四川高鐵職業(yè)學(xué)校的師資如何?


  師資一直以來都是許多人評判一所學(xué)校好壞的一個重要因素,雖說“師傅領(lǐng)進門修行靠個人”但是如果老師不夠好,沒有傳授正確的方法,相信同學(xué)們學(xué)也是白學(xué),因此選擇一個學(xué)校,學(xué)校的師資也是非常重要的,最近在學(xué)校的招生過程中,有同學(xué)咨詢到,四川高鐵職業(yè)學(xué)校的師資如何?供大家了解查看!

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  學(xué)院裝備了數(shù)量足、水平強、本質(zhì)高的師資團隊,不斷進步教學(xué)質(zhì)量、不斷進步服務(wù)水平,讓學(xué)生愉快地度過大學(xué)光陰。

  成都高鐵專業(yè)學(xué)校眼前共有專任教師600余人,其中教授、副教授、客座教授85人,工程師、技師、實訓(xùn)輔導(dǎo)教師100余人,“雙師型”教師(走上講臺是教授、講師,走進實訓(xùn)基地)的比例達50%以上。此外,還有學(xué)院以雄厚的師資力量為依托,具有一支教授和高工為主體的名師團隊。教師團隊中雙師型的教師占30%。學(xué)院延聘相當數(shù)量的重大、建大在任知名教授授課,同時延聘很多在房地產(chǎn)行業(yè)知名度非常高的老總和專家給學(xué)生授課。教學(xué)科研人員作為剛強后臺,主干專業(yè)課程都由他們授課。

  四類教師共同培育

  為讓學(xué)生常識與理論兼?zhèn)?、技能與本質(zhì)同在,學(xué)院裝備了事務(wù)水平強的四類教師:一是講解文化課的學(xué)者型教師,二是傳授專業(yè)理論的專家型教師,三是進步職業(yè)技能水平、擔(dān)任輔導(dǎo)學(xué)生實訓(xùn)實習(xí)的技能型教師,四是進步歸納水平、從事平時治理的服務(wù)型教師。

  這四種類型的教師各司其職、各負其責(zé)、對癥下藥,定時對學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)狀況進行溝通交流,促進他們健康成長、順利成才

  四同四全貼心服務(wù)

  進步歸納水平、從事平時治理的服務(wù)型教師也稱輔導(dǎo)老師,每個班裝備1-2名,專人專職。他們一方面推行“軍事化、公司化、法制化、半關(guān)閉”的治理模式,幫助學(xué)生具有勤奮、結(jié)壯、喫苦、服從、協(xié)作等現(xiàn)代公司精力,另一方面也肩負著“四同四全”的責(zé)任。

  “四同”,就是與學(xué)生同學(xué)習(xí)、同生活、同勞作、同活動;“四全”就是全方位擔(dān)任班級思維道德教育、全方位輔助學(xué)生進步學(xué)習(xí)質(zhì)量、全方位督促良好行為規(guī)范養(yǎng)成、全方位培育自己單獨生活能治理模式中的“半關(guān)閉”,指學(xué)生周一到周五禁止出校,特別狀況須書面請假并經(jīng)學(xué)生處及分管領(lǐng)導(dǎo)贊同;周六、周日及法定節(jié)假日的21時前實施全擴展,學(xué)生可以自在出進。

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