貴州商業(yè)高等專(zhuān)科學(xué)校會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)怎么樣?


貴州商業(yè)高等專(zhuān)科學(xué)校會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量值得信賴(lài)嗎?專(zhuān)業(yè)熱門(mén)嗎?相信這是很多同學(xué)在選擇專(zhuān)業(yè)的時(shí)候都會(huì)問(wèn)的一個(gè)問(wèn)題,這里老師就詳細(xì)的針對(duì)該專(zhuān)業(yè)做了如下介紹,希望能對(duì)同學(xué)們選擇專(zhuān)業(yè)有所幫助。

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)   會(huì)計(jì)電算化  
專(zhuān)業(yè)熱度   74  

貴州商業(yè)高等專(zhuān)科學(xué)校會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)怎么樣?

所在地域   貴州 貴陽(yáng)  
學(xué)校名稱(chēng)   貴州商業(yè)高等專(zhuān)科學(xué)校  
招生對(duì)象   初中生(未畢業(yè)學(xué)生請(qǐng)?zhí)崆昂驼猩蠋熉?lián)系)  
學(xué)校地址   貴州省貴陽(yáng)市鹽務(wù)街55號(hào)  
大專(zhuān)專(zhuān)業(yè)類(lèi)中排名500,地區(qū)排名84。  

貴州商業(yè)高等專(zhuān)科學(xué)校會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)怎么樣?

會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)本專(zhuān)業(yè)為我校歷史最悠久的專(zhuān)業(yè)之一,系省級(jí)教改示范專(zhuān)業(yè)。
培養(yǎng)擁護(hù)黨和國(guó)家的路線(xiàn)、方針、政策,適應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要,德、智、體、美全面發(fā)展,掌握會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)的基本理論,較為系統(tǒng)掌握企業(yè)會(huì)計(jì)核算、財(cái)務(wù)管理知識(shí)和較為扎實(shí)的會(huì)計(jì)電算化操作技能,具備在企業(yè)、事業(yè)及行政機(jī)關(guān)從事會(huì)計(jì)電算化及財(cái)務(wù)管理工作的綜合職業(yè)能力和素質(zhì)良好的高等技術(shù)應(yīng)用性專(zhuān)門(mén)人才本專(zhuān)業(yè)主干課程有會(huì)計(jì)學(xué)原理、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)準(zhǔn)則實(shí)務(wù)、財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)、會(huì)計(jì)電算化軟件應(yīng)用、管理會(huì)計(jì)、審計(jì)學(xué)、稅務(wù)會(huì)計(jì)、ERP原理及應(yīng)用等課程。
畢業(yè)生具有會(huì)計(jì)核算基本技能、會(huì)計(jì)常規(guī)業(yè)務(wù)處理基本技能、會(huì)計(jì)電算化操作技能、財(cái)務(wù)管理基本技能,具備運(yùn)用本專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和技能,提出問(wèn)題、分析問(wèn)題的基本能力;具有一定的信息收集與處理能力,知識(shí)更新能力,語(yǔ)言交流能力,公共關(guān)系危機(jī)處理能力;具有較強(qiáng)的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和社會(huì)活動(dòng)能力且具有良好的個(gè)人儀態(tài)形象氣質(zhì);畢業(yè)生普通話(huà)應(yīng)達(dá)到國(guó)家三級(jí)甲等以上水平,計(jì)算機(jī)技能達(dá)到國(guó)家一級(jí)以上水平,取得會(huì)計(jì)人員從業(yè)資格證。
貴州商業(yè)高等專(zhuān)科學(xué)校會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)怎么樣?

貴州商業(yè)高等專(zhuān)科學(xué)校會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)怎么樣?針對(duì)這一問(wèn)題,仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智,針對(duì)不同的學(xué)生,也不能說(shuō)一定好或者不好,選的維度很多,同學(xué)們?cè)谶x擇專(zhuān)業(yè)的時(shí)候可以將眼光放的長(zhǎng)遠(yuǎn)一些,或者是想清楚自己讀了這一專(zhuān)業(yè)之后,以后能干什么,是不是符合對(duì)未來(lái)的規(guī)劃,再進(jìn)行理性的選擇。

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