2024忻州師范學院分數(shù)線最低是多少-2024年參考


2022年忻州師范學院錄取分數(shù)線:

2024忻州師范學院分數(shù)線最低是多少-2024年參考

一、忻州師范學院2022錄取分數(shù)線(在本?。?/strong>

2024忻州師范學院分數(shù)線最低是多少-2024年參考

忻州師范學院2022年在山西省(普通類本科二批A段)最低錄取分數(shù)分別為:理科455分、文科483分。

2024忻州師范學院分數(shù)線最低是多少-2024年參考

忻州師范學院2022年在山西?。ㄆ胀惐究贫鶥段)最低錄取分數(shù)分別為:理科430分、文科463分。

二、忻州師范學院2022錄取分數(shù)線(在外省市)

1、在河南?。ㄆ胀惐究贫┳畹弯浫》謹?shù)分別為:理科474分、文科496分

2、在湖北省(普通類本科批)最低錄取分數(shù)分別為:物理類467分、歷史類496分

3、在湖南省(普通類本科批)最低錄取分數(shù)分別為:物理類460分、歷史類497分

4、在江西?。ㄆ胀惐究贫┳畹弯浫》謹?shù)分別為:理科469分、文科510分

5、在山東?。ㄆ胀惼胀愐欢危┳畹弯浫》謹?shù)為:綜合類476分

三、忻州師范學院錄取分數(shù)線一覽表2022(官方最新發(fā)布)

包含2022年忻州師范學院在各省市錄取的最低分、最低位次、省控線等。

省份科目最低分最低位次省控線
江蘇(本科批) 物理類 509 98344 429
上海(本科批) 綜合類 457 26729 400
安徽(本科二批) 理科 461 131616 435
黑龍江(本科二批A段) 文科 429 12884 365
四川(本科二批) 理科 469 135319 426
文科 518 31270 466
西藏定向(理科) 472 131622 426
西藏定向(文科) 504 41948 466
河北(本科批) 物理類 472 124770 430
福建(本科批) 物理類 480 63715 428
歷史類 511 15575 468
河南(本科二批) 理科 474 182223 405
文科 496 47205 445
湖北(本科批) 物理類 467 86347 409
歷史類 496 23442 435
陜西(本科二批) 理科 423 79254 344
文科 464 21946 400
山西(本科二批A段) 理科 455 64003 417
文科 483 14939 450
山西(本科二批B段) 理科 430 83476 417
文科 463 21400 450
湖南(本科批) 物理類 460 113489 414
歷史類 497 28425 451
廣西(本科二批) 理科 393 103086 343
文科 436 46632 421
江西(本科二批) 理科 469 94241 440
文科 510 25208 472
重慶(本科批) 物理類 461 62370 411
歷史類 484 17453 415
天津(本科批A段) 綜合類 561 22290 463
遼寧(本科批) 物理類 439 73210 362
海南(本科批) 綜合類 575 14866 471
山東(普通類一段) 綜合類 476 205456 437
廣東(本科批) 物理類 499 144729 445

附:忻州師范學院簡介

忻州師范學院是一所省屬全日制普通本科院校,坐落在山西省忻州市。學院前身可追溯到1958年創(chuàng)建的忻縣師范???strong class="keylink">學校,1984年更名為忻州師范??茖W校,1998年與忻州地區(qū)教育學院、忻州職工大學、山西廣播電視大學忻州分校合并組建忻州師范高等??茖W校。2000年經(jīng)教育部批準,忻州師范高等??茖W校與忻州師范學校合并建成忻州師范學院。

60多年來,學院始終秉承“厚學啟智,修德樹人”的校訓,堅持面向基礎教育、研究基礎教育、服務基礎教育和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展,現(xiàn)已發(fā)展成為以本科教育為主,兼顧??平逃屠^續(xù)教育的普通高等師范院校。

現(xiàn)有26個教學單位,45個本科專業(yè)(師范類專業(yè)20個、非師范類專業(yè)25個),涵蓋法、教、文、史、理、工、管、經(jīng)、藝等9個學科門類。

學院現(xiàn)有山西省“1331工程”優(yōu)勢特色學科1個,山西省重點扶持學科5個;山西省“服務產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新學科群建設計劃”培育項目1項,山西省高等學校人文社科重點研究基地1個,山西省協(xié)同創(chuàng)新培育項目1項;教育部、財政部確定的特色專業(yè)建設點3個,國家級綜合改革試點專業(yè)1個,省級特色專業(yè)、優(yōu)勢特色專業(yè)5個;省級精品資源共享課程7門,省級精品課程4門;省級高等學校重點實驗室1個,省級普通高校實驗教學示范中心8個。

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