上海交通大學位于中國的經(jīng)濟、金融中心上海，教育部直屬，具有理工特色，涵蓋理、工、醫(yī)、經(jīng)、管、文、法等9大學科門類的綜合性全國重點大學，中國首批七所211工程等，尤其在工學、商學、醫(yī)學領(lǐng)域擁有崇高的學術(shù)影響力。其文科雖然不是很強，但上海交通大學深厚的文化底蘊，悠久的辦學傳統(tǒng)，奮發(fā)圖強的發(fā)展歷程，特別改革開放以來取得的巨大成就，為國內(nèi)外所矚目。同時，這所高校又位居中國上海，使得文科生填報該校的競爭力在不斷提升，增加報考難度。

　　復(fù)旦大學

　　南方歷史最悠久的大學，綜合實力、人文學實力、社會科學實力在南方均位居第一。復(fù)旦大學創(chuàng)建于1905年，原名復(fù)旦公學，是中國人自主創(chuàng)辦的第一所高等院校。復(fù)旦二字由創(chuàng)始人、中國近代知名教育家馬相伯先生選定，選自《尚書大傳虞夏傳》中日月光華，旦復(fù)旦兮的名句，意在自強不息，寄托當時中國知識分子自主辦學、教育強國的希望。在師生多年的不懈奮斗下，復(fù)旦發(fā)展成為一所以培養(yǎng)商科、經(jīng)濟、新聞、教育、土木等應(yīng)用型人才聞名的、有特色的私立大學，形成了從中學到研究院的完整的辦學體系。

　　南京大學

　　南京大學，簡稱南大，是一所源遠流長的高等學府。追溯學脈古為源自孫吳永安元年的南京太學，近代校史肇始于1902年籌辦的三江師范學堂，歷經(jīng)多次變遷，1949年國立中央大學易名國立南京大學，翌年徑稱南京大學，沿用至今。南京大學是哈佛大學白碧德主義影響下的中國學衡派的雅集地，被譽為中國科學社的大本營和科學發(fā)展的主要基地，被楊振寧稱贊為中國最頂尖的大學。南京大學是985工程首批九所高水平大學中唯一未合并其他院校的高校，堅持內(nèi)涵發(fā)展，保持原汁原味辦學優(yōu)勢與特色，贏得社會中國最溫和的大學美譽。

　　中國人民大學

　　老牌的文科強校，是建國后中央重點建設(shè)的文科大學，社會科學實力僅次于北京大學(分數(shù)線,專業(yè)設(shè)置)，尤其以經(jīng)濟學、新聞與傳播學見長。學校的前身是1937年誕生于抗日戰(zhàn)爭烽火中的陜北公學，以及后來的華北聯(lián)合大學、北方大學和華北大學。1950年10月3日，以華北大學為基礎(chǔ)的中國人民大學正式成立，成為新中國創(chuàng)辦的第一所新型大學。

　　北京師范大學

　　北京師范大學簡稱北師大，由中華人民共和國教育部直屬，中央直管副部級建制，位列211工程、985工程，入選國家珠峰計劃、2011計劃、111計劃、卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃，設(shè)有研究生院，是一所以教師教育、教育科學和文理基礎(chǔ)學科為主要特色的綜合性全國重點大學。學校秉承愛國進步、誠信質(zhì)樸、求真創(chuàng)新、為人師表的優(yōu)良傳統(tǒng)和學為人師，行為世范的校訓精神，形成了治學修身，兼濟天下的育人理念。

　　南開大學

　　南開大學，簡稱南開，肇始于1904年，正式成立于1919年，是由嚴修、張伯苓秉承教育救國理念創(chuàng)辦的綜合性大學。1937年校園遭侵華日軍炸毀，學校南遷，與北京大學、清華大學(分數(shù)線,專業(yè)設(shè)置)在湖南長沙合組國立長沙臨時大學，1938年遷往云南昆明，長沙臨時大學更名為國立西南聯(lián)合大學，為中華民族振興和國家富強作出了不可磨滅的重要貢獻。1946年回天津復(fù)校并改為國立。新中國成立后，經(jīng)歷高等學校院系調(diào)整，成為文理并重的全國重點大學。南開大學由中華人民共和國教育部直屬，位列國家211工程和985工程，入選首批2011計劃、111計劃、珠峰計劃、卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃，被譽為學府北辰。

　　浙江大學

　　浙江大學的前身求是書院創(chuàng)立于1897年，為中國人自己最早創(chuàng)辦的新式高等學校之一。浙江大學是一所特色鮮明、在海內(nèi)外有較大影響的綜合型、研究型大學，其學科涵蓋哲學、經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、藝術(shù)學、理學、工學、農(nóng)學、醫(yī)學、管理學等十二個門類。據(jù)ESI公布的數(shù)據(jù)，截至2016年1月，我校18個學科進入世界學術(shù)機構(gòu)前1%，居全國高校第二;7個學科進入世界前100位，4個學科進入世界前50位，居全國高校第一。有1個外國語言文學博士后流動站，有18個博士學位授權(quán)點，44個碩士學位授權(quán)點，4個國家重點學科(含培育學科)。

