摘要：青春是一場(chǎng)遠(yuǎn)行，回不去了,悄無聲息間便偷偷藏起來了。有許多家長尤為想要打聽,期望可以弄明白和"成都幼師學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)如何"，"成都幼師講解：實(shí)效性原則——說課活動(dòng)的關(guān)鍵"有關(guān)的招生疑問；之

青春是一場(chǎng)遠(yuǎn)行，回不去了,悄無聲息間便偷偷藏起來了。有許多家長尤為想要打聽,期望可以弄明白和"成都幼師學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)如何"，"成都幼師講解：實(shí)效性原則——說課活動(dòng)的關(guān)鍵"有關(guān)的招生疑問；之前這幾年，全國仍有不少職業(yè)人才錄用的境況不是很好,有不少初三學(xué)生,分外盤算著想搞清楚這樣同成都幼師學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)如何大專幼師學(xué)院相像的詢問那么,下面,就跟我們一塊來了解一下。

一、成都幼師學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)如何

家長為了什么有需求要搞明白“成都幼師學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)如何”這個(gè)內(nèi)容?基本起因,大概是源于有意愿了解更多的大專幼師學(xué)院報(bào)考動(dòng)態(tài)。

學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育重要的組成部分，國家的重視度是非常高的，成都幼師學(xué)校各方面的教學(xué)條件是非常優(yōu)質(zhì)的，教學(xué)質(zhì)量高，有強(qiáng)大的師資隊(duì)伍支持，是不錯(cuò)的幼兒師范學(xué)校選擇，學(xué)校就業(yè)有保障，從學(xué)校畢業(yè)是可以進(jìn)入到對(duì)口的單位工作的，薪資的待遇好，那么成都幼師學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)如何?

成都幼師學(xué)校學(xué)前教育培養(yǎng)目標(biāo)

此類專業(yè)是我校的王牌專業(yè)，主要是培養(yǎng)熱愛幼兒教育事業(yè)的學(xué)子們能適應(yīng)當(dāng)代的教育需求和發(fā)展，要培育一顆有愛心，有師德，有扎實(shí)的幼教文化理論知識(shí)和高水平的專業(yè)技能優(yōu)秀幼兒教師，專業(yè)學(xué)子們經(jīng)過我校雄厚師資力量的培養(yǎng)將會(huì)擁有精湛的教學(xué)能力和出色的教育研究能力，能在各種幼兒機(jī)構(gòu)和教育機(jī)構(gòu)從事教學(xué)、研究、管理等高層次教師!

成都幼師學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)課程

學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前保健學(xué)、學(xué)前管理和游戲指導(dǎo)學(xué)、舞蹈、鋼琴、繪畫、唱歌、口語、漢語、英語等。

總的來說，成都幼師學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)好，學(xué)校的教學(xué)資源豐富，辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，配套的教學(xué)設(shè)備設(shè)施齊全，教學(xué)模式先進(jìn)，教學(xué)體系完善，給學(xué)生提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，初中起點(diǎn)是五年制大專，高中起點(diǎn)是三年制大專，學(xué)歷有保障，歡迎對(duì)幼師專業(yè)感興趣的學(xué)生聯(lián)系網(wǎng)站首頁招生老師電話報(bào)名!

二、成都幼師講解：實(shí)效性原則——說課活動(dòng)的關(guān)鍵

即將和校園辭別的初中生因?yàn)槭裁丛蛴行枨笠忝靼住俺啥加讕熤v解：實(shí)效性原則——說課活動(dòng)的關(guān)鍵”這個(gè)內(nèi)容?根源緣故,是有必要積累更全面的大專幼師學(xué)院最新招考訊息。

成都幼師學(xué)校表示，任何活動(dòng)的開展，都有其鮮明的目的。說課活動(dòng)也不例外。說課的目的就是要通過"說課"這一簡(jiǎn)易、速成的形式或手段來在短時(shí)間內(nèi)集思廣益，檢驗(yàn)和提高教師的教學(xué)能力、教研能力，從而優(yōu)化課堂教學(xué)過程、提高課堂教學(xué)效率。因此，"實(shí)效性"就成了說課要求的核心。為保證每一次說課活動(dòng)都能達(dá)到預(yù)期目的、收到可觀實(shí)效，至少要做到以下幾點(diǎn)：

1.目的明確

大體上，說課可用于檢查、研究、評(píng)價(jià)、示范等多種目的。一般來說，檢查性說課主要用于領(lǐng)導(dǎo)檢查教師的備課情況;研究性說課主要用于同行之間切磋教法;評(píng)價(jià)性說課主要用于教學(xué)評(píng)比、競(jìng)賽活動(dòng)、求職面試;示范性說課則是為了給教師樹立說課的樣板，供其學(xué)習(xí)、參考。在開展說課活動(dòng)前，首先要明確目的，也就是將要開展的是哪一類型的說課活動(dòng)，以便做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作。

2.針對(duì)性強(qiáng)

這主要是針對(duì)檢查性、研究性兩種說課活動(dòng)而言。檢查性說課一般來說主要針對(duì)以下問題：教師的工作態(tài)度、教師的專業(yè)知識(shí)、教師的教學(xué)能力、教師的教研能力;研究性說課應(yīng)主要針對(duì)承上啟下的課節(jié)、知識(shí)難度較大的課節(jié)、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的課節(jié)以及同科教師之間意見分歧較大的課節(jié)等。只有加強(qiáng)了說課的針對(duì)性，才便于說課人和評(píng)課人對(duì)問題的集中研究與解決。

3.準(zhǔn)備充分

說課前說課人和評(píng)說人都圍繞本次說課活動(dòng)的目的進(jìn)行系統(tǒng)的準(zhǔn)備，認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，分析學(xué)情，做到有的放矢。說課人還要寫出條理清楚、有理有據(jù)、重點(diǎn)突出、言簡(jiǎn)意賅的說課稿。

4.評(píng)說準(zhǔn)確

評(píng)說要科學(xué)準(zhǔn)確，指導(dǎo)性強(qiáng)。說課人說完之后，參加評(píng)說的人員要積極發(fā)言，抓住教學(xué)理論上的重大問題和教學(xué)中帶有傾向性、普遍性、規(guī)律性的問題進(jìn)行重點(diǎn)評(píng)說。主持人還應(yīng)該將已達(dá)成的共識(shí)和仍存在分歧的問題分別予以歸納總結(jié)，以便在教學(xué)中貫徹執(zhí)行或今后繼續(xù)進(jìn)行研究。

通過以上技校職校升學(xué)網(wǎng)編輯的“成都幼師學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)如何”，“成都幼師講解：實(shí)效性原則——說課活動(dòng)的關(guān)鍵”這兩篇內(nèi)容的詳解大專幼師學(xué)院職校升學(xué)網(wǎng)能夠相信，你此刻已對(duì)這兩篇描述的主題內(nèi)容極其清楚了這一兩篇招生文章,或許，在目前會(huì)是我們最終決意選取大專幼師學(xué)院的那些有價(jià)值搞清楚的文稿