遼寧理工學院有國際經(jīng)濟與貿(mào)易、社會體育指導與管理、漢語言文學、英語、日語、廣播電視學、網(wǎng)絡與新媒體、機械電子工程、汽車服務工程、焊接技術與工程、電氣工程與智能控制、電機電器智能化、機器人工程、計算機科學與技術、網(wǎng)絡工程等專業(yè)，以下是遼寧理工學院招生專業(yè)名單匯總，供大家參考。
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序號  |
專業(yè)代碼  |
專業(yè)名稱 |
學制 |
學習年限 |
科類1(非高考綜合改革省份) |
種類2（采用3+1+2模式的高考綜合改革省份） |
授予學位門類 |
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1 |
020401 |
國際經(jīng)濟與貿(mào)易 |
4年 |
3-6年 |
文理兼招 |
物理歷史學科類兼招 |
經(jīng)濟學 |
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2 |
040203 |
社會體育指導與管理 |
4年 |
3-6年 |
體育(文理兼招) |
體育（物理歷史學科類兼招） |
教育學 |
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3 |
050101 |
漢語言文學 |
4年 |
3-6年 |
文理兼招 |
物理歷史學科類兼招 |
文學 |
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4 |
050201 |
英語 |
4年 |
3-6年 |
文理兼招 |
物理歷史學科類兼招 |
文學 |
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5 |
050207 |
日語 |
4年 |
3-6年 |
文理兼招 |
物理歷史學科類兼招 |
文學 |
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6 |
050302 |
廣播電視學 |
4年 |
3-6年 |
文理兼招 |
物理歷史學科類兼招 |
文學 |
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7 |
050306T |
網(wǎng)絡與新媒體 |
4年 |
3-6年 |
文理兼招 |
物理歷史學科類兼招 |
文學 |
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8 |
080204 |
機械電子工程 |
4年 |
3-6年 |
理工 |
物理學科類 |
工學 |
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9 |
080208 |
汽車服務工程 |
4年 |
3-6年 |
理工 |
物理學科類 |
工學 |
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10 |
080411T |
焊接技術與工程 |
4年 |
3-6年 |
理工 |
物理學科類 |
工學 |
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11 |
080604T |
電氣工程與智能控制 |
4年 |
3-6年 |
理工 |
物理學科類 |
工學 |
|
12 |
080803T |
機器人工程 |
4年 |
3-6年 |
理工 |
物理學科類 |
工學 |
|
13 |
080605T |
電機電器智能化 |
4年 |
3-6年 |
理工 |
物理學科類 |
工學 |
|
14 |
080901 |
計算機科學與技術 |
4年 |
3-6年 |
理工 |
物理學科類 |
工學 |
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15 |
080903 |
網(wǎng)絡工程 |
4年 |
3-6年 |
理工 |
物理學科類 |
工學 |
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16 |
080906 |
數(shù)字媒體技術 |
4年 |
3-6年 |
理工 |
物理學科類 |
工學 |
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17 |
080907T |
智能科學與技術 |
4年 |
3-6年 |
理工 |
物理學科類 |
工學 |
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18 |
082803 |
風景園林 |
4年 |
3-6年 |
文理兼招 |
物理歷史學科類兼招 |
工學 |
|
19 |
120105 |
工程造價 |
4年 |
3-6年 |
理工 |
物理學科類 |
工學 |
|
20 |
120203K |
會計學 |
4年 |
3-6年 |
文理兼招 |
物理歷史學科類兼招 |
管理學 |
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21 |
120204 |
財務管理 |
4年 |
3-6年 |
文理兼招 |
物理歷史學科類兼招 |
管理學 |
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22 |
120602 |
物流工程 |
4年 |
3-6年 |
文理兼招 |
物理歷史學科類兼招 |
工學 |
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23 |
120801 |
電子商務 |
4年 |
3-6年 |
文理兼招 |
物理歷史學科類兼招 |
工學 |
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24 |
120103 |
工程管理 |
4年 |
3-6年 |
理工 |
物理學科類 |
工學 |
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25 |
460104 |
機械制造及自動化 |
3年 |
3-5年 |
理工 |
物理學科類 |
-- |
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26 |
510201 |
計算機應用技術 |
3年 |
3-5年 |
理工 |
物理學科類 |
- |
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27 |
530302 |
大數(shù)據(jù)與會計 |
3年 |
3-5年 |
文理兼招 |
物理歷史學科類兼招 |
-- |
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28 |
560102 |
網(wǎng)絡新聞與傳播 |
3年 |
3-5年 |
文理兼招 |
物理歷史學科類兼招 |
-- |
遼寧理工學院（Liaoning Institute of Science and Engineering），前身為渤海大學文理學院 ，始建于1999年7月，2003年12月被確認為民辦獨立學院，2014年5月由獨立學院轉設為獨立建制的普通民辦本科學院——遼寧理工學院。
學院全面貫徹黨和國家的教育方針，以培養(yǎng)國家經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高素質(zhì)、適用型人才為目標，堅持以學生為本的教育理念，不斷創(chuàng)新教育教學管理體制，健全教學質(zhì)量監(jiān)控和保障體系，深化教育教學改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。