遼寧理工學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院是遼理工的計(jì)劃外招生學(xué)院，設(shè)有10多個專業(yè)方向的招生，一起來看看吧！

01旅游管理（國際航空服務(wù)管理方向）

中國正處于“民航大國”向“民航強(qiáng)國”的偉大轉(zhuǎn)變過程中。據(jù)權(quán)威預(yù)測，中國至少新增20多萬名空服人員的工作崗位，民航空乘人員的隊(duì)伍將超過40多萬人，規(guī)模是目前的5倍以上。中國機(jī)場建設(shè)進(jìn)入加速發(fā)展階段，將實(shí)現(xiàn)航空運(yùn)輸總周轉(zhuǎn)量、旅客運(yùn)輸量和貨郵運(yùn)輸量全部翻幾番，因此對地勤、安檢、運(yùn)輸管理人員及旅游管理和信息管理方面的崗位需求也將與日俱增。

就業(yè)方向：空姐、空少、空保、值機(jī)、票務(wù)、安檢、機(jī)場問訊、VIP要客等。

02旅游管理（高鐵海乘方向）

培養(yǎng)面向國際海運(yùn)（貨運(yùn)、客運(yùn)）、鐵路乘客運(yùn)輸相關(guān)行業(yè)人才，從事服務(wù)于一線的乘務(wù)、站務(wù)與管理工作。能處理工作中所出現(xiàn)的常規(guī)和突發(fā)狀況，勝任現(xiàn)代化郵輪、客輪、高鐵運(yùn)營服務(wù)等管理崗位所需的高技能人才。

就業(yè)方向：可在國內(nèi)外各大豪華游輪公司、國內(nèi)各段高鐵、地鐵從事管理、服務(wù)等工作。

03旅游管理（海事服務(wù)方向）

培養(yǎng)面向國際海運(yùn)（貨運(yùn)、客運(yùn)）、鐵路乘客運(yùn)輸相關(guān)行

培養(yǎng)能在海洋及內(nèi)河船舶駕駛、營運(yùn)管理、港口引航、海事管理，符合海員適任標(biāo)準(zhǔn)要求并取得海員適任證書的航海技術(shù)及管理人才。

就業(yè)方向：在海事管理機(jī)構(gòu)、航運(yùn)企事業(yè)單位、貨運(yùn)代理與船舶代理、船舶運(yùn)輸?shù)葐挝粡氖鹿芾砗秃T等工作。

04學(xué)前教育（幼兒師范方向）

學(xué)前教育（幼兒師范）：以“一切為了學(xué)生”為基本原則，注重學(xué)生綜合素質(zhì)和專業(yè)能力培養(yǎng)，同時堅(jiān)持幼兒教師師資職前培養(yǎng)與職后培訓(xùn)一體化。畢業(yè)生良好的綜合素質(zhì)和從教基本功得到社會高度認(rèn)可，為學(xué)前教育領(lǐng)域培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的幼兒教師。

就業(yè)方向：在幼兒園或早教機(jī)構(gòu)擔(dān)任教師、咨詢顧問及教務(wù)管理等工作或兒童教育產(chǎn)業(yè)開發(fā)、組織及運(yùn)營工作。

05學(xué)前教育（師范教育方向）

培養(yǎng)目標(biāo)為教育信息化的實(shí)踐者、管理者和研究者，能承擔(dān)教學(xué)與培訓(xùn)設(shè)計(jì)，資源開發(fā)，環(huán)境建設(shè)與管理等工作。

就業(yè)方向：從事各級院校教學(xué)、科研、管理、咨詢和輔導(dǎo)等方面工作。

06物聯(lián)網(wǎng)工程（軟件工程方向)

物聯(lián)網(wǎng)工程（互聯(lián)網(wǎng)營銷方向）：培養(yǎng)具備現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)知識和計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能，獨(dú)立從事市場調(diào)研、營銷策劃、網(wǎng)上銷售的能力，面向服務(wù)、管理第一線崗位需求的高素質(zhì)、技能型專門人才。

就業(yè)方向：計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)公司﹑信息咨詢公司﹑以及金融、旅游、醫(yī)療、銀行、航空、政府等其它獨(dú)資、合資企業(yè)。

07物聯(lián)網(wǎng)工程（電商電競方向）

本專業(yè)面向電子競技和電商領(lǐng)域培養(yǎng)具有較扎實(shí)的專業(yè)知識和創(chuàng)新意識，具備良好的創(chuàng)新實(shí)踐能力和溝通協(xié)調(diào)能力，能夠成為藝術(shù)與技術(shù)相結(jié)合的應(yīng)用型、技術(shù)型專門人才。

