自1911年清華學(xué)堂建立至今，97載春秋的發(fā)展歷程，形成了清華大學(xué)獨(dú)特的魅力和深厚的文化底蘊(yùn)。“自強(qiáng)不息、厚德載物”的校訓(xùn)、“行勝于言”的校風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)構(gòu)成了清華精神的核心內(nèi)涵，也激勵(lì)和鼓舞著一代代清華人為了中華民族的崛起與騰飛做出不息的努力。
英語(yǔ)(本科類)
英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè) 英語(yǔ)專業(yè)旨在培養(yǎng)具有較扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)基礎(chǔ)、較強(qiáng)的英語(yǔ)運(yùn)用能力和廣泛的人文、科技、經(jīng)貿(mào)等專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，畢業(yè)后能從事翻譯、教學(xué)、商貿(mào)、管理、國(guó)際文化與科技交流領(lǐng)域工作的高級(jí)英語(yǔ)人才。 在課程設(shè)置方面，根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)制訂的專業(yè)課程設(shè)置，力求體現(xiàn)在熟練掌握英語(yǔ)語(yǔ)言技能和相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)之上，突出清華大學(xué)獨(dú)特的學(xué)科交叉、文理工滲透、中外古今貫通的特點(diǎn)。現(xiàn)在清華大學(xué)已經(jīng)成為涵蓋理、工、文、法、經(jīng)濟(jì)、管理、藝術(shù)和醫(yī)學(xué)等學(xué)科的綜合性大學(xué)。英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生除在本系學(xué)習(xí)專業(yè)必修課程和限選課程外，還可充分利用清華大學(xué)各學(xué)科的資源和優(yōu)勢(shì)，選修全校各系開(kāi)設(shè)的一系列旨在提高人文、科技、管理等方面素質(zhì)的課程。 外語(yǔ)系德、智、體諸方面成績(jī)優(yōu)秀者經(jīng)推薦可攻讀第二學(xué)位或免試攻讀碩士學(xué)位。品學(xué)兼優(yōu)者可享受學(xué)校設(shè)立的各類獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金。 英語(yǔ)專業(yè)自1983年恢復(fù)招生以來(lái)，由于歷屆學(xué)生具有文理滲透的知識(shí)結(jié)構(gòu)和較強(qiáng)的語(yǔ)言運(yùn)用能力，畢業(yè)生在人才市場(chǎng)上始終保持較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，具有可塑性好、適應(yīng)能力強(qiáng)等特點(diǎn)，受到用人單位的廣泛好評(píng)和歡迎，其中不少人已成為各行各業(yè)的骨干。畢業(yè)生去向主要為：國(guó)家機(jī)關(guān)、新聞單位、大專院校、國(guó)企及研究所、各類公司、三資企業(yè)、國(guó)內(nèi)外繼續(xù)讀研深造等。學(xué)生實(shí)習(xí)基地多選在中國(guó)日?qǐng)?bào)、中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)、北京電視臺(tái)、各類公司企業(yè)、等等。
日語(yǔ)(本科類)
日語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè) 日語(yǔ)專業(yè)成立于七十年代初，曾經(jīng)培養(yǎng)了72級(jí)和73級(jí)兩屆日語(yǔ)專業(yè)本科生，后來(lái)一直以承擔(dān)全校本科生和研究生的公共日語(yǔ)課為主。1999年起，為適應(yīng)清華大學(xué)文科發(fā)展和解決國(guó)內(nèi)高級(jí)日語(yǔ)人才短缺的需要，清華大學(xué)外語(yǔ)系正式恢復(fù)招收日語(yǔ)專業(yè)的本科生。此后，在學(xué)科建設(shè)方面取得了空前的發(fā)展和壯大。從2002年起，日本語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)開(kāi)始培養(yǎng)碩士研究生。