校園環(huán)境：
學(xué)校位于四川省南充市,占地300余畝,環(huán)境優(yōu)雅,交通便利。在校生8305人。學(xué)校的“優(yōu)美環(huán)境、優(yōu)質(zhì)服務(wù),優(yōu)秀品質(zhì)備受社會(huì)贊譽(yù),被譽(yù)為學(xué)生滿意,家長(zhǎng)放心的鐵路人才搖籃。學(xué)校堅(jiān)持“以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向、以就業(yè)為中心,以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)的辦學(xué)原則”。并奉行“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切”的辦學(xué)理念,學(xué)校秉承“服務(wù)鐵路面向社會(huì)”和“主動(dòng)適應(yīng) 主動(dòng)服務(wù)”的辦學(xué)思想,致力為國(guó)家培養(yǎng)中高等鐵路技術(shù)應(yīng)用型和管理型人才。學(xué)生的綜合素質(zhì)得到社會(huì)普遍首肯,深受用人單位歡迎,畢業(yè)生供不應(yīng)求。
辦學(xué)理念：
南充鐵路學(xué)校確立了"明德精技,知行合一"校訓(xùn),以培養(yǎng)具有高技能和高素質(zhì)創(chuàng)新能力的拔尖領(lǐng)軍鐵路人才為目標(biāo),堅(jiān)持"教學(xué)方法與實(shí)物實(shí)訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)相結(jié)合、專(zhuān)業(yè)設(shè)置與行業(yè)發(fā)展和社會(huì)需求相結(jié)合、素質(zhì)教育與職業(yè)操守和企業(yè)文化相結(jié)合、教學(xué)內(nèi)容與崗位能力和崗位標(biāo)準(zhǔn)相匹配"的教學(xué)方針,大力推進(jìn)"教學(xué)方式方法的應(yīng)用與國(guó)際接軌、實(shí)用型鐵路人才培養(yǎng)與社會(huì)接軌",在教育教學(xué)改革中進(jìn)行了多方面的探索,形成了許多重要的教育思想和教學(xué)理念,在鐵路教育界產(chǎn)生深厚的影響,在鐵路教育界屢創(chuàng)佳績(jī),為許許多多學(xué)子插上了騰飛的翅膀,深受社會(huì)各界好評(píng)。
教學(xué)設(shè)施：
教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，只有嚴(yán)抓教學(xué)質(zhì)量，才能使學(xué)生有真才實(shí)學(xué)，才能為用人單位培養(yǎng)出合格的技術(shù)人才。南充鐵路學(xué)校始終依法辦校，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，以培養(yǎng)技能人才為主，理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式，深得學(xué)生的喜歡及用人單位的認(rèn)可。學(xué)校擁有一支素質(zhì)良好，技術(shù)過(guò)硬的教師隊(duì)伍，目前我校任課教師共104人，雙師型教師占78%，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師31人，其中很多專(zhuān)業(yè)課教師都是我校從成都鐵路局客運(yùn)段職教科、供電段職教科、工務(wù)段職教科、呼和供電段聘請(qǐng)的有豐富理論知識(shí)和現(xiàn)場(chǎng)工作經(jīng)驗(yàn)的老師擔(dān)任，更有一大批畢業(yè)于蘭州交通大學(xué)、成都交通大學(xué)、成都理工大學(xué)、長(zhǎng)安大學(xué)等高校畢業(yè)生擔(dān)任專(zhuān)業(yè)理論課教師，教師隊(duì)伍與專(zhuān)業(yè)設(shè)置相適應(yīng)。我校以培養(yǎng)中級(jí)工為主、學(xué)生在校期間經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的培訓(xùn)，考取職業(yè)資格證書(shū)，目前考取的證書(shū)有：電工中級(jí)證、接觸網(wǎng)工中級(jí)證、列車(chē)乘務(wù)員上崗證，在考證之前，組織學(xué)生對(duì)理論知識(shí)、操作技能、職業(yè)道德三方面進(jìn)行培訓(xùn)。根據(jù)三屆學(xué)生的綜合成績(jī)，考試過(guò)率達(dá)到90%以上。
就業(yè)保障：
由于學(xué)校鐵路專(zhuān)業(yè)齊全,教學(xué)特色凸顯,畢業(yè)生深受用人單位歡迎。自辦學(xué)以來(lái),學(xué)校先后受中鐵電氣化局成都通信信號(hào)處下屬公司、中鐵電氣化鐵路運(yùn)營(yíng)管理有限公司下屬段站、成都鐵路局、蘭州鐵路局、太原鐵路局、中鐵電氣化局、南昌維管段、榆林維管段、上海維管處、北京地鐵、上海地鐵、成都地鐵等鐵路單位委托,限額進(jìn)行訂單式培養(yǎng),定向就業(yè)。不少畢業(yè)生被企業(yè)提前預(yù)訂,真正做到了“學(xué)有所用 學(xué)以致用 用有所成”。