農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)最好學(xué)校


農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理介紹:“農(nóng)經(jīng)”是農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理的簡(jiǎn)稱(chēng),它是在管理學(xué)學(xué)科下的一級(jí)學(xué)科,而且是管理學(xué)科中最為古老的一個(gè)分支。如果說(shuō)工業(yè)工程是將工程學(xué)的理論應(yīng)用于工業(yè)領(lǐng)域的學(xué)科,那么農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理則是將經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)的最新理論引入農(nóng)業(yè)領(lǐng)域,研究如何促進(jìn)國(guó)家農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,如何從市場(chǎng)動(dòng)作的角度,對(duì)農(nóng)業(yè)、漁業(yè)生產(chǎn)進(jìn)行宏觀調(diào)控與管理的學(xué)科。是對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)總過(guò)程中生產(chǎn)、交換、分配與消費(fèi)等經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行計(jì)劃、組織、控制、協(xié)調(diào),并對(duì)人員進(jìn)行激勵(lì),以達(dá)到預(yù)期目的的一系列工作的總稱(chēng)。

農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理課程:管理學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、漁業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理信息系統(tǒng)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理學(xué)、漁業(yè)生物經(jīng)濟(jì)分析等。

農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)最好學(xué)校

農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理培養(yǎng)目標(biāo):本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備系統(tǒng)的管理科學(xué)和經(jīng)濟(jì)科學(xué)的基礎(chǔ)理論和相關(guān)的農(nóng)(林)業(yè)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí).掌握農(nóng)(林)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的基本方法和技能,能在各類(lèi)農(nóng)(林)業(yè)企業(yè)、教育科研單位和各級(jí)政府部門(mén)從事經(jīng)營(yíng)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、金融財(cái)會(huì)、政策研究等方面工作的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

下面列舉一所開(kāi)設(shè)有農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理院校介紹、課程、培養(yǎng)目標(biāo)、招生(主力合作院校)

華中農(nóng)業(yè)大學(xué)


農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)最好學(xué)校

學(xué)科優(yōu)勢(shì)明顯 學(xué)校生命科學(xué)特色鮮明,農(nóng)、理、工、文、法、經(jīng)、管等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展。設(shè)有生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院等17個(gè)學(xué)院(部),現(xiàn)有8個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科,1個(gè)國(guó)家重點(diǎn)培育學(xué)科,36個(gè)省部級(jí)重點(diǎn)學(xué)科,2個(gè)國(guó)家人才培養(yǎng)基地。

農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)最好學(xué)校

培養(yǎng)體系齊全 學(xué)校具備培養(yǎng)學(xué)士、碩士、博士及博士后的完備教育體系?,F(xiàn)有本科專(zhuān)業(yè)54個(gè),一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)19個(gè),二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)98個(gè),一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)13個(gè),二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)61個(gè),博士后科研流動(dòng)站13個(gè)。

主要課程:管理學(xué)原理、會(huì)計(jì)學(xué)原理、統(tǒng)計(jì)學(xué)原理、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、農(nóng)業(yè)政策學(xué)、農(nóng)業(yè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理學(xué)、農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)、外國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、管理信息系統(tǒng)、農(nóng)村社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)

培養(yǎng)要求:本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)管理科學(xué)和經(jīng)濟(jì)科學(xué)的基本理論和相關(guān)的農(nóng)林業(yè)科學(xué)知識(shí),受到調(diào)查、策劃、技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等方面的基本訓(xùn)練,掌握企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、政策研究等方面的基本技能。

學(xué)校根據(jù)辦學(xué)條件等實(shí)際情況,按照優(yōu)化生源結(jié)構(gòu)、促進(jìn)區(qū)域均衡的原則,統(tǒng)籌考慮各省應(yīng)屆普通高中畢業(yè)生人數(shù)及各省考生占全國(guó)報(bào)名總量的比例、生源質(zhì)量、直屬高等學(xué)校分布和區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展等因素,科學(xué)、合理編制招生來(lái)源計(jì)劃。

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