衛(wèi)校是衛(wèi)生學(xué)校的簡稱，衛(wèi)校是屬于中職院校，培養(yǎng)的是醫(yī)學(xué)類的人才，那么主要學(xué)習(xí)的是一些理論知識和實際操作技術(shù)，初中生和高中生畢業(yè)都是可以讀衛(wèi)校的，而醫(yī)學(xué)類的專業(yè)人才需求量是非常的大，所以同學(xué)們報讀衛(wèi)校的門檻也是比較低的，但是每個學(xué)校的招生都是有名額限制的，所以可以提前了解好學(xué)校早點報名讀書。

貴州醫(yī)科大學(xué)

貴州醫(yī)科大學(xué)原名“貴陽醫(yī)學(xué)院”，其前身可追溯到創(chuàng)建于1938年的“國立貴陽醫(yī)學(xué)院”，是當(dāng)時全國最早直屬國家教育部的9所高等醫(yī)學(xué)院校之一，首任院長是來自北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院的中國早期熱帶病學(xué)專家、醫(yī)學(xué)教育家李宗恩教授，在他的帶領(lǐng)下，楊崇瑞、朱章賡、湯佩松、賈魁、楊濟時、劉維德、洪謙、林紹文、侯寶璋、張孝騫、郭秉寬、王季午、朱懋根、李瑞麟、李漪、王志均等大批學(xué)術(shù)造詣精湛的國內(nèi)知名專家學(xué)者云集國立貴陽醫(yī)學(xué)院，使其被譽為當(dāng)時的“小協(xié)和”，開創(chuàng)了貴州高等教育之先河。

1950年“國立貴陽醫(yī)學(xué)院”更名為“貴陽醫(yī)學(xué)院”并劃歸貴州省人民政府管理，1965年將“貴陽醫(yī)學(xué)院中醫(yī)系”劃離另行組建“貴陽中醫(yī)學(xué)院”;1981年成為全國第一批碩士學(xué)位授予單位，2015年4月更名為“貴州醫(yī)科大學(xué)”。

優(yōu)勢專業(yè)——口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握一定的人文社科知識和相關(guān)自然科學(xué)基礎(chǔ)、較扎實的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論和臨床醫(yī)學(xué)知識以及一定的預(yù)防醫(yī)學(xué)知識、具有一定的臨床思維能力和臨床實踐能力的臨床醫(yī)學(xué)專門人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)口腔醫(yī)學(xué)的基本理論和基本知識，受到口腔及頜面部疾病的診斷、治療、預(yù)防方面的訓(xùn)練，具有口腔常見病、多發(fā)病的診療、修復(fù)和預(yù)防保健的基本能力。

主要課程：人體解剖學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、生物化學(xué)、細胞生物學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)、人體形態(tài)學(xué)實驗、醫(yī)學(xué)生物學(xué)實驗、醫(yī)學(xué)機能學(xué)實驗、病原生物學(xué)與免疫學(xué)實驗、診斷學(xué)、外科學(xué)、內(nèi)科學(xué)、耳鼻咽喉頭頸外科學(xué)、口腔解剖生理學(xué)、口腔組織病理學(xué)、口腔頜面醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)、牙體牙髓病學(xué)、牙周病學(xué)、口腔粘膜病學(xué)、兒童口腔醫(yī)學(xué)、口腔頜面外科學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)、口腔正畸學(xué)、預(yù)防口腔醫(yī)學(xué);衛(wèi)生法學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué);馬克思主義基本原理、思想道德修養(yǎng)、醫(yī)患溝通與技巧;英語、高等數(shù)學(xué)、醫(yī)用物理學(xué)、化學(xué)等。

師資力量

截至2021年9月，學(xué)校有在職職工1417人，專任教師1067人，其中具有博士學(xué)位259人，正高職稱235人、副高417人。

擁有教育部“長江學(xué)者”講座教授1人，有國家“ 杰出專業(yè)技術(shù)人才”2人、“百千萬人才工程國家級人選”一二層次專家3人、國家“衛(wèi)計委有突出貢獻中青年專家4人、教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃”入選者4人、教育部專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員3人、全國優(yōu)秀科技工作者4人、中國青年科技獎1人、全國“五一”勞動獎?wù)芦@得者3人、全國模范教師2人、全國優(yōu)秀教師3人、“貴州省教學(xué)名師”12人 、“貴州省高校思想政治理論課教學(xué)名師”2人 、“貴州省優(yōu)秀教師”5人 ，貴州省“十百千人才計劃”十層次人才1人、“貴州省百人領(lǐng)軍人才”3人、貴州省核心專家6人、貴州省省管專家22人、“國務(wù)院特殊津貼”獲得者24人、“省政府特殊津貼”獲得者23人、二級教授18人。

有國家級教學(xué)團隊1個，教育部“長江學(xué)者和創(chuàng)新團隊發(fā)展計劃”1個，此外，學(xué)校柔性引進國內(nèi)外知名專家學(xué)者、院士、諾獎得主24人擔(dān)任客座教授。

如果大家的愿望是成為一名有成就、有才能、讓人尊敬敬重的任務(wù)，但是你又不肯或者不敢去學(xué)習(xí)，那么終歸會是一事無成的，其實同學(xué)們追求的不應(yīng)該是什么名牌的學(xué)校，更重要的是學(xué)習(xí)的過程，那么在學(xué)習(xí)中尋找到樂趣，帶著一個好的心情去學(xué)習(xí)要比平常的學(xué)習(xí)效率高很多的，學(xué)習(xí)起來也會事半功倍，希望以上的內(nèi)容能夠?qū)φ覍W(xué)校的同學(xué)們起到一定的幫助。