高考志愿填報(bào)中，就有一些考生容易遭遇“進(jìn)退兩難”的處境，特別是那些位于某些批次線上0-10分的考生，成績?cè)谝槐竞投?，二本和三本，本科和?？浦g的考生，我們稱為為壓線生。“比上不足，比下有余”的分?jǐn)?shù)讓他們常常陷入選擇的困境。在往年的錄取過程中，壓線生最容易落榜，建議家長和考生從這些方面來入手準(zhǔn)備。

　　二本“壓線”考生志愿填報(bào)技巧

　　1、二本“壓線”考生，不妨選擇外省院校，這樣既可以保院校又可以選擇一個(gè)相對(duì)理想的專業(yè)。從近年來的錄取數(shù)據(jù)來看，省內(nèi)院校的報(bào)考人數(shù)眾多，第一志愿上線率極高，錄取分?jǐn)?shù)逐年上漲，競爭壓力很大。而位于外省的一些院校，錄取分?jǐn)?shù)線相對(duì)穩(wěn)定，很多院校和本省院校在辦學(xué)水平上沒有差別，甚至其中的一些院校要優(yōu)于本省院校，考生還可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇有潛力的專業(yè)，為未來升學(xué)和就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　2、二本“壓線”考生一定要關(guān)注“大小年”?？忌诤饬拷鼛啄甑姆?jǐn)?shù)線之后，還要看所選的院校各專業(yè)近三年高出本省批次線的平均分，在往年的分?jǐn)?shù)上留有余地。要把握“分有所值，留有余地”的原則，切不可僅以最低錄取分作為填報(bào)標(biāo)準(zhǔn)。

　　3、對(duì)二本“壓線”考生而言，中外合作辦學(xué)是條路徑，高考分?jǐn)?shù)分剛壓著二本分?jǐn)?shù)線的考生，進(jìn)二本學(xué)校的機(jī)會(huì)相對(duì)較小。家庭經(jīng)濟(jì)比較好的考生可以關(guān)注各個(gè)學(xué)校的中外合作辦學(xué)，這類學(xué)校因?yàn)槭召M(fèi)過高，常常會(huì)在第一次錄取中無法錄滿。如果考生填報(bào)這類學(xué)校，一定要對(duì)這類學(xué)校的辦學(xué)合作方進(jìn)行了解，同時(shí)， 明確四年的學(xué)費(fèi)構(gòu)成，結(jié)合家庭經(jīng)濟(jì)情況考慮。

　　“壓線考生”需要注意的問題

　　1、無論是一本還是二本及以下批次的“壓線”考生，都要避開熱門院校、熱門專業(yè)和熱點(diǎn)地區(qū)。可選擇該批次中較為冷門的專業(yè)和學(xué)校。專業(yè)建議選“農(nóng)、林、水、地、礦、油”相關(guān)的院校，避免填報(bào)北京、上海、天津、廣州、南京等地院校，重點(diǎn)關(guān)注中西部地區(qū)院校。

　　2、要珍惜“服從專業(yè)調(diào)劑”帶來的機(jī)會(huì)。平行志愿一旦有一所院校提檔，但據(jù)有分?jǐn)?shù)優(yōu)勢(shì)的考生占滿了你所選擇的專業(yè)，你又不服從專業(yè)調(diào)劑，必然會(huì)落到下一個(gè)批次的院校的行列。這點(diǎn)二批本科“壓線”考生要格外注意，從某種程度上說，三批本科與普通類本科無論是在學(xué)費(fèi)上還是辦學(xué)水平上都是有區(qū)別的。從規(guī)避被退檔風(fēng)險(xiǎn)的角度考慮，考生在填報(bào)志愿時(shí)要謹(jǐn)慎考慮，不要輕易填報(bào)“不服從”。實(shí)際上，即使填報(bào)服從志愿進(jìn)入不理想的專業(yè)，以后仍有可能轉(zhuǎn)入較好的專業(yè)或通過研究生升學(xué)來提升自己的個(gè)人競爭力。尤其是那些高考發(fā)揮不好卻很有潛力的考生，填報(bào)志愿時(shí)不妨考慮一下“轉(zhuǎn)專業(yè)”這一途徑。

　　“壓線”上二本無望，選擇復(fù)讀還是選擇三本?

　　1、有明確目標(biāo)和計(jì)劃的考生可選擇復(fù)讀。選擇復(fù)讀，從經(jīng)濟(jì)角度來講，復(fù)讀一年的成本大致是一萬八千多到兩萬五左右，考進(jìn)一本、二本院校后，四年學(xué)費(fèi)算下來大約是三萬左右。根據(jù)種種考量，如果考生的復(fù)讀意愿強(qiáng)烈，有明確的目標(biāo)和計(jì)劃，建議考生復(fù)讀，用一年的汗水給自己一個(gè)更好的未來，也給含辛茹苦的家長一個(gè)交代。

　　2、高三一年已盡全力的考生可直接上三本。三本院校是自負(fù)盈虧的獨(dú)立學(xué)院，學(xué)費(fèi)較高，師資力量和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等與公辦一本、二本大學(xué)還是有差距，對(duì)于高三一年學(xué)習(xí)并不是很刻苦、沒有充分挖掘自己潛力的學(xué)生，建議復(fù)讀。對(duì)于高三一年已經(jīng)盡力、高考發(fā)揮也沒出現(xiàn)重大失誤的學(xué)生，可以直接去上三本。