就業(yè)方向：畢業(yè)后可從事電商運(yùn)營、電子競技職業(yè)選手、網(wǎng)游動漫設(shè)計(jì)、網(wǎng)游賽事主播及創(chuàng)業(yè)成立專門團(tuán)隊(duì)進(jìn)行運(yùn)營管理等。

08物聯(lián)網(wǎng)工程（互聯(lián)網(wǎng)營銷方向）

培養(yǎng)具備現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)知識和計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能，獨(dú)立從事市場調(diào)研、營銷策劃、網(wǎng)上銷售的能力，面向服務(wù)、管理第一線崗位需求的高素質(zhì)、技能型專門人才。

就業(yè)方向：從事新媒體及自媒體營銷、互聯(lián)網(wǎng)、新能源、手機(jī)應(yīng)用等新媒體平臺的商業(yè)開發(fā)、活動創(chuàng)意、媒體策劃營銷等工作。

09機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動化（工業(yè)機(jī)器人方向）

培養(yǎng)使用工業(yè)機(jī)器人為主的工業(yè)控制、自動化應(yīng)用等必備知識，具備從事工業(yè)機(jī)器人自動化生產(chǎn)線安裝、調(diào)試、維護(hù)、系統(tǒng)集成的綜合職業(yè)能力，適應(yīng)工業(yè)機(jī)器人操作、工業(yè)機(jī)器人調(diào)試、工業(yè)機(jī)器人生產(chǎn)線維護(hù)、工業(yè)機(jī)器人設(shè)備集成和改造等職業(yè)崗位任職要求的高素質(zhì)技術(shù)技能應(yīng)用型人才。

就業(yè)方向：面向汽車、機(jī)械加工、電子、新能源、技術(shù)工程師、技術(shù)主管、機(jī)械設(shè)計(jì)、電子設(shè)計(jì)和軟件設(shè)計(jì)、機(jī)器人操作員、機(jī)器人編程工程師等行業(yè)企業(yè)以及工業(yè)機(jī)器人生產(chǎn)企業(yè)。

10視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)（數(shù)字媒體與創(chuàng)意設(shè)計(jì)方向）

培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握常見應(yīng)用型數(shù)字媒體內(nèi)容藝術(shù)設(shè)計(jì)與制作基本原理、生產(chǎn)流程與方法，具備基本的數(shù)字媒體產(chǎn)品或應(yīng)用內(nèi)容創(chuàng)意策劃能力，數(shù)字平面、三維媒體靜態(tài)、動態(tài)與交互創(chuàng)意設(shè)計(jì)與表達(dá)制作能力，原型制作與二、三維數(shù)字媒體內(nèi)容較熟練的生產(chǎn)制作能力，從事數(shù)字媒體內(nèi)容藝術(shù)設(shè)計(jì)與管理工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

就業(yè)方向：在數(shù)字媒體內(nèi)容開發(fā)生產(chǎn)業(yè)，在數(shù)字媒體內(nèi)容創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、制作崗位群，從事數(shù)字媒體內(nèi)容開發(fā)的視聽與交互創(chuàng)意策劃設(shè)計(jì)、平面與三維數(shù)字媒體應(yīng)用內(nèi)容可視化與虛擬化生產(chǎn)制作或相關(guān)管理服務(wù)等工作。

11視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)（裝飾裝潢方向）

培養(yǎng)具有扎實(shí)的專業(yè)知識和過硬的專業(yè)技能，運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)計(jì)技術(shù)手段從事室內(nèi)外空間環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)，熟悉環(huán)境藝術(shù)工程的材料、構(gòu)造、施工與管理，具備較強(qiáng)實(shí)踐能力的應(yīng)用型、技能型專門人才。

就業(yè)方向：可在建筑設(shè)計(jì)研究院、室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)或工程公司、景觀設(shè)計(jì)工程公司等各類相關(guān)行業(yè)企業(yè)從事環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)和建筑設(shè)計(jì)工作，可在大專院校等教育單位從事該專業(yè)的教學(xué)工作，也可在房地產(chǎn)開發(fā)公司或政府部門從事城市規(guī)劃和建筑設(shè)計(jì)管理以及相關(guān)領(lǐng)域的研發(fā)應(yīng)用工作。

12視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)（影視藝術(shù)方向）

培養(yǎng)熱愛文化藝術(shù)事業(yè)，有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，德、智、體、美 全面發(fā)展，理論功底豐厚，實(shí)踐技能突出，具有扎實(shí)的戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論知識和戲劇影視人物造型的設(shè)計(jì)與制作能力的復(fù)合型高級影視專業(yè)人才。