目前，日語(yǔ)專業(yè)每年面向全國(guó)招收(文科、英語(yǔ)類考生)四年制本科生20～25名，招收2-3年制碩士研究生3-4名。經(jīng)過(guò)近幾年的艱苦努力，如今，清華大學(xué)日語(yǔ)專業(yè)在學(xué)科建設(shè)、教學(xué)改革和人才培養(yǎng)方面都取得了可喜成績(jī)，已躋身于國(guó)內(nèi)日語(yǔ)界的先進(jìn)行列。 日語(yǔ)專業(yè)現(xiàn)有教師14名(教授3名，副教授5名，講師6名，其中具有博士學(xué)位的教師4名，在讀博士3名)，日本專家2名。日語(yǔ)專業(yè)的教師不僅擔(dān)任日語(yǔ)專業(yè)本科生、研究生的教學(xué)任務(wù)，而且還負(fù)責(zé)全校各類公共日語(yǔ)課程的教學(xué)，每學(xué)期面向全校本科生、研究生開(kāi)設(shè)各個(gè)層次的日語(yǔ)班有十余個(gè)，學(xué)生達(dá)到600多人。 在科研方面，學(xué)術(shù)帶頭人的專業(yè)分布合理，涉及的領(lǐng)域比較廣。馮峰教授在跨語(yǔ)言交際研究和日語(yǔ)教材開(kāi)發(fā)方面;王彥花教授在日語(yǔ)語(yǔ)法研究方面;張威教授(博士)在日語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)理論研究和中日比較語(yǔ)言學(xué)方面;雋雪艷副教授(博士)在日本古典文學(xué)和中日比較文學(xué)、比較文化研究方面;王婉瑩副教授(博士)在中日詞匯對(duì)比研究和日語(yǔ)教學(xué)法研究方面;馮海鷹講師(博士)在近現(xiàn)代日本文學(xué)研究方面，都具有深厚的學(xué)術(shù)功底和出色的研究能力。從學(xué)術(shù)成果的數(shù)量和質(zhì)量而言，清華大學(xué)日語(yǔ)學(xué)科在國(guó)內(nèi)日語(yǔ)界已經(jīng)形成一定的優(yōu)勢(shì)。 日語(yǔ)專業(yè)旨在培養(yǎng)具有較扎實(shí)的日語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)，較強(qiáng)的日語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力和具有寬領(lǐng)域、跨學(xué)科的人文、科技、經(jīng)貿(mào)等專業(yè)知識(shí)，畢業(yè)后能從事翻譯、教學(xué)、商貿(mào)、管理、國(guó)際文化交流等領(lǐng)域工作的復(fù)合型高級(jí)日語(yǔ)人才。 發(fā)揚(yáng)銳意改革、大膽創(chuàng)新的精神;以“日語(yǔ)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)”三位一體平衡發(fā)展為基礎(chǔ);以培養(yǎng)學(xué)生的綜合性素質(zhì)和實(shí)際工作能力為宗旨;以向社會(huì)輸送真正符合21世紀(jì)實(shí)際需求的高層次日語(yǔ)人才為目標(biāo)，建設(shè)具有清華特色的日語(yǔ)學(xué)科。 日語(yǔ)專業(yè)課分為專業(yè)必修課和專業(yè)限選課兩種。專業(yè)必修課主要有基礎(chǔ)日語(yǔ)、聽(tīng)力、會(huì)話、泛讀、精讀、視聽(tīng)、影視欣賞、語(yǔ)法、口譯、筆譯、基礎(chǔ)寫(xiě)作、論文寫(xiě)作等;專業(yè)限選課有日本社會(huì)、日本文化、日本文學(xué)史、日本文學(xué)選讀、報(bào)刊選讀、古典語(yǔ)法、日本語(yǔ)言研究基礎(chǔ)、日本文化研究基礎(chǔ)等。此外，還設(shè)有選修課程，如國(guó)際金融、法學(xué)基礎(chǔ)、國(guó)際貿(mào)易、經(jīng)濟(jì)管理、涉外經(jīng)濟(jì)法等。重視并加大英語(yǔ)課程教學(xué)力度，四年不斷線;計(jì)算機(jī)課程的要求按全校文科類學(xué)生統(tǒng)一安排。 依托本校理工科的雄厚背景資源、多學(xué)科的軟硬件優(yōu)勢(shì)，文理結(jié)合，日語(yǔ)專業(yè)學(xué)生可以選修各院、系、所開(kāi)設(shè)的一系列旨在提高學(xué)生全面素質(zhì)的全校性選修課，品學(xué)兼優(yōu)者可以享受各種獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金。 