奧爾夫音樂指導(dǎo)師就業(yè)前景好的，發(fā)展至今，奧爾夫音樂教育在我國很多地區(qū)的幼兒園教學(xué)中已經(jīng)從最初音樂活動中的應(yīng)用。奧爾夫音樂指導(dǎo)師工作內(nèi)容包括什么？

奧爾夫音樂指導(dǎo)師就業(yè)前景好嗎

奧爾夫音樂指導(dǎo)師就業(yè)前景好的，發(fā)展至今，奧爾夫音樂教育在我國很多地區(qū)的幼兒園教學(xué)中已經(jīng)從最初音樂活動中的應(yīng)用，發(fā)展到在幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)中的應(yīng)用。同時在小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的音樂課堂教學(xué)中也有越來越多的奧爾夫音樂教育理念及實踐活動的出現(xiàn)。實踐證明，有奧爾夫音樂教育參與的音樂課堂大大激發(fā)了兒童對音樂的學(xué)興趣，開發(fā)兒童的音樂潛能，提高兒童的音樂審美能力。

奧爾夫音樂指導(dǎo)師工作內(nèi)容

1、聽覺訓(xùn)練：讓孩子聽音樂，辨析、想象來自生活與自然的不同聲音，培養(yǎng)幼兒對音樂的知覺。2、節(jié)奏的訓(xùn)練：主要課程有打擊樂器奏法和幼兒即興發(fā)揮的訓(xùn)練。3、語言學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)節(jié)奏、節(jié)奏，了解音樂的語言表達(dá)，即興伴奏表演。4、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)：讓幼兒參與音樂創(chuàng)作，發(fā)揮潛能。5、律動訓(xùn)練：綜合運用聲勢、形體、音樂游戲等形式，培養(yǎng)幼兒感受、體驗、創(chuàng)造音樂的能力。6、奧爾夫器樂練習(xí)：包括韻律樂器(如木琴、鐘琴、金屬琴)、豎笛、鍵盤訓(xùn)練。

奧爾夫音樂指導(dǎo)師就業(yè)前景好嗎

奧爾夫音樂指導(dǎo)師就業(yè)前景好的，隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們對幼兒教育重要性認(rèn)識的提高，幼教行業(yè)蓬勃快速發(fā)展起來。據(jù)統(tǒng)計，我國早期教育在家庭教育總支出中約占1/3，已成為消費熱點。但幼兒教師隊伍存在著數(shù)量不足、質(zhì)量不高、結(jié)構(gòu)不合理、人員不穩(wěn)定等諸多問題，持有專業(yè)資質(zhì)證書的教師缺口很大，嚴(yán)重制約幼兒教育事業(yè)的健康發(fā)展。如何加強幼兒專業(yè)隊伍建設(shè)、提高質(zhì)量已成為目前教育部門工作計劃中的首要任務(wù)。