UI設(shè)計(jì)課程要學(xué)習(xí)多久?零基礎(chǔ)能學(xué)會(huì)嗎?是大家關(guān)注的話題，今日小編帶大家一起來(lái)了解下：
UI設(shè)計(jì)課程要學(xué)習(xí)多久?零基礎(chǔ)能學(xué)嗎?學(xué)習(xí)內(nèi)容分別為：平面設(shè)計(jì)，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，移動(dòng)端設(shè)計(jì)，UE交互設(shè)計(jì)。這4個(gè)模塊不僅可以獨(dú)立從事4個(gè)職業(yè)，而且還是為學(xué)生未來(lái)發(fā)展，晉升產(chǎn)品經(jīng)理做鋪墊。UI設(shè)計(jì)畢業(yè)學(xué)生百分之八十都可以做“產(chǎn)品專員”，后期通過工作經(jīng)驗(yàn)增加，即可晉升“產(chǎn)品經(jīng)理”。
鄭州UI設(shè)計(jì)學(xué)校怎么樣，鄭州UI設(shè)計(jì)學(xué)校哪里有，AAA教育UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)。AAA教育ui設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程體系完善，UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)老師均有帶項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。小編為大家介紹一下鄭州UI設(shè)計(jì)學(xué)校的大概情況。
第一階段(設(shè)計(jì)基礎(chǔ)訓(xùn)練)
本課程的設(shè)計(jì)主要是針對(duì)零基礎(chǔ)學(xué)員，通過本階段的學(xué)習(xí)，學(xué)員達(dá)到一個(gè)設(shè)計(jì)入門的階段，提高學(xué)員學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手操作能力，能夠把想法落實(shí)到實(shí)際操作界面上。手繪基礎(chǔ)與軟件基礎(chǔ)
第二階段(設(shè)計(jì)理念)
設(shè)計(jì)基礎(chǔ)。由設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的理論知識(shí)開始，將設(shè)計(jì)理念及設(shè)計(jì)思路貫穿到后續(xù)的制作中以設(shè)計(jì)流程及表現(xiàn)形式來(lái)劃分，由設(shè)計(jì)的組成部分拆分開來(lái)，一個(gè)一個(gè)逐漸細(xì)化，在整個(gè)流程上是一個(gè)“總-分-總”的一個(gè)過程，促進(jìn)學(xué)員更好的吸收及理解
第三階段(GUI界面設(shè)計(jì))
從平面設(shè)計(jì)入手引入到UI設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)不同平臺(tái)的設(shè)計(jì)規(guī)范，學(xué)習(xí)ICON、網(wǎng)頁(yè)、APP的設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)技巧。通過本階段的學(xué)習(xí)將掌握?qǐng)D標(biāo)設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)界面設(shè)計(jì)、不同平臺(tái)的APP界面設(shè)計(jì)，根據(jù)不同的需求設(shè)計(jì)不同風(fēng)格的界面，達(dá)到成為真正UI設(shè)計(jì)師的要求。
第四階段(交互設(shè)計(jì))
在能夠用圖形軟件制作出界面后，學(xué)習(xí)常見的交互方式，以及如何運(yùn)用軟件實(shí)現(xiàn)這些交互。通過不同平臺(tái)，不同交互需求和操作習(xí)慣，熟練操作軟件，能夠?qū)⒆约旱脑O(shè)計(jì)更加完善，并且更好的被用戶接受。
第五階段(前端實(shí)現(xiàn))
從認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)是如何運(yùn)用到最終產(chǎn)品上，由淺入深的學(xué)習(xí)XHTML+CSS，將設(shè)計(jì)的效果圖實(shí)現(xiàn)成可操作的UI設(shè)計(jì)，最后學(xué)習(xí)JavaScript完善最終的整個(gè)前端。通過不同的風(fēng)格圖片、圖標(biāo)、網(wǎng)頁(yè)整體設(shè)計(jì)，熟練操作其軟件，提高學(xué)員動(dòng)手操作能力，能夠把想法落實(shí)到實(shí)際操作界面上。
第六階段(項(xiàng)目案例)
利用真實(shí)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)化制作流程，積累真實(shí)工作經(jīng)驗(yàn)。
想必大家對(duì)于ui設(shè)計(jì)專業(yè)的一些基本情況，多少都是有所了解了?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)ui設(shè)計(jì)專業(yè)還是比較好的，因?yàn)楝F(xiàn)在ui設(shè)計(jì)專業(yè)也是一個(gè)發(fā)展得比較有就業(yè)優(yōu)勢(shì)的專業(yè)，而且每年都有很多同學(xué)要報(bào)考ui設(shè)計(jì)，而且該專業(yè)的就業(yè)發(fā)展方向也是有不少。