日語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生除享受各類校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金的名額外，還有機(jī)會(huì)享受日本企業(yè)專門為本專業(yè)學(xué)生提供的獎(jiǎng)學(xué)金(比例高達(dá)25%)。例如，日本伊藤謝恩育英財(cái)團(tuán)在本專業(yè)設(shè)立了“日本語(yǔ)履修獎(jiǎng)學(xué)金”，提供給本專業(yè)二年級(jí)、三年級(jí)、四年級(jí)共15名同學(xué)，每人每年合人民幣3600元，給日語(yǔ)專業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了很大幫助。此外，本專業(yè)學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間每年大約有5-6人具有公派赴日本大學(xué)留學(xué)的機(jī)會(huì)。在本科畢業(yè)時(shí)，大約有1/3的學(xué)生有機(jī)會(huì)享受推研待遇。
新聞學(xué)(本科類)
新聞學(xué)
清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院成立于2002年4月，其前身是清華大學(xué)1985年開(kāi)設(shè)的中文系編輯學(xué)專業(yè)和1998年成立的傳播系。人民日?qǐng)?bào)前總編輯范敬宜任院長(zhǎng)。新聞傳播學(xué)科是清華大學(xué)重點(diǎn)發(fā)展的學(xué)科。學(xué)院設(shè)有國(guó)際傳播研究中心、影視傳播研究中心、新媒體傳播研究中心、媒介經(jīng)營(yíng)與管理研究中心和馬克思主義新聞學(xué)與新聞教育改革研究中心。國(guó)家文化產(chǎn)業(yè)研究中心掛靠在學(xué)院。這些中心承擔(dān)多項(xiàng)國(guó)際、國(guó)內(nèi)重要科研項(xiàng)目，出版學(xué)術(shù)著作，并為國(guó)家有關(guān)部門提供大量決策和建議，在新聞學(xué)、國(guó)際傳播、影視傳播、新媒體傳播、文化產(chǎn)業(yè)和媒介經(jīng)?營(yíng)管理等領(lǐng)域，具有較大的社會(huì)影響和學(xué)術(shù)影響。
清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)科發(fā)展迅速。1995年獲新聞學(xué)碩士學(xué)位授予權(quán);2000年增列傳播學(xué)碩士學(xué)位授予權(quán);2003年獲傳播學(xué)博士學(xué)位授予權(quán);2006年獲新聞傳播學(xué)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán);2007年被批準(zhǔn)設(shè)立博士后流動(dòng)站。學(xué)院的新聞學(xué)專業(yè)入選2007年度第一批高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，為同類型高校相關(guān)專業(yè)建設(shè)和改革起到示范和帶動(dòng)作用。學(xué)院的整體實(shí)力包括教師人均科研經(jīng)費(fèi)、人均發(fā)表的科研著作和論文數(shù)均居國(guó)內(nèi)高校同行前列;近幾年來(lái)，人民大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等名校新聞院系的本科畢業(yè)生第一名均有選擇到我院繼續(xù)學(xué)習(xí)深造，顯示出清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)科對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的吸引力。
“三高”的師資隊(duì)伍
學(xué)院共有全職教師25人，其中教授13人(包括博士生導(dǎo)師7人)，副教授 7人，講師5人。教師隊(duì)伍特色鮮明：一是國(guó)際化程度高，大部分教師在國(guó)外學(xué)習(xí)、工作過(guò);二是獲得博士學(xué)位的教師比例高，占教師數(shù)的72%;三是具有在媒體從業(yè)經(jīng)歷的教師比例高，約70%的教師具有媒體從業(yè)經(jīng)歷。如院長(zhǎng)范敬宜教授，曾任《人民日?qǐng)?bào)》總編輯;李希光教授，曾在新華社和《華盛頓郵報(bào)》等擔(dān)任高級(jí)記者;司久岳教授，曾擔(dān)任新華社常駐美國(guó)的高級(jí)記者長(zhǎng)達(dá)八年;張小琴曾獲“金話筒獎(jiǎng)”，兼任中央電視臺(tái)《社會(huì)經(jīng)緯》欄目主持人，《新聞?wù){(diào)查》欄目出鏡記者等。此外，學(xué)院還聘有校內(nèi)兼職教授2名，校外兼職教授8名，包括原英文《中國(guó)日?qǐng)?bào)》總編輯朱英璜、鳳凰衛(wèi)視著名主持人曹景行先生及著名國(guó)際學(xué)者和媒體人多人常年在學(xué)院任教。