　　對外經(jīng)濟貿(mào)易大學

　　在北京名氣很大的一所大學，號稱小北大。聽說經(jīng)濟學類專業(yè)很厲害。2000年6月，原中國金融學院與原對外經(jīng)濟貿(mào)易大學合并成立新的對外經(jīng)濟貿(mào)易大學，劃歸教育部直屬。新的對外經(jīng)濟貿(mào)易大學，成為一所在經(jīng)濟、金融、管理、法律等教學和科研領(lǐng)域具有國內(nèi)一流水平的多科性財經(jīng)外語類大學。

　　PS:自主招生報考學校的7大誤區(qū)

　　誤區(qū)一：缺乏整體規(guī)劃，自招成功率低。很多家長自高一起就為孩子準備高考自主招生的相關(guān)事項，比如參加各類學科競賽，進行科技創(chuàng)新、發(fā)明創(chuàng)造、社會實踐等多項準備工作，總想把孩子的各種準備工作做到最好，為他們參加高考自主招生創(chuàng)造最大的機會。但等到自主招生簡章發(fā)布后，很多人又陷入了困惑，因為他想報的專業(yè)卻沒有準備相關(guān)資質(zhì)，而自己準備的相關(guān)資質(zhì)所能報考的學校和專業(yè)，自己又不愿意去。所以自主招生的成功率就會大大降低。針對此誤區(qū)，明略建議各位家長，在參加自主招生考試以至于為其做準備工作之前，就要為孩子的學業(yè)進行整體規(guī)劃，其未來的目標專業(yè)和學校范圍到底是哪些，這些學校、專業(yè)在自主招生報考的時候需要什么樣的條件，然后再根據(jù)目標專業(yè)和學校的要求，有計劃，有目的地為自主招生進行準備。否則整個工作就只能是無的放矢，成效不高。

　　誤區(qū)二：在自主招生上投入過多，得不償失。有的同學為了通過自主招生考試，在備考方面投入了過多的時間、精力及資金，以至于因為自主招生考試影響了高考成績。殊不知，在目前政策下，高考成績才是能否被錄取的核心，自主招生的優(yōu)惠也是建立在一定高考成績的基礎(chǔ)上。所以，明略建議同學們，在自主招生方面進行適當?shù)耐度爰纯?，因為如果你的確是在自己有優(yōu)勢、有特長的方面參加自主招生考試，那么也不用過多的投入即可獲得較好的成績。

　　誤區(qū)三：只憑分數(shù)選擇學校。很多家長或?qū)W生在選擇自主招生學校時，只是根據(jù)分數(shù)來選擇，比如我考了600分，然后再加上20分，然后看620分能選擇哪些學校，然后從中選擇目標學校。一直以來，明略都強調(diào)要從專業(yè)和分數(shù)兩個因素來選擇學校，并且首先要從專業(yè)的角度來選擇學校，即哪些學校在我們所定專業(yè)上有競爭優(yōu)勢?這樣就會篩選出若干所學校，其錄取分數(shù)有高有低，然后再根據(jù)自己的成績定位到底哪些學校是自己的目標學校。只有這樣才能確保學生學到合適的專業(yè)，考進合適的學校，從而實現(xiàn)學有所成，優(yōu)質(zhì)就業(yè)的重大目標。

　　誤區(qū)四：只憑興趣選專業(yè)。在選擇專業(yè)方面，目前最流行這樣一句話，興趣是最好的老師，因此，選擇專業(yè)一定要選擇自己最感興趣的。明略認為，選擇感興趣專業(yè)本身并不錯，但不能唯興趣選專業(yè)，因為興趣是主觀性的東西，而我們最終要走向市場，面臨用人單位的挑選，因此主觀感興趣的，還要與客觀的需要相結(jié)合，要考慮未來的就業(yè)前景。

　　誤區(qū)五：準備材料缺乏針對性。許多家長在為考生準備自主招生報考材料時，只是隨大流地收集孩子在高中階段所獲得的各類獎項，并且認為獎項越多、水平越高越好!其實呢，每個高校的不同專業(yè)方向?qū)Κ勴椀囊笫遣煌模雸罂茧姎鈱I(yè)的你所獲得創(chuàng)新英語大賽獎項作用就不大，而你想報財經(jīng)類專業(yè)，你獲得生物大獎意義和作用也不突出。只有當你獲得的獎項與所報專業(yè)一致時，才能體現(xiàn)出自己的競爭優(yōu)勢。

　　誤區(qū)六：個人陳述論據(jù)薄弱。在寫作個人陳述時，大家都明白要多寫自己的亮點和閃光點，這并不錯。但很多時候變成自說自話，缺乏事例和相對客觀的證據(jù)，因此難以讓人信服。因此，在寫作個人陳述時，一定要注意觀點與事例的配合。

　　誤區(qū)七：上傳材料格式不對。自2015年后，自主招生報名全都在教育部陽光高考網(wǎng)上進行，很多家長報名時，以為只要把材料掃描并上傳即可，但很多時候其存儲的格式不符合要求，因此很長時間都無法完成報名。