原標題：中職學校的就業(yè)安置

中職學校畢業(yè)生的就業(yè)安置狀況如何,是學校生存和發(fā)展的基礎;學校的就業(yè)安置率,是檢驗職業(yè)學校辦學成果的重要標志.因此,就業(yè)安置工作質量的好壞關系到職業(yè)學校的生存和發(fā)展.中職學校應當明確目標,培養(yǎng)學生就業(yè)意識;建好網(wǎng)絡,為學生的就業(yè)開辟綠色通道;跟蹤服務,化解學生就業(yè)后顧之憂。

四川省工業(yè)貿易學校建于1965年，是國家首批的“國家重點中等職業(yè)學?！?，是國家職業(yè)技能鑒定所，是外資企業(yè)指定人才培訓單位，本著職業(yè)教育就是就業(yè)教育的觀念，打造高質量就業(yè)，讓學生就好業(yè)培養(yǎng)模式。

一、明確目標，培養(yǎng)學生的就業(yè)意識

不少新生人為進了職業(yè)學校，升學無望，畢業(yè)后又無可靠的崗位，因而在學校出現(xiàn)松懈、自卑、缺乏對未來自信的心態(tài)。學生學習目標不明確，學習不積極，直接影響了學生的學習熱情和學習成績。我校針對這一現(xiàn)象，從新生抓起，進行目標教學，讓學生明白將來干生么，在校應學習和掌握哪些技能，應具備哪些素質，及時確定自己的奮斗目標，制定自己的學習、生活計劃。第二年，針對學生的實際情況，進行世界觀、人生觀、價值觀“三觀”的常識教育，幫助學生勵志做對社會、對人民有益的人，做好人生職業(yè)規(guī)劃。

二、建好網(wǎng)絡，為學生開辟就業(yè)綠色通道

因為我校長期以有效的管理贏得了良好的社會聲譽，注重學生人品素質的提高和專業(yè)技能培養(yǎng)，每個學生畢業(yè)時，除學歷證書外，還可獲得技能等級證書或職業(yè)資格證書，所以我校的畢業(yè)生很受用人單位的重視和歡迎。

我校本著“招生、培養(yǎng)、就業(yè)”全過程負責的精神，專設“畢業(yè)生就業(yè)安置辦”，專人負責畢業(yè)生就業(yè)安置工作。學校一方面與多家用人單位建立了長期協(xié)作關系，實行訂單式定向培養(yǎng)；另一方面定期舉辦專場招聘會。學生在畢業(yè)時均可落實薪水待遇都比較理想的就業(yè)崗位。近年來，我校畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)保持在98%左右。

“訂單式培養(yǎng)”培養(yǎng)模式。是學校和企業(yè)合作共同制定人才培養(yǎng)計劃，簽定用人協(xié)議，利用雙方的資源，共同負責招生、培養(yǎng)、培訓和定向就業(yè).“訂單式培養(yǎng)”本身目的性明確、針對性強、專業(yè)方向設置對路；“訂單”學生真正能“學有所用、學有所歸”。

三、實行跟蹤服務，隨時了解和掌握情況

一次性的安置，讓所有學生絕對滿意是不太現(xiàn)實的，所以學校為每個合格畢畢業(yè)生提供多達3到5個的崗位進行調配和選擇，根據(jù)學生就業(yè)情況及心理情況做好及時的跟蹤回訪，以確保學生“滿意就業(yè)”。

四、加大宣傳，引導學生轉變就業(yè)觀念

宣傳工作是做好就業(yè)安置的頭等大事。每逢大型的學?；顒?，學校就業(yè)辦就會組織人員講解企業(yè)概況，就業(yè)常識。還會邀請一些企業(yè)高層到學?，F(xiàn)場給師生進行講座，還會召開就業(yè)學生家長會，給家長講解孩子外出務工的企業(yè)情況，薪資情況，叮囑各項事宜，讓家長也參與帶學生就業(yè)中來。

總之，中職學校的就業(yè)安置工作是重中之重，各個環(huán)節(jié)緊密相連。我們只有做到在實際工作中不斷交流，總結經驗教訓，才能把學生的就業(yè)安置工作做好。