厚基礎(chǔ)、寬口徑、重實(shí)踐的育人模式
學(xué)院以“素質(zhì)為本、實(shí)踐為用、面向主流、培養(yǎng)高手”為教育教學(xué)理念，注重培養(yǎng)學(xué)生廣博深厚的文化底蘊(yùn)、開(kāi)闊的國(guó)際視野及交流能力、嫻熟的新聞傳播技巧。在課程設(shè)置上，人文社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)課程、跨學(xué)科課程約占總學(xué)分50%;專業(yè)課程約占50%。其中包括：新聞學(xué)原理、中國(guó)新聞傳播史、外國(guó)新聞傳播史、新聞采寫(xiě)、傳播學(xué)原理、新聞評(píng)論、報(bào)刊編輯、廣播電視新聞、網(wǎng)絡(luò)新聞學(xué)、新媒體導(dǎo)論、影視藝術(shù)、媒體經(jīng)營(yíng)與管理、媒介倫理與法規(guī)、媒介批評(píng)、電視攝像、電視編輯和新聞攝影等。其中，“新聞采訪與寫(xiě)作”被評(píng)為國(guó)家級(jí)精品課。學(xué)院絕大多數(shù)教授均為本科生開(kāi)設(shè)專業(yè)課，同時(shí)學(xué)院經(jīng)常邀請(qǐng)海內(nèi)外知名專家和業(yè)界骨干開(kāi)設(shè)講座。
在人才培養(yǎng)上，學(xué)院一方面強(qiáng)調(diào)“讀萬(wàn)卷書(shū)”，倡導(dǎo)學(xué)貫中西，融會(huì)古今，要求學(xué)生打下廣博而堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ);另一方面重視“行萬(wàn)里路”，積極引導(dǎo)學(xué)生深入社會(huì)，面向基層，關(guān)注國(guó)計(jì)民生，了解國(guó)情民情。學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐和新聞實(shí)踐足跡涉及新疆樓蘭古城、內(nèi)蒙古草原、太行山老區(qū)、紅軍長(zhǎng)征路、羅布泊、珍寶島、北大荒等，收到良好效果。2003級(jí)李強(qiáng)同學(xué)，利用寒假在山西沁源縣進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，寫(xiě)成4萬(wàn)余字《鄉(xiāng)村八記》，《人民日?qǐng)?bào)》以半版篇幅刊發(fā)。溫家寶總理親筆復(fù)信院長(zhǎng)范敬宜教授，稱贊“《鄉(xiāng)村八記》是一篇有建議有內(nèi)容的農(nóng)村調(diào)查”。2006年2月7日，《光明日?qǐng)?bào)》頭版頭條全文刊發(fā)中宣部和教育部聯(lián)合調(diào)查組的報(bào)告《培養(yǎng)深愛(ài)國(guó)家和人民的當(dāng)代大學(xué)生—清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合的調(diào)查》，同時(shí)教育部以1號(hào)文件轉(zhuǎn)發(fā)全國(guó)高校。
清華新聞與傳播學(xué)院積極開(kāi)展與中央新聞媒體的合作，人民日?qǐng)?bào)、新華社、光明日?qǐng)?bào)、經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)、中央電視臺(tái)、中國(guó)日?qǐng)?bào)、中國(guó)青年報(bào)等單位都是學(xué)生的實(shí)習(xí)平臺(tái)。大部分同學(xué)都能夠到主流媒體實(shí)習(xí)一個(gè)學(xué)期。同時(shí)，為進(jìn)一步培養(yǎng)熟悉境外傳媒機(jī)構(gòu)具有國(guó)際視野的人才，新聞與傳播學(xué)院還與境外媒介機(jī)構(gòu)進(jìn)行探索性的合作，如選派學(xué)生到《南華早報(bào)》、路透社北京分社和韓國(guó)放送公社(KBS)等媒介機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)。
