陷阱一：本科增多，高校拔苗助長(zhǎng)

　　與往年民辦高校大多以自考大專為主有很大不同，今年相當(dāng)一部分學(xué)校以高中起點(diǎn)的本科自考班為主。記者發(fā)現(xiàn)，一些院校不惜請(qǐng)出在校生做“托兒”，當(dāng)被家長(zhǎng)問(wèn)及還差幾門(mén)就可以拿到文憑時(shí)，他們卻含糊其辭，以“差不多了”做答。幾位結(jié)伴而來(lái)的家長(zhǎng)坦誠(chéng)地告訴記者，他們的孩子本來(lái)基礎(chǔ)知識(shí)就差、學(xué)習(xí)興趣又不濃、學(xué)習(xí)精神不積極，即便是花上4年，也很難念到一個(gè)實(shí)實(shí)在在的本科，如果能念上一個(gè)不錯(cuò)的高職，就已經(jīng)心滿意足了。這幾位家長(zhǎng)認(rèn)為，許多學(xué)校的咨詢老師不是先客觀地幫助家長(zhǎng)和考生認(rèn)真分析實(shí)力，而是過(guò)分地鼓勵(lì)自學(xué)成才，這對(duì)于那些不了解孩子的實(shí)力、過(guò)度自信的家長(zhǎng)而言，無(wú)疑是個(gè)陷阱。

　　陷阱二：沒(méi)有分層測(cè)試影響教育效果

　　一些新院校簡(jiǎn)直是在“撈”學(xué)生，而不是在招學(xué)生。厚達(dá)1米的招生資料堆成一大摞，見(jiàn)人就往手中塞，像街頭小廣告一樣毫無(wú)目標(biāo)地隨意發(fā)放。這些院校還有一個(gè)共同之處就是沒(méi)有最低分?jǐn)?shù)線，大門(mén)敞開(kāi)，中專、中技、高中生只要報(bào)名、交學(xué)費(fèi)，就可以得到錄取通知書(shū)。經(jīng)了解，其中很少有學(xué)校在考生錄取完畢先進(jìn)行摸底考試，以便分班教授，以此避免考生層次差異大。有民辦高校的教師就說(shuō)，現(xiàn)在的獨(dú)生子女落榜生源每況愈下，他們的學(xué)習(xí)興趣還不及小學(xué)生的一半，從頭培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣真比登天還難。

　　陷阱三：缺少特色長(zhǎng)線專業(yè)，盲目與公立院校接軌。

　　許多民辦高校在向考生和家長(zhǎng)推薦專業(yè)時(shí)，都是拿2008年奧運(yùn)會(huì)和WTO做背景，推出英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、商務(wù)管理等眾多公立院校的熱門(mén)專業(yè)。相比之下，還是少數(shù)老牌的民辦高校對(duì)學(xué)生更負(fù)責(zé)任些。他們建議家長(zhǎng)不能盲從，在報(bào)這些專業(yè)之前，一定要看一看學(xué)生本人的實(shí)力和興趣，如若是英語(yǔ)和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較差，總分與北京市高考最低錄取分?jǐn)?shù)線相差50分以上，還是好好考慮復(fù)讀或者其他渠道，這樣既是對(duì)學(xué)生本人的發(fā)展有利，也是對(duì)更多的學(xué)生有利，少了厭學(xué)和學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生，老師反而能更順利地組織教學(xué)，以此保證大家盡早通過(guò)各科考試。

　　陷阱四：一味強(qiáng)調(diào)文憑等值，忽視通報(bào)最新考試信息

　　大家不難注意到，北京市考試院自學(xué)考試辦公室7月下旬就通報(bào)了相關(guān)考試新信息，尤受矚目的就是中國(guó)人民大學(xué)將會(huì)計(jì)、工商管理、財(cái)經(jīng)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、新聞學(xué)、檔案學(xué)、行政管理和經(jīng)濟(jì)學(xué)等8個(gè)本科專業(yè)申請(qǐng)學(xué)位抬高了門(mén)檻，除了對(duì)這些科目從60分提高至65分以外，還將申請(qǐng)學(xué)位的外語(yǔ)要求限定于通過(guò)自學(xué)考試本科外語(yǔ)課程考試這個(gè)惟一的渠道。但是在現(xiàn)場(chǎng)卻幾乎沒(méi)有見(jiàn)到舊招生簡(jiǎn)章的補(bǔ)充說(shuō)明。與之相反，他們倒是拿出國(guó)家的相關(guān)文件證明高自考文憑與全日制高校“等值”，以及高自考在許多西方發(fā)達(dá)國(guó)家通行的證據(jù)。

　　陷阱五：不談考試通過(guò)率

　　眾所周知，高自考是一個(gè)寬進(jìn)嚴(yán)出的特殊考試。對(duì)于民辦高校而言，通過(guò)率是一個(gè)十分敏感的數(shù)字。但是，令許多家長(zhǎng)遺憾的是許多院校并沒(méi)有提供準(zhǔn)確的數(shù)字，這令現(xiàn)場(chǎng)咨詢的家長(zhǎng)和考生有一些不踏實(shí)。只有少數(shù)院校在招生簡(jiǎn)章上很不起眼的地方含糊地標(biāo)注一個(gè)十幾年的綜合統(tǒng)計(jì)數(shù)字，三兩句話一帶而過(guò)。據(jù)可靠消息，某些信譽(yù)好的老牌院校成立10余年以來(lái)，只是有不到2000人拿到高自考大專以上文憑。而一些新院校由于老師指導(dǎo)的方向不利和學(xué)生實(shí)力不足等諸多原因，第一學(xué)期一個(gè)班通過(guò)2門(mén)以上的不足三分之一。

　　陷阱六：重點(diǎn)介紹外聘的名校老師，不談本校老師的流動(dòng)率

　　在咨詢現(xiàn)場(chǎng)，記者注意到外聘的名校教授成為了各所民辦高校都在扛的“大旗”。相比之下，對(duì)本校的固定教員反而避而少談。而據(jù)某些民辦院校學(xué)生反映，他們的老師基本上是一年一聘，很少有學(xué)識(shí)淵博、年富力強(qiáng)的老師長(zhǎng)期受聘。所以班主任也是一兩年一換，學(xué)生在校難有一種穩(wěn)定的環(huán)境。

　　陷阱七：空設(shè)就業(yè)形勢(shì)

　　一些民辦高校號(hào)準(zhǔn)家長(zhǎng)的脈搏，于是紛紛輕諾給他們一個(gè)美好的就業(yè)前景。特別是有的院校在招生簡(jiǎn)章里面就寫(xiě)明畢業(yè)生優(yōu)先分配到協(xié)作學(xué)校辦學(xué)的名企或者所屬的大集團(tuán)，讓家長(zhǎng)及早地做一個(gè)黃粱美夢(mèng)。