2022年西安海棠職業(yè)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線:
一、西安海棠職業(yè)學(xué)院2022錄取分?jǐn)?shù)線(在本省)
西安海棠職業(yè)學(xué)院2022年在陜西?。ㄆ胀悓?婆┳畹弯浫》?jǐn)?shù)分別為:理科160分、文科172分。
二、西安海棠職業(yè)學(xué)院2022錄取分?jǐn)?shù)線(在外省市)
1、在山西?。ㄆ胀悓?婆┳畹弯浫》?jǐn)?shù)分別為:理科130分、文科224分
2、在甘肅?。ㄆ胀惛呗殻▽?疲┡鶵段)最低錄取分?jǐn)?shù)分別為:理科160分、文科160分
3、在廣西?。ㄆ胀悓?婆┳畹弯浫》?jǐn)?shù)分別為:理科187分、文科255分
4、在重慶市(普通類??婆┳畹弯浫》?jǐn)?shù)分別為:物理類312分、歷史類283分
5、在河北?。ㄆ胀悓?婆┳畹弯浫》?jǐn)?shù)分別為:物理類201分、歷史類202分
三、西安海棠職業(yè)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線一覽表2022(官方最新發(fā)布)
包含2022年西安海棠職業(yè)學(xué)院在各省市錄取的最低分、最低位次、省控線等。
省份科目最低分最低位次省控線云南(??婆?/td> | 理科 | 304 | 160607 | 200 |
文科 | 290 | 132784 | 200 | |
黑龍江(??婆鶤段) | 理科 | 263 | 98572 | 160 |
文科 | 251 | 52640 | 160 | |
山西(??婆?/td> | 理科 | 130 | - | 130 |
文科 | 224 | - | 130 | |
新疆(專科批) | 理科 | 208 | - | 140 |
文科 | 208 | - | 140 | |
甘肅(高職(??疲┡鶵段) | 理科 | 160 | 112687 | 160 |
文科 | 160 | 80842 | 160 | |
湖北(專科批) | 物理類 | 200 | 201846 | 200 |
歷史類 | 200 | 129138 | 200 | |
四川(??婆?/td> | 理科 | 150 | 284053 | 150 |
文科 | 223 | 209671 | 150 | |
廣西(??婆?/td> | 理科 | 187 | 224777 | 180 |
文科 | 255 | 139835 | 180 | |
寧夏(專科批) | 理科 | 220 | 40613 | 150 |
文科 | 188 | 23051 | 150 | |
青海(??婆?/td> | 理科 | 176 | 30356 | 150 |
文科 | 201 | 16255 | 150 | |
海南(專科批) | 綜合類 | 340 | 54288 | 250 |
貴州(??婆?/td> | 理科 | 187 | 211082 | 180 |
文科 | 199 | 122954 | 180 | |
重慶(??婆?/td> | 物理類 | 312 | 107533 | 180 |
歷史類 | 283 | 65419 | 180 | |
河北(??婆?/td> | 物理類 | 201 | 296638 | 200 |
歷史類 | 202 | 191920 | 200 | |
安徽(??婆?/td> | 文科 | 215 | 164633 | 200 |
陜西(??婆?/td> | 理科 | 160 | 164522 | 150 |
文科 | 172 | 84339 | 150 | |
江西(專科批) | 理科 | 150 | 253137 | 150 |
文科 | 150 | 197199 | 150 | |
山東(普通類二段) | 綜合類 | 264 | 570452 | 150 |
附:西安海棠職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介
西安海棠職業(yè)學(xué)院前身是陜西海棠中醫(yī)美容培訓(xùn)學(xué)院,成立于1996年,1999年更名為陜西海棠美學(xué)專修學(xué)院;2004年經(jīng)陜西省人民政府批準(zhǔn),國(guó)家教育部備案,升格為全日制民辦高職院校,更名為西安海棠職業(yè)學(xué)院。
西安海棠職業(yè)學(xué)院全面貫徹黨的教育方針,認(rèn)真踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,遵循高等職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律,樹立職業(yè)教育理念,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化。以立德樹人為根本,以服務(wù)發(fā)展為宗旨,以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向,完善產(chǎn)教融合、協(xié)同育人機(jī)制,不斷探索校企合作、產(chǎn)教融合的“2+1”創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,充分發(fā)揮校企合作優(yōu)勢(shì),不斷更新辦學(xué)理念,努力改善辦學(xué)條件,積極尋求多元合作,豐富文化育人成果,提升社會(huì)服務(wù)功能,走內(nèi)涵發(fā)展道路,呈現(xiàn)出規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益的協(xié)調(diào)發(fā)展。
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