學(xué)生的“第二課堂”豐富多彩。學(xué)生自己創(chuàng)辦的報(bào)紙《清新時(shí)報(bào)》，在美清華園得到廣大學(xué)子的認(rèn)可與稱道，2007年法國(guó)總統(tǒng)薩科奇來(lái)清華發(fā)表演講，我院學(xué)生上臺(tái)致意，同時(shí)贈(zèng)送了一份《清新時(shí)報(bào)》。由2005屆畢業(yè)生拍攝的紀(jì)錄片在中央電視臺(tái)《紀(jì)事》欄目播出，并獲得2007年國(guó)際紀(jì)錄片評(píng)選“金熊貓”獎(jiǎng)。許多學(xué)生還直接參與教師的科研活動(dòng)，2004級(jí)同學(xué)在教師指導(dǎo)下完成完成的“首都農(nóng)民工媒體接觸行為調(diào)查報(bào)告”，被中共中央理論刊物轉(zhuǎn)發(fā)。2006年，清華大學(xué)出版社出版學(xué)院學(xué)生的作品集《學(xué)在清華(新聞傳播卷)》，匯集一批學(xué)生的科研成果。
培養(yǎng)具有國(guó)際視野的創(chuàng)新人才
為了培養(yǎng)具有國(guó)際視野的新型創(chuàng)新人才，清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院特別強(qiáng)化學(xué)生的英語(yǔ)訓(xùn)練，提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)及實(shí)際應(yīng)用能力。除學(xué)校開(kāi)設(shè)的普通英語(yǔ)課程外，學(xué)院還為本科生每個(gè)學(xué)期都開(kāi)設(shè)了專業(yè)英語(yǔ)課，不少專業(yè)課程也都采用英語(yǔ)或者雙語(yǔ)教學(xué)。清華新聞與傳播學(xué)院國(guó)際化的另一體現(xiàn)就是，本科每一個(gè)班中，有約三分之一的學(xué)生是外國(guó)學(xué)生，各國(guó)學(xué)生在一起上課，促進(jìn)了文化的交流與溝通;學(xué)院與國(guó)際知名媒體及公司建有聯(lián)合研究機(jī)構(gòu)，如“清華—路透聯(lián)合新聞研究室”、“清華—奧美公共形象研究室”、“清華—拜爾公共健康與媒體研究室”、“清華—日本經(jīng)濟(jì)新聞社媒體研究所”等等，為學(xué)生參與國(guó)際合作研究提供條件;許多國(guó)際上的傳媒機(jī)構(gòu)在學(xué)院設(shè)立了獎(jiǎng)學(xué)金，如東南亞最大的英文報(bào)紙《南華早報(bào)》獎(jiǎng)學(xué)金、世界四大通訊社之一英國(guó)路透社獎(jiǎng)學(xué)金、韓國(guó)KBS電視臺(tái)獎(jiǎng)學(xué)金以及法國(guó)杜孟獎(jiǎng)學(xué)金等。清華新聞與傳播學(xué)院的本科學(xué)生將有機(jī)會(huì)在本科階段到海外學(xué)習(xí)交流。從2007年起，學(xué)院開(kāi)設(shè)了全英文授課的“財(cái)經(jīng)新聞”碩士研究生國(guó)際項(xiàng)目，有志在該方向繼續(xù)深造的國(guó)內(nèi)本科畢業(yè)生，可選擇該碩士項(xiàng)目與來(lái)自世界各國(guó)的學(xué)生一起學(xué)習(xí)。
就業(yè)前景
新聞與傳播方向畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域?yàn)樾侣劤霭?、廣播電視、網(wǎng)絡(luò)傳播、廣告公關(guān)等媒體或機(jī)構(gòu)從事采編、策劃、管理和研究等工作。無(wú)論實(shí)習(xí)還是就業(yè)，學(xué)生的綜合素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)均獲得用人部門的高度評(píng)價(jià)，到主流媒體和黨政機(jī)關(guān)就業(yè)是畢業(yè)生的主要選擇。
成績(jī)優(yōu)良的畢業(yè)生有機(jī)會(huì)免試直接攻讀新聞傳播學(xué)及相關(guān)專業(yè)的碩士學(xué)位。清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院本科畢業(yè)生繼續(xù)攻讀研究生的比例在全國(guó)新聞傳播院系中名列前茅。2007年46位本科生畢業(yè)中18位獲得推薦免試攻讀研究生的資格，約占學(xué)生總數(shù)的40%，同時(shí)有5位出國(guó)(境)繼續(xù)深造。