78 |
91 |
180/198 |
217 |
綜合改革 |
|
四川省 |
150 |
150 |
466 |
402 |
150/60 |
89 |
150/165 |
246.6 |
|
|
云南 |
200 |
200 |
200/80 |
200/180 |
|||||
|
貴州 |
180 |
180 |
454 |
377 |
171/91 |
110(文)141(理) |
140/150 |
241.66 |
|
|
河南 |
180 |
180 |
419 |
377 |
180/95 |
105(文)105(理) |
160/180 |
229 |
|
|
內(nèi)蒙古 |
160 |
160 |
391 |
272 |
/ |
/ |
/ |
/ |
|
|
安徽 |
200 |
200 |
437 |
306 |
/ |
/ |
/ |
/ |
|
|
江蘇 |
230 |
260 |
289 |
313 |
/ |
/ |
/ |
/ |
綜合改革 |
|
遼寧 |
150 |
150 |
467 |
415 |
/ |
/ |
/ |
/ |
綜合改革 |
|
廣東 |
160 |
160 |
445 |
383 |
/ |
/ |
/ |
/ |
綜合改革 |
|
河北 |
220 |
200 |
460 |
440 |
/ |
/ |
/ |
/ |
綜合改革 |
|
陜西 |
160 |
160 |
397 |
347 |
/ |
/ |
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|
福建 |
220 |
220 |
432 |
370 |
/ |
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綜合改革 |
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江西 |
150 |
150 |
413 |
377 |
/ |
/ |
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|
甘肅 |
160 |
160 |
410 |
311 |
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/ |
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|
新疆 |
180 |
180 |
362 |
313 |
/ |
/ |
/ |
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|
山西 |
130 |
130 |
349 |
293 |
/ |
/ |
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|
黑龍江 |
130 |
130 |
357 |
312 |
/ |
/ |
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|
湖南 |
200 |
200 |
498 |
420 |
/ |
/ |
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綜合改革 |
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湖北 |
200 |
200 |
390 |
404 |
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綜合改革 |
|
青海 |
160 |
160 |
/ |
328 |
/ |
/ |
/ |
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|
|
吉林 |
130 |
130 |
361 |
326 |
/ |
/ |
/ |
/ |
|
|
寧夏 |
150 |
150 |
422 |
351 |
/ |
/ |
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|
西藏 |
235(漢族） |
225（漢族） |
284 |
289 |
/ |
/ |
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|
海南 |
250（文理綜合） |
454 |
/ |
/ |
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/ |
綜合改革 |
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|
北京 |
120（文理綜合） |
338 |
/ |
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綜合改革 |
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|
天津 |
120（文理綜合） |
240 |
/ |
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/ |
綜合改革 |
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|
廣西 |
180（文理綜合） |
327 |
140/60 |
80 |
126/180 |
207 |
|||
|
浙江 |
279（文理綜合平行三段） |
508 |
/ |
/ |
/ |
/ |
綜合改革 |
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|
山東 |
120（文理綜合） |
456 |
/ |
/ |
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/ |
綜合改革 |
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2020年高考統(tǒng)招各省錄取最低分（專科）
|
地區(qū)/類別 |
文科 |
理科 |
文科 |
理科 |
體育 |
美術(shù) |
||
|
控制線 |
控制線 |
錄取最低分 |
錄取最低分 |
控制線（文化分/專業(yè)分） |
錄取最低分（專業(yè)分） |
控制線（文化分/專業(yè)分） |
錄取最低分（專業(yè)分） |
|
|
重慶 |
180 |
180 |
430(373) |
382(330) |
180/78 |
86.25 |
180/198 |
217.09 |
|
四川省 |
150 |
150 |
453 |
419 |
150/60 |
86.03 |
150/165 |
243.33 |
|
云南 |
200 |
200 |
472 |
416 |
200/80 |
83.75 |
200/180 |
219.8 |
|
貴州 |
180 |
180 |
454 |
377 |
171/91 |
110(文)141(理) |
140/150 |
241.66 |
|
河南 |
180 |
180 |
419 |
377 |
180/95 |
105(文)105(理) |
160/180 |
229 |
|
內(nèi)蒙古 |
160 |
160 |
391 |
272 |
/ |
/ |
/ |
/ |
|
安徽 |
200 |
200 |
437 |
306 |
/ |
/ |
/ |
/ |
|
江蘇 |
230 |
260 |
289 |
313 |
/ |
/ |
/ |
/ |
|
遼寧 |
150 |
150 |
467 |
415 |
/ |
/ |
/ |
/ |
|
廣東 |
160 |
160 |
445 |
383 |
/ |
/ |
/ |
/ |
|
河北 |
220 |
200 |
460 |
440 |
/ |
/ |
/ |
/ |
|
陜西 |
160 |
160 |
397 |
347 |
/ |
/ |
/ |
/ |
|
福建 |
