原標題：致初三：職業(yè)高中和普通高中有什么區(qū)別

每年中考結(jié)束后，考生和家長們便面臨著一次選擇，究竟上什么學校好？成績較優(yōu)異的考生一般會毫不猶豫的選擇普通高中進行繼續(xù)深造，而沒能考上高中的學生也許會考慮到職業(yè)高中，因為選擇職業(yè)高中可能會更現(xiàn)實一些，對自己更有益一些。那么職業(yè)高中和普通高中有什么區(qū)別呢？

一、學校性質(zhì)：

初中結(jié)束后便是高中，高中這個概念其實包含普通高中和職業(yè)高中。有些高中被稱為省級示范性高中，它一般是普通高中經(jīng)過省級部門評估通過后，冠名以“省級示范性高中”。

職業(yè)高中全稱職業(yè)高級中學或者高級職業(yè)中學，一般招收初中畢業(yè)生，學制一般為三年，這點與高中很相似。

二、學習內(nèi)容：

職業(yè)高中的授課內(nèi)容與普通高中的授課內(nèi)容有些區(qū)別。普通高中的授課內(nèi)容，主要為語文、數(shù)學、外語以及物理化學生物或者政治歷史地理。也就是3+X的模式。職業(yè)高中講課內(nèi)容為語文、數(shù)學、外語和專業(yè)知識和專業(yè)技能。

三、培養(yǎng)目標：

普通高中重點培養(yǎng)知識型人才，職業(yè)高中重點培養(yǎng)技術(shù)性人才。目前，社會上很多人對職業(yè)高中有種“歧視”的觀點，認為職業(yè)高中沒有普通高中“好”。其實這種觀點并不正確，不管是普通高中還是職業(yè)高中都是為社會培養(yǎng)人才，只是培養(yǎng)的重點有所不同。

四、升學途徑：

普通高中畢業(yè)后可以參加高考，職業(yè)高中畢業(yè)后也可以參加高考，考試通過后也可以進入高等學院進行繼續(xù)深造。當然，職業(yè)高中的考試內(nèi)容會與普通高考有所區(qū)別。

一般通過普通高考和通過職業(yè)對口高考進入大學后，基本沒有什么區(qū)別，學習同樣的知識，專科三年、本科四年，畢業(yè)后頒發(fā)同樣的全日制大學學歷證書。

五、工作就業(yè)：

畢業(yè)后找工作，職高的學生有時候甚至比普高的學生還要吃香，因為職高的學生在專業(yè)技能方面比普高的學生更有優(yōu)勢。如果是競爭一個專業(yè)性比較強的公司職位的話，招聘人員也許更愿意職高的學生。

目前，國家正在強力提倡職業(yè)高中和職業(yè)型的大學。職業(yè)高中具有職業(yè)教育特點的個性化辦學正在形成氣候，職業(yè)高中的學生一邊學文化一邊學技術(shù)，對社會有著更強的適應能力。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，國家需要大量的具有一定專業(yè)技能型的人才。據(jù)統(tǒng)計，我省就業(yè)率超過80%。在目前人才市場競爭激烈、用人崗位“僧多粥少”、用人企業(yè)越來越務(wù)實的情況下，選擇讀職業(yè)高中，將來的就業(yè)機會肯定會更多一些。

四川省工業(yè)貿(mào)易學校，建于1965年，是一所教育部首批授牌的“國家級重點中等職業(yè)學校”毗鄰成都熊貓基地及昭覺寺汽車站，交通便利，環(huán)境優(yōu)美。校園內(nèi)綠樹成蔭，各種設(shè)施設(shè)備配套齊全，為全校師生員工提供了理想的學習、工作和生活環(huán)境。學校銳意改革，不斷進取，在教學管理過程中切實貫穿讓學生\”聽得懂、學得進、用得著\”的思想，切實保證了學生學到實用的知識，練就過硬的本領(lǐng)原則。在學生管理方面學校堅持依法治校、以德立校，始終如下地貫徹\”封閉化、軍事化、法制化\”的\”三化\”管理方略，治校嚴謹、管理科學、校風優(yōu)良。

學?，F(xiàn)有，教職工200余人，其中，副高職稱46人，中級職稱50人，\”雙師型\”教師60余人，師資力量雄厚，獲部省級科研成果獎36項，國家專利6項，學校擁有教學實習，實訓基地15個，實驗實訓車間20余個，強大的軟件資源有力地保障了學生受到良好的教育和培訓，是我校畢業(yè)生在各行業(yè)中具有強大的競爭力。

所授榮譽：

國家級重點中等職業(yè)學校成都市文明單位標兵

成都市愛國衛(wèi)生先進單位

教育部《面向二十一世紀職業(yè)教育課程改革和教材建設(shè)規(guī)劃》課題組成單位

國家職業(yè)技能鑒定所(137所)

四川省生科教興川促進會常務(wù)理事單位中西南華北地區(qū)糧食類學校政研會副會長單位

全國商業(yè)高職研究會常務(wù)理事會單位