今天為大家分享一篇高級保育員往期的選擇試題，眾所周知，選擇題是整個卷面分值中最為重要的題型，熟練聽課的學(xué)員，基本對于選擇判斷都是毫無難度的送分題型，所以希望對你有所參考。
一、單項(xiàng)選擇：
1、職業(yè)的特征包括兩個方面：一是謀生手段，即必需性；二是職責(zé)特定，即（ ） A、勞動性 B、發(fā)展性 C、專門性 D、職業(yè)性
2、教書育人是保育員（ ）的基本要求。
A、崗位職責(zé) B、專業(yè)能力 C、職業(yè)道德 D、專業(yè)知識
3、保育員要（ ），恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方式和方法，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容。A、做好幼兒教育工作 B、熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù) C、為人師表，遵紀(jì)守法 D、積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新
4、保育員要認(rèn)真并善于聽取家長的意見和建議，（ ），更好地配合幼兒園開展工作。
A、使學(xué)前兒童全方位地接受正面教育 B、使其積極參與到教育孩子的過程中 C、有禮貌地對待家長 D、做好本職工作
5、防止幼兒牙列不齊的方法是（ ）
A、咬上唇 B、雙排牙 C、舌頭舔新牙 D、雙側(cè)咀嚼
6、因?yàn)閶胗變捍竽X皮層容易疲勞，活動以（ ）為宜。A、容易 B、難度大 C、具體形象 D、具體形象可操作
7、嬰幼兒的眼球是生理性遠(yuǎn)視，5歲后逐漸轉(zhuǎn)為（ ）。
A、近視 B、正常 C、遠(yuǎn)視 D、弱視
8、（ ）不是預(yù)防吃手的好辦法。
A、關(guān)愛 B、轉(zhuǎn)移注意力 C、豐富的環(huán)境刺激 D、讓嬰兒感到饑餓
9、對待無意說謊的幼兒應(yīng)該做到（ ）
A、糾正，并讓幼兒明白該怎樣做 B、當(dāng)面揭穿其謊言 C、不糾正 D、嚴(yán)厲批評幼兒
10、嬰幼兒預(yù)防接種后的輕微反應(yīng)會在（ ）后消失。A、48小時 B、24小時 C、12小時 D、6小時
11、下列屬于幼兒記憶特點(diǎn)的是（ ） A、記憶準(zhǔn)確 B、記憶的精確性差 C、有意記憶占優(yōu)勢，無意記憶開始發(fā)展 D、有意記憶的效果好
12、造成幼兒口吃的原因除了生理缺陷外，還常常是由于心理原因和幼兒（ ）等引起的。
A、以弱 B、模仿 C、聽不見 D、身體原因
13、影響幼兒（ ）發(fā)展的因素主要有先天和后天的影響、知識和技能的影響和性格的影響。
A、思維 B、感知 C、能力 D、氣質(zhì)
14、幼兒園的教育目標(biāo)應(yīng)該劃分層次，最高層是（ ）。A、《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定的幼兒園的任務(wù) B、我國的教育目的 C、教育方針 D、社會發(fā)展的目標(biāo)
15、孟母三遷的故事說明（ ）對兒童的發(fā)展影響極大。A、社區(qū)環(huán)境 B、遺傳素質(zhì) C、家庭環(huán)境 D、兒童的個人的特點(diǎn)
16、幼小銜接工作應(yīng)貫穿于（ ）而非入學(xué)前的突擊訓(xùn)練。A、整個幼兒期 B、大班第二學(xué)期 C、過渡期 D、大班
17、（ ）是指未滿18周歲的公民。A、未成年人 B、成年人 C、青年 D、青少年
18、呼吸道傳染病發(fā)生后，（ ）消毒3小時。A、日曬 B、擦拭 C、煮沸 D、開窗通風(fēng)
19、發(fā)現(xiàn)流感患兒后，保育員應(yīng)（ ）
A、馬上送醫(yī)院 B、讓患兒回家 C、徹底開窗換氣 D、馬上消毒 20、水痘發(fā)生后應(yīng)該對（ ）進(jìn)行消毒。
A、人 B、被單、衣物 C、室內(nèi)室外的空氣 D、口腔
21、嬰幼兒患病毒性腮腺炎后，應(yīng)該對（ ）進(jìn)行消毒。A、食具 B、皮膚 C、口腔 D、藥品
22、嬰幼兒準(zhǔn)備上幼兒園之前，應(yīng)（ ）。
