四川師范大學師資崗位能力培訓項目，為貫徹落實《家庭教育促進法》、《國家職業(yè)教育改革實施方案》，實施好《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計劃（2020-2023年）》、《中華人民共和國民辦教育促進法》、《國務(wù)院關(guān)于鼓勵社會力量興辦教育促進民辦教育健康發(fā)展的若干意見》等文件精神。

四川師范大學師資證書項目介紹

充分發(fā)揮四川師范大學學校學科、專業(yè)、師資和資源建設(shè)的優(yōu)勢，進一步推動教育機構(gòu)的健康、規(guī)范、有序發(fā)展，開設(shè)教育機構(gòu)崗位能力培訓項目。

四川師范大學是四川省屬重點大學、國家首批“中西部高校基礎(chǔ)能力建設(shè)工程”實施高校及全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范校，是四川省舉辦本科師范教育最早、師范類院校中辦學歷史最為悠久的大學。

學校是“國務(wù)院民族團結(jié)先進集體”，長期發(fā)揮人才和科技優(yōu)勢，支持地方經(jīng)濟社會尤其是教育事業(yè)發(fā)展，設(shè)有四川省高校師資培訓中心、四川省高校干部培訓中心、教育部全國高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓四川省分中心、四川省教師資格認定指導中心、四川省教育廳四川師范大學基礎(chǔ)教育課程研究中心、四川省教師繼續(xù)教育四川師范大學培訓中心、四川煤礦安全技術(shù)培訓中心、全國首家中國青年志愿者扶貧接力計劃研究生支教團培訓基地等省級培訓及研究機構(gòu)。長期定點幫扶甘孜州理塘縣、涼山州普格縣，對口支援西昌民族幼專，結(jié)對幫扶阿壩師范學院、四川文理學院。

培訓目標和要求

以提高教育機構(gòu)管理人員的管理能力、教學能力為重點，采取專家講授、現(xiàn)場交流相結(jié)合的方式，組織學員進行學習、調(diào)研和研討，進一步提高教育管理人員的管理能力和教學水平。

1. 民辦機構(gòu)管理崗位、社會辦學機構(gòu)領(lǐng)導、管理人員，具體包括：校長崗位、民辦校長、幼兒園職業(yè)園長、教務(wù)主任崗位、教務(wù)管理崗位。

2. 民辦非學歷教育機構(gòu)中、小、幼領(lǐng)導、各學科教師崗位、管理人員，具體包括：小學語文、數(shù)學、英語、科學、美術(shù)、音樂教師崗位；中學語文、數(shù)學、英語、物理、化學、音樂、美術(shù)、體育、生物、計算機教師崗位。 

3. 民辦職業(yè)培訓機構(gòu)崗位：應用電子技術(shù)、計算機應用技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù)、軟件技術(shù)、機械制造與自動化、電氣自動化技術(shù)、機電一體化計劃、建筑工程技術(shù)、市政工程技術(shù)、工程造價、文秘、學前教育、體育、小學教育、美術(shù)教育、護理、康復治療技術(shù)、健康管理、中醫(yī)保健、藥學、應用化工技術(shù)、會計、市場營銷、商務(wù)英語、電子商務(wù)、物流管理、大學語文、高等數(shù)學、音樂學、工商企業(yè)管理、人力資源管理、法律、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、電子商務(wù)、社區(qū)管理等。

4. 教育輔助崗位：家庭教育指導師、早期教育指導師、演講口才培訓師、親子教育指導師、奧爾夫音樂指導師、蒙臺梭利教育指導師、心理健康指導師、幼兒手工專業(yè)教師、少兒硬筆書法教師、感覺統(tǒng)合指導師、保育員、早教育嬰指導師、營養(yǎng)師、人力資源管理師、健康管理師、國學與現(xiàn)代教育教師等。

培訓形式與內(nèi)容以及查詢模式

1. 網(wǎng)絡(luò)培訓：學員通過教學系統(tǒng)進行網(wǎng)絡(luò)在線學習； 

2. 學習平臺：崗位能力培訓平臺；

3.培訓內(nèi)容：習近平總書記關(guān)于教育的重要論述解讀、新時代師德師風建設(shè)的新使命、教師創(chuàng)新思維與理念變革、學科建設(shè)與課程思政、教學藝術(shù)與方法、教育機構(gòu)管理理念與創(chuàng)新、教育工作者的心理健康與陽光心態(tài)、教育工作者的職業(yè)生涯規(guī)劃、家庭教育理論與實踐技能等。

查詢平臺：

http://econ.sicnu.edu.cn/