就業(yè)方向：可在廣告公司、影樓、游戲動畫制作公司、影視廣告公司、電視臺、傳媒公司等各類企業(yè)從事圖形圖像處理、數(shù)碼視覺設(shè)計(jì)制作、動畫制作、特效制作、攝影攝像、欄目包裝、后期剪輯、專題片制作、影視表演等工作。

13會計(jì)學(xué)（用友新道定制班方向）

培養(yǎng)云財(cái)務(wù)下共享服務(wù)、智能財(cái)務(wù)等新模式新技術(shù)的財(cái)務(wù)核算、財(cái)務(wù)管理、財(cái)務(wù)分析與決策支持等復(fù)合應(yīng)用型、管理創(chuàng)新型財(cái)務(wù)管理人才。

就業(yè)方向：用友軟件及其合作單位從事出納、會計(jì)、審計(jì)、人力資源管理等工作。

14會計(jì)學(xué)（會計(jì)電算化方向）

培養(yǎng)各類企事業(yè)單位需要的具有高層次的復(fù)合型財(cái)會管理及會計(jì)電算化應(yīng)用人才。

就業(yè)方向：可到各類企事業(yè)單位尤其是金融、證券、銀行、會計(jì)師事務(wù)所等機(jī)構(gòu)從事會計(jì)、審計(jì)、財(cái)務(wù)等工作。

15物流管理（京東物流定制班方向）

培養(yǎng)具有職業(yè)理想，具備職業(yè)技能，知曉職業(yè)規(guī)范，遵守職業(yè)道德，能掌握物流管理專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論和專門知識，能勝任現(xiàn)代化生產(chǎn)企業(yè)、商貿(mào)流通企業(yè)、專業(yè)物流企業(yè)的生產(chǎn)物流管理、銷售物流管理、運(yùn)輸操作、配送、倉儲及庫存管理等， 具有一定創(chuàng)新精神和較強(qiáng)實(shí)踐能力的高素質(zhì)技能型專門人才。

就業(yè)方向：定向就業(yè)于京東物流園。

16計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)（5G移動通信工程師方向）

培養(yǎng)能在5G領(lǐng)域從事商業(yè)軟件規(guī)劃、分析、設(shè)計(jì)、編程、維護(hù)于一身的高素質(zhì)、復(fù)合型人才。

就業(yè)方向：三大運(yùn)營商，通信設(shè)備廠家，通信業(yè)內(nèi)的監(jiān)理公司、審計(jì)公司、各黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位專網(wǎng)的建設(shè)與運(yùn)行維護(hù)。

17護(hù)理學(xué)（普通護(hù)理方向）

培養(yǎng)具有一定科學(xué)文化素養(yǎng)，德智體美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)素質(zhì)、人際交往與溝通能力，熟練掌握護(hù)理操作技能，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的技能型、服務(wù)型的高素質(zhì)護(hù)理專門人才。

就業(yè)方向：各級各類醫(yī)療衛(wèi)生和社區(qū)衛(wèi)生及健康管理服務(wù)機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、康復(fù)護(hù)理、健康服務(wù)等工作。

18護(hù)理學(xué)（中德護(hù)理方向）

培養(yǎng)具有一定科學(xué)文化素養(yǎng)，德智體美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)素質(zhì)、人際交往與溝通能力，熟練掌握護(hù)理操作技能和德語語言基礎(chǔ)，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的技能型、服務(wù)型的高素質(zhì)適合歐盟醫(yī)護(hù)人員要求的護(hù)理專門人才。

就業(yè)方向：在德國的各級各類醫(yī)療衛(wèi)生及健康管理服務(wù)機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、康復(fù)護(hù)理、健康服務(wù)等工作。

19機(jī)電一體化（鐵路軌道駕駛與運(yùn)維方向）

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握鐵路運(yùn)輸設(shè)備、鐵路行車組織、鐵路客貨運(yùn)輸組織等相關(guān)知識；具備列車調(diào)度指揮、接發(fā)列車作業(yè)、技術(shù)站作業(yè)組織、調(diào)車工作、客貨運(yùn)輸組織工作的能力；面向鐵路運(yùn)輸行車、客運(yùn)、貨運(yùn)等崗位群，能夠從事行車指揮，客運(yùn)、貨運(yùn)組織管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

就業(yè)方向：主要面向國家鐵路、地方鐵路、大型廠礦企業(yè)的運(yùn)輸部門，也可就業(yè)于城市軌道交通企業(yè)和物流企業(yè)。

以上招生專業(yè)的開設(shè)情況以當(dāng)年的招生簡章為主，想要報(bào)名的學(xué)生可以填寫下面的表單咨詢招生老師。