A、經(jīng)?？床?B、進(jìn)行全面體格檢查 C、進(jìn)行部分體格檢查 D、出示健康證明
23、（ ）時，接觸班方可解除隔離。
A、檢疫期滿無癥狀 B、檢疫期未滿無癥狀 C、檢疫期未滿有癥狀 D、檢疫期滿有癥狀
24、消化道傳染病發(fā)生后，水杯食具毛巾不可采用（ ） A、消毒劑浸泡 B、擦拭消毒 C、煮沸消毒 D、蒸汽消毒
25、全日觀察中正常嬰幼兒的面部應(yīng)該是（ ） A、蒼白 B、通紅 C、出疹子 D、白里透粉，滋潤
26、嬰幼兒生病時精神的跡象是（ ）
A、活潑 B、愛玩 C、不愛玩、愛哭鬧 D、對周圍環(huán)境感興趣
27、大便異常的表現(xiàn)有（ ）
A、柏油樣大便 B、順暢排出的成形硬便 C、順暢排出的成形軟便 D、不成形軟便
28、尿量明顯減少，眼皮浮腫是（ ）的表現(xiàn)。A、腎臟疾病 B、脫水 C、尿道炎 D、膀胱炎癥
29、正常嬰幼兒的睡眠表現(xiàn)是（ ）
A、睡眠不安 B、睡眠安穩(wěn)，入睡快 C、入睡困難，睡眠中哭鬧 D、嗜睡 30、囟門隆起的原因是（ ）。
A、眼病 B、脫水 C、顱內(nèi)壓力增高 D、皮膚病
31、對于未到園的嬰幼兒，預(yù)防接種前保育員應(yīng)該記錄姓名，以便（ ） A、通知幼兒去醫(yī)院接種 B、將疫苗發(fā)給家長 C、免去接種 D、及時補(bǔ)種
32、預(yù)防接種證制度是針對（ ）的。A、幼兒 B、嬰兒 C、適齡兒童 D、青少年
33、幼兒園預(yù)防接種的注意事項(xiàng)是（ ）。
A、接種后喝熱湯 B、接種后洗澡 C、接種后密切觀察嬰幼兒的身體狀況 D、接種后劇烈運(yùn)動
34、5歲幼兒進(jìn)餐興趣的特點(diǎn)是（ ）
A、上升 B、穩(wěn)定、多樣化 C、下降 D、不喜歡變化
35、嬰兒接受排尿訓(xùn)練的時間是（ ）。
A、6個月 B、10個月 C、1歲-1.5歲 D、2歲
36、（ ）的睡眠姿勢是需要糾正的。
A、蒙頭睡覺 B、仰臥 C、右側(cè)臥 D、左側(cè)臥
37、嬰幼兒睡眠中容易出現(xiàn)的異常是（ ） A、遺尿 B、做夢 C、上廁所排便 D、喝水
38、幼兒睡眠中出現(xiàn)夢游，保育員應(yīng)該（ ）。
A、緊摟夢游的嬰幼兒 B、輕輕牽拉其手臂 C、向夢游的嬰幼兒大聲喊叫 D、不理夢游的嬰幼兒
39、確定教育目標(biāo)的具體做法是觀察嬰幼兒的行為表現(xiàn)，了解他們的發(fā)展情況，將《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求與本班嬰幼兒的發(fā)展情況進(jìn)行對照。（ ） A、確定教育內(nèi)容 B、根據(jù)對照的結(jié)果確定教育目標(biāo) C、了解兒童的想法 D、選擇教育方法
40、（ ）、小組教學(xué)和個別教學(xué)是幼兒園經(jīng)常采用的教學(xué)方式。A、游戲教學(xué) B、集體教學(xué) C、課堂教學(xué) D、班級教學(xué)
41、在活動結(jié)束后，保育員要（ ）進(jìn)行反思，為今后的教育工作提供依據(jù)。A、對自己的組織形式 B、對自己的教學(xué)內(nèi)容 C、對自己在活動中的表現(xiàn) D、對自己的教學(xué)方法
42、下列游戲?qū)儆谟幸?guī)則游戲的是（ ）
A、音樂游戲 B、角色游戲 C、表演游戲 D、結(jié)構(gòu)游戲
43、應(yīng)根據(jù)幼兒的（ ）選擇和指導(dǎo)游戲。A、興趣 B、需要 C、年齡特點(diǎn) D、游戲特點(diǎn)
44、指導(dǎo)學(xué)前兒童的自由游戲應(yīng)做到尊重兒童游戲的自主性；認(rèn)真觀察兒童的游戲，了解兒童游戲的真實(shí)情況，（ ）。
A、合理地參與游戲，為孩子順利開展游戲提供支持 B、精心設(shè)計(jì)和選擇游戲 C、激發(fā)游戲的情緒 D、享受歡樂時光
45、對有規(guī)則游戲的指導(dǎo)要求保育員做到（ ）；激發(fā)游戲的情緒。
A、了解幼兒的特點(diǎn)和需要 B、與教師互相配合 C、精心設(shè)計(jì)和選擇游戲 D、做好家長工作
46、2-5歲時，兒童詞匯擴(kuò)展的最快，對（ ）模仿力最強(qiáng)，是最適合進(jìn)行語言教育的時期。
A、口頭語言 B、語法 C、語音 D、漢字
