北京中高考改革方案昨日起征求民意，語文分值再漲30分、英語分值驟降50分的消息讓教育市場的很多培訓機構(gòu)聞風而動。記者了解到，目前，北京新東方、學而思、巨人、精華等培訓機構(gòu)已經(jīng)開始醞釀相應的對策。北京高考改革會給培訓市場帶來哪些沖擊和發(fā)展機遇？
堅守語文教育的培訓機構(gòu)或迎新契機
2016年高考語文將從150分提高到180分，其背后彰顯的是對母語的重視和對傳統(tǒng)文化傳承的呼喚。語文高出英語80分，將打破過去英語和語文“不分高下”的局面。北京四中語文高級教師連中國認為，此次高考改革肯定了母語的地位，會讓人們更加重視語文的學習。
對此，北京新東方優(yōu)能中學教育總監(jiān)李亮認為，語文培訓的季節(jié)性特別強，越臨近考試參加培訓的人越多。“因為基本上不會有學生認為自己的語文有問題。”他預測，此次改革對語文學習市場的影響會比較小。
李亮預測，此次改革可能對低年齡段的孩子產(chǎn)生較大影響。語文分值的調(diào)高可能促使家長更注重對孩子從小進行國學方面的培養(yǎng)。比如選擇給孩子上語文課程、國學課程、練習書法等。
據(jù)了解，目前北京市場的培訓機構(gòu)，優(yōu)能、巨人、學大、好未來等綜合性機構(gòu)均設置有語文相關(guān)輔導課程，甚至有的機構(gòu)還將小班語文作為單獨品牌進行運營。但語文學科培訓效果提升不明顯、輔導作用難量化等原因致使很多機構(gòu)雖然有相關(guān)課程但是并未助推。
語文科目過去幾年在培訓機構(gòu)中多處于從屬地位。有分析稱，在現(xiàn)今高考指揮棒提高語文權(quán)重的做法下，強烈需求或許會促使一些機構(gòu)進行相關(guān)探索，對于過去幾年堅守語文教育的培訓機構(gòu)也許會是一個重要的契機，教育培訓格局或?qū)⒂休^大改變。
社會化考試恐致英語應試班減少 聽力培訓或迎春天
根據(jù)改革方案，2016年高考英語分值將降低50分，除了強化聽力等應用能力之外，還推動實行社會化考試，一年兩次考試，學生可多次參加，按最好成績計入高考總分，成績3年內(nèi)有效。
“實行社會化考試后，不排除有一部分學生在高一開始就考出了很高的分數(shù)，今后就不再重視英語的情況，”精華學校負責人楊海倫表示，英語考試未來向社會化考試方向發(fā)展后，英語考試將逐漸成為一種有公信力的水平認證，參加高考的學生對于英語培訓的需求將會減少，因此，以應試為目標的英語培訓班應該會減少。學而思、新東方、巨人學校都表示英語培訓班的授課內(nèi)容將向聽力進一步傾斜。
意見稿發(fā)布后，巨人學校、精華學校等培訓機構(gòu)已經(jīng)開始醞釀相應的改革方案，學而思培優(yōu)旗下樂加樂英語學科總監(jiān)郝月菲說，樂加樂迅速反應，組織專家成立了改革方案專項研究小組。雖然中高考改革方案細則還沒有出臺，研究小組已經(jīng)開始了對于學員英語能力考查方式的預測和方案準備。
而李亮也向記者透露，得知消息后，新東方優(yōu)能連夜開會商討對策，但因為政策未定，目前還沒有一個比較完善的應對措施。
“英語閱讀班、寫作班，估計馬上就沒人報了。”對于這次中高考調(diào)整，北京新東方中學部總監(jiān)李亮的第一直覺是，他們的英語單項產(chǎn)品將受到很大影響，“過去，針對中高考的英語輔導，閱讀、寫作這兩個單項產(chǎn)品一直比較火，但這次調(diào)整后，英語聽力的培訓將火起來。”
李亮補充道，“總體上，培訓的總量不會有太大的變化。但是短期內(nèi)會對所有做初高中英語培訓機構(gòu)的業(yè)績有沖擊。”他說，短期之內(nèi)，開設針對高考課程應試輔導的這些培訓機構(gòu)會受到一定沖擊，但長期來看，機構(gòu)應該會有一個升級換代的模式來取代現(xiàn)行的培訓模式。由于政策將允許高一開始一年多考，高一、高二的一部分學生可能不再選擇上高考英語培訓班。
支招：通過專項訓練提升英語閱讀和聽力能力
對于考生如何應對擬實行的英語改革方案，培訓機構(gòu)的老師也給出了他們的建議。
李亮分析說，英語社會化考試政策若施行，肯定有很多高中生會選擇提前英語的學習，更快地去通過這個考試。這部分學生應該早做準備，強化英語學習。如果能早點刷出英語高分，就不用到高三時再去考。
而郝月菲認為，“對于這部分高中生來說，他們在寫作方面可能面臨較大的挑戰(zhàn)，因為很多學生對事物沒有自己的觀點。”她建議說，學生平時就要養(yǎng)成勤于思考的習慣，這樣面對試題時才能更好地表達出個人觀點；平時還要多練習寫作，應用那些閱讀中積累到的好的表達方式。具備這些能力，學生高考時，才能在聽力閱讀寫作中爭取有更好的發(fā)揮。
郝月菲還建議說，閱讀和聽力兩項一定不要舍棄。她發(fā)現(xiàn)，在聽力方面，中學生練習更喜歡泛聽。她認為，聽力部分可能將加強解題能力、信息總結(jié)能力的考查，因此她建議學生加強精聽訓練，即聽完一句就能做到迅速重復，甚至聽完一段能復述，這種能力將幫助學生獲得聽力好成績。