奧爾夫音樂(lè)指導(dǎo)師證書(shū)是全國(guó)通用的，該證書(shū)是中央電教館頒發(fā)的，該證書(shū)是全國(guó)通用的。奧爾夫音樂(lè)指導(dǎo)師報(bào)名對(duì)象有哪些？

奧爾夫音樂(lè)指導(dǎo)師證書(shū)全國(guó)通用嗎

奧爾夫音樂(lè)指導(dǎo)師證書(shū)是全國(guó)通用的，該證書(shū)是中央電教館頒發(fā)的，學(xué)員學(xué)成之后,需要參加考試，考試通過(guò)頒發(fā)《高級(jí)奧爾夫音樂(lè)指導(dǎo)教師》證書(shū)，可以在幼兒園、親子、早教園等機(jī)構(gòu)任職，證書(shū)可在教育部中央電教館官網(wǎng)進(jìn)行查詢，證書(shū)全國(guó)通用。

奧爾夫音樂(lè)指導(dǎo)師證報(bào)名對(duì)象

1、早教、幼教老師及早教機(jī)構(gòu)管理者；

2、幼教類、學(xué)前教育類在校學(xué)生及畢業(yè)生；

3、有意從事專業(yè)早期教育、親子教育的人士；

4、月嫂、育嬰師等；

5、學(xué)前及學(xué)齡兒童的家長(zhǎng)。

奧爾夫音樂(lè)指導(dǎo)師工作內(nèi)容

1、聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練：讓孩子聽(tīng)音樂(lè)，辨析、想象來(lái)自生活與自然的不同聲音，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的知覺(jué)。2、節(jié)奏的訓(xùn)練：主要課程有打擊樂(lè)器奏法和幼兒即興發(fā)揮的訓(xùn)練。3、語(yǔ)言學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)節(jié)奏、節(jié)奏，了解音樂(lè)的語(yǔ)言表達(dá)，即興伴奏表演。4、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)：讓幼兒參與音樂(lè)創(chuàng)作，發(fā)揮潛能。5、律動(dòng)訓(xùn)練：綜合運(yùn)用聲勢(shì)、形體、音樂(lè)游戲等形式，培養(yǎng)幼兒感受、體驗(yàn)、創(chuàng)造音樂(lè)的能力。6、奧爾夫器樂(lè)練習(xí)：包括韻律樂(lè)器(如木琴、鐘琴、金屬琴)、豎笛、鍵盤訓(xùn)練。

奧爾夫音樂(lè)指導(dǎo)師就業(yè)前景好嗎

奧爾夫音樂(lè)指導(dǎo)師就業(yè)前景好的，隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們對(duì)幼兒教育重要性認(rèn)識(shí)的提高，幼教行業(yè)蓬勃快速發(fā)展起來(lái)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)早期教育在家庭教育總支出中約占1/3，已成為消費(fèi)熱點(diǎn)。但幼兒教師隊(duì)伍存在著數(shù)量不足、質(zhì)量不高、結(jié)構(gòu)不合理、人員不穩(wěn)定等諸多問(wèn)題，持有專業(yè)資質(zhì)證書(shū)的教師缺口很大，嚴(yán)重制約幼兒教育事業(yè)的健康發(fā)展。如何加強(qiáng)幼兒專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)、提高質(zhì)量已成為目前教育部門工作計(jì)劃中的首要任務(wù)。