47、（ ）不是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》語言領(lǐng)域的內(nèi)容與要求之一。A、培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號感興趣
B、養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展語言理解能力 C、利用圖書培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)能力
D、鼓勵幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗(yàn)和理解。
48、社會性是指人們之間的（ ）、建立人際關(guān)系、掌握和遵守行為準(zhǔn)則及控制自身行為的心理過程。
A、社會交往 B、良好的性格 C、形成良好行為習(xí)慣 D、形成正確的觀念
49、父母（ ）對孩子習(xí)得良好的社會性行為有很大作用。A、良好的榜樣 B、說教 C、職業(yè) D、經(jīng)濟(jì)收入
50、（ ）的概念至少應(yīng)包括對科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀、科學(xué)探索的過程和方法、科學(xué)知識三個基本要素。
A、科學(xué) B、科學(xué)技術(shù) C、科學(xué)教育 D、科學(xué)精神
51、給幼兒傳授的科學(xué)知識應(yīng)該是（ ）
A、正確的學(xué)科知識 B、粗淺的，幼兒周圍生活中能接觸到的 C、豐富的 D、富有教育性的
52、保育員應(yīng)經(jīng)常鼓勵幼兒用自己的作品（ ）。
A、美化自己的生活空間 B、參加各種藝術(shù)比賽 C、參加游戲 D、表演文藝作品
53、在指導(dǎo)嬰幼兒教學(xué)和游戲活動中，保育員應(yīng)注意與孩子（ ），使孩子愿意接受保育員的指導(dǎo)。
A、共同游戲 B、共同活動 C、一起布置活動環(huán)境 D、建立和諧的師生關(guān)系
54、嬰幼兒在游戲和教學(xué)中出現(xiàn)的問題有些是由于嬰幼兒年齡特點(diǎn)和（ ）決定的，有些則是由于教育的方法不當(dāng)和活動本身存在問題造成的。
A、活動準(zhǔn)備不充分 B、孩子的個性特點(diǎn) C、孩子不感興趣 D、活動枯燥
55、解決嬰幼兒在游戲和教學(xué)中出現(xiàn)的問題的工作程序是認(rèn)真觀察和了解嬰幼兒的行為，正確分析和認(rèn)識在活動中出現(xiàn)的問題；采用正確的方式與嬰幼兒交往，充分利用解決問題的時機(jī)對孩子進(jìn)行教育；（ ）；加強(qiáng)家園聯(lián)系，統(tǒng)一教育策略。
A、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，找出合適的方法 B、相信孩子的能力，給孩子留有依靠自己的力量解決問題的機(jī)會
C、關(guān)注嬰幼兒之間的交往關(guān)系 D、建立和諧的師生關(guān)系
56、保育員獨(dú)立組織幼兒戶外活動時，在活動中應(yīng)做到（ ），隨時調(diào)整嬰幼兒的活動量，使孩子既能充分活動，又不至于過分疲勞。
A、活動內(nèi)容豐富 B、動靜交替 C、相互配合 D、與嬰幼兒共同活動
57、創(chuàng)設(shè)良好教育活動環(huán)境要求保育員與教師、（ ）嬰幼兒共同積累和選擇合適的材料制作玩教具。
A、本班家長 B、全體成人 C、管理干部 D、家長
58、積累和選擇的材料應(yīng)符合（ ）、多用性、開發(fā)性和環(huán)保性等特點(diǎn)。A、安全性 B、美觀性 C、全面性 D、獨(dú)特性
59、布置和準(zhǔn)備環(huán)境的過程就是（ ）的過程。
A、教育 B、實(shí)現(xiàn)教師的要求 C、實(shí)現(xiàn)嬰幼兒想法 D、實(shí)現(xiàn)幼兒園要求 60、在孩子犯錯誤時保育員不能（ ）孩子。A、諷刺 B、指導(dǎo) C、放過 D、鼓勵