220 |
220 |
432 |
370 |
/ |
/ |
/ |
/ |
|
江西 |
150 |
150 |
413 |
377 |
/ |
/ |
/ |
/ |
|
甘肅 |
160 |
160 |
410 |
311 |
/ |
/ |
/ |
/ |
|
新疆 |
180 |
180 |
362 |
313 |
/ |
/ |
/ |
/ |
|
山西 |
130 |
130 |
349 |
293 |
/ |
/ |
/ |
/ |
|
黑龍江 |
130 |
130 |
357 |
312 |
/ |
/ |
/ |
/ |
|
湖南 |
200 |
200 |
498 |
420 |
/ |
/ |
/ |
/ |
|
湖北 |
200 |
200 |
390 |
404 |
/ |
/ |
/ |
/ |
|
青海 |
160 |
160 |
/ |
328 |
/ |
/ |
/ |
/ |
|
吉林 |
130 |
130 |
361 |
326 |
/ |
/ |
/ |
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|
寧夏 |
150 |
150 |
422 |
351 |
/ |
/ |
/ |
/ |
|
西藏 |
235(漢族） |
225（漢族） |
284 |
289 |
/ |
/ |
/ |
/ |
|
海南 |
250（文理綜合） |
454 |
/ |
/ |
/ |
/ |
||
|
北京 |
120（文理綜合） |
338 |
/ |
/ |
/ |
/ |
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|
天津 |
120（文理綜合） |
240 |
/ |
/ |
/ |
/ |
||
|
廣西 |
180（文理綜合） |
327 |
140/60 |
80 |
126/180 |
207 |
||
|
浙江 |
279（文理綜合平行三段） |
508 |
/ |
/ |
/ |
/ |
||
|
山東 |
120（文理綜合） |
456 |
/ |
/ |
/ |
/ |
||
2019年高考統(tǒng)招各省錄取最低分（?？疲?/p>
|
地區(qū)/類別 |
文科 |
理科 |
體育（文化分/專業(yè)分） |
美術(shù)（文化分/專業(yè)分） |
||||
|
錄取最低分 |
控制線 |
錄取最低分 |
控制線 |
錄取最低分（專業(yè)分） |
控制線 |
錄取最低分（專業(yè)分） |
控制線 |
|
|
重慶 |
412 |
140 |
378 |
140 |
85.7 |
180/78 |
217 |
140/180 |
|
內(nèi)蒙古 |
424 |
160 |
317 |
160 |
||||
|
安徽 |
411 |
200 |
255 |
200 |
79 |
200/92 |
251 |
160/190 |
|
江蘇 |
216 |
198 |
234 |
220 |
/ |
/ |
||
|
北京 |
/ |
/ |
/ |
/ |
/ |
/ |
/ |
|
|
四川省 |
449 |
190 |
394 |
180 |
83 |
65 |
238 |
175 |
|
天津 |
252 |
130 |
/ |
130 |
/ |
/ |
/ |
/ |
|
遼寧 |
460 |
150 |
368 |
150 |
||||
|
云南 |
445 |
200 |
427 |
200 |
85.22 |
190/75 |
/ |
/ |
|
貴州 |
441 |
200 |
359 |
200 |
體兼文321、體兼理283 |
180/91 |
藝兼文理235 |
180/150 |
|
廣西 |
314 |
180 |
314 |
180 |
82 |
160/60 |
220 |
128/180 |
|
河南 |
371 |
160 |
306 |
160 |
文91、理89 |
160/75 |
文212、理225 |
160/175 |
|
廣東 |
442 |
170 |
334 |
160 |
||||
|
山東 |
491 |
170 |
437 |
170 |
||||
|
浙江 |
460 |
344 |
460 |
344 |
||||
|
西藏 |
293 |
270 |
||||||
|
河北 |
441 |
220 |
381 |
220 |
||||
|
陜西 |
388 |
150 |
340 |
150 |
||||
|
福建 |
379 |
220 |
368 |
220 |
||||
|
江西 |
407 |
160 |
377 |
160 |
||||
|
甘肅 |
353 |
180 |
353 |
180 |
/ |
/ |
167 |
160/160 |
|
新疆 |
382 |
180 |
336 |
180 |
||||
|
山西 |
367 |
150 |
321 |
150 |
體兼理87.4 |
120/60 |
/ |
/ |
|
黑龍江 |
380 |
160 |
280 |
160 |
||||
|
湖南 |
501 |
200 |
393 |
200 |
||||
|
湖北 |
400 |
200 |
371 |
200 |
||||
|
青海 |
359 |
160 |
345 |
160 |
||||
|
吉林 |
321 |
150 |
300 |
150 |
||||
|
寧夏 |
412 |
200 |
271 |
200 |
||||
|
海南 |
483 |
280 |
434 |
280 |
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重慶城市管理職業(yè)學(xué)院是由重慶市人民政府舉辦、國家民政部與重慶市人民政府共建的公辦全日制普通高等學(xué)校，是中國特色高水平專業(yè)群（A檔）建設(shè)單位、國家示范性骨干高職院校、全國文明校園、國家優(yōu)質(zhì)?？聘呗氃盒?、全國職業(yè)教育先進(jìn)單位、全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體、國家技能人才培育工作作出突出貢獻(xiàn)單位、教育部職業(yè)院校教學(xué)診斷與改進(jìn)工作試點(diǎn)院校、重慶市首批市級示范性高職院校、重慶市優(yōu)質(zhì)高職院校。
學(xué)校積極開展人才培養(yǎng)模式改革和教學(xué)質(zhì)量工程，深化政校企合作，成立學(xué)校合作發(fā)展理事會，與300多家政府機(jī)構(gòu)、行業(yè)協(xié)會、企事業(yè)單位建立深度合作關(guān)系，建有企業(yè)學(xué)院5個。學(xué)校大力推進(jìn)工學(xué)結(jié)合、訂單培養(yǎng)，積極開展項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)改革，形成以能力本位、素質(zhì)教育、可持續(xù)發(fā)展為理念，以工學(xué)結(jié)合為途徑，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的第一課堂學(xué)習(xí)與第二課堂實(shí)踐結(jié)合、學(xué)校文化與企業(yè)文化結(jié)合、學(xué)業(yè)成長與職業(yè)成長結(jié)合的“三個結(jié)合”人才培養(yǎng)模式。大力推進(jìn)素質(zhì)教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，著力培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德、熟練的職業(yè)技能和科學(xué)的創(chuàng)新精神，人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提高，新生報到率、畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)居重慶市高職院校前列。