61、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的物質(zhì)環(huán)境，主要包括園舍建筑、園內(nèi)裝飾、設(shè)備條件，（ ），活動材料的數(shù)量、種類、選擇與搭配等。
A、幼兒人數(shù)的多少 B、幼兒園文化 C、師生關(guān)系 D、物理空間的設(shè)計(jì)與利用 6
2、保育員要為嬰幼兒配備一些安全衛(wèi)生、結(jié)實(shí)耐用和有（ ）、有教育性的設(shè)備和材料。
A、鮮艷顏色 B、獨(dú)特性 C、奇特形狀 D、吸引力
63、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該為學(xué)前兒童提供（ ）和完好無損的活動設(shè)備和材料。A、形狀奇特 B、色彩鮮艷 C、數(shù)量充足 D、動態(tài)的
64、研究表明，在活動面積較大和（ ）的情況下，兒童較少表現(xiàn)出侵犯性和破壞性等行為。
A、活動時間較短 B、活動時間較長 C、活動材料貧乏 D、活動材料豐富 6
5、學(xué)前兒童與保育員之間的相互作用、交往方式等屬于學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的（ ）。
A、文化環(huán)境 B、工作環(huán)境 C、精神環(huán)境 D、物質(zhì)環(huán)境 6
6、在學(xué)前兒童之間的同伴交往過程中，保育員應(yīng)該教會孩子溝通的方法與技巧，（ ）
A、了解自己的需要和感受 B、考慮老師的需要 C、考慮他人的感受 D、了解交往對象的需要和感受
67、嬰幼兒安全教育主要包括以下幾個方面：基本安全知識的教育，自我保護(hù)意識的培養(yǎng)（ ）或少受傷害的能力培養(yǎng)等。
A、會說什么東西能滅火 B、知道家庭電話 C、知道幼兒園的名字 D、保護(hù)自己不受傷害
68、教育嬰幼兒認(rèn)識一般的交通標(biāo)志，學(xué)會（ ）
A、沿著有樹的地方走 B、跑著走 C、靠左行走 D、靠右行走 6
9、保育員要教育嬰幼兒遇到有氣味不適時，知道開窗放毒氣、煙霧，用（ ）。A、用手捂住鼻子 B、用干毛巾捂住鼻子 C、用濕毛巾捂住鼻子 D、無所謂 70、讓幼兒了解行人要在紅燈滅、綠燈亮的時候根據(jù)人行道紅綠燈的指示，在（ ）起時通過人行橫道。
A、黃燈滅 B、黃燈亮 C、綠燈亮 D、綠燈滅
71、讓幼兒了解認(rèn)識防火的標(biāo)志?？吹酱祟悩?biāo)志，要注意（ ），不丟棄易燃物品。
A、點(diǎn)燃明火時要小心 B、可以放鞭炮 C、不點(diǎn)燃明火 D、可以點(diǎn)燃明火 7
2、教育幼兒遇到防電標(biāo)志要（ ）
A、可結(jié)伴觸摸 B、能隨便觸摸 C、不能隨便觸摸 D、觸摸時小心 7
3、教育幼兒看到易濕標(biāo)志表示要防潮，教育幼兒不要在有此標(biāo)志的地方（ ） A、玩水 B、玩插片 C、玩積木 D、玩串珠
74、當(dāng)遇到緊急情況或有了危險(xiǎn)需要別人求救時，要使幼兒學(xué)會（ ） A、鎖門 B、打電話求救 C、跳窗戶 D、撲救
75、教會嬰幼兒識別（ ）的食物和飲料的簡單方法，以及防燙、防噎、防嗆、防咬舌等的知識。
A、腐敗變質(zhì) B、便宜 C、優(yōu)質(zhì) D、高級
76、教育幼兒過馬路要識別交通安全標(biāo)志，過馬路時（ ）。A、紅燈亮?xí)r通行 B、走人行橫道 C、可橫穿 D、黃燈亮?xí)r通行 7
7、使幼兒知道如果身體不適和有疾病癥狀，應(yīng)及時（ ）。A、保密 B、告訴家長及保育員 C、告訴小朋友 D、告訴玩伴
78、讓幼兒掌握防止丟失的方法：緊跟家人、教師或同伴，在指定的地點(diǎn)活動、（ ）。
A、不跟陌生人走 B、獨(dú)自回家 C、跟友好的人聊天 D、不要與壞人交主
79、讓幼兒記住求助的知識：家庭住址、電話號碼、父母姓名、所在幼兒園的名稱，主動向（ ）。
A、小朋友求救 B、陌生人求救 C、小弟弟求救 D、警察叔叔求救 80、（ ）是自護(hù)教育應(yīng)注意的事項(xiàng)之一。
A、自護(hù)常識內(nèi)容小、中、大班內(nèi)容一樣 B、自護(hù)常識和活動要求的難易程度要考慮幼兒的接受能力
C、對同一自護(hù)常識內(nèi)容的教育可采取統(tǒng)一方法 D、讓幼兒自掌握
