你對職業(yè)學校了解多少_招生指南


 四川大學職業(yè)技術(shù)學院

職業(yè)學校

  四川大學具有科學技術(shù)和人力資源的強大優(yōu)勢。百余年來,川大人憑借著自己特有的氣度、修養(yǎng)和素質(zhì),無數(shù)次書寫著屬于自己的輝煌:第一個開創(chuàng)了現(xiàn)代口腔醫(yī)學及教育、成為中國高等口腔醫(yī)學的發(fā)源地,成為中國第一批培養(yǎng)研究生的高校之一,創(chuàng)辦了全國第一個高分子材料專業(yè),設立了新中國第一個制革專業(yè),獲得了全國高校第一個宗教學博士點,學校一級學科在全國排名前3的有4個、排名前10的有19個、自然博物館藏量全國高校第一。

  四川大學職業(yè)技術(shù)學院是經(jīng)國家教育部批準,在原四川大學職業(yè)技術(shù)學院,原成都科技大學職業(yè)技術(shù)學院,原華西醫(yī)科大學繼續(xù)教育學院經(jīng)過兩次合并建立的,是四川大學從事社會服務,為構(gòu)建全民學習、終身學習的學習型社會服務的學院。

  四川大學職業(yè)技術(shù)學院龍泉校區(qū)校本部占地800余畝,校舍建筑面積十六萬平方米,體育館3萬多平方米。現(xiàn)有教學儀器設備1000余萬元,已配備了計算機基礎實驗室、語音室、軟件工程實驗室、數(shù)控實訓室、汽車實訓室、多媒體實驗室等與專業(yè)設置相適應的教學設備。運動設施配套齊全、教學設施先進,生活配套設施完善。校園環(huán)境幽雅,碧草如茵,景色宜人,空氣新鮮,十分適合學習。

  成都機電工程學校

成都機電工程學校

  成都機電工程學校是經(jīng)教育主管部門審批的一所全日制中等職業(yè)學校,現(xiàn)有中職、高職大中專教學班300余個,在校學生16000人,專家、教授、工程師、技師、博士、研究生等組成的搭配當、素質(zhì)好、水平高、能力強的教師隊伍500人,開設有航空服務、飛機維修、鐵道運輸與管理、鐵道車輛運用與檢修、航海技術(shù)、輪機管理、汽車制造與維修、機電技術(shù)應用、建筑工程技術(shù)與管理、金融事務、學前教育等專業(yè)以及100 余家國際國內(nèi)行業(yè)巨頭定制班、定向班。是莘莘學子學習的圣地和成人、成才、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的搖籃。學校設立了學校發(fā)展規(guī)劃處、長三角辦事處、上海聯(lián)絡辦公室、北京聯(lián)絡辦公室等開發(fā)就業(yè)市場,資源共享、深度合作的國際國內(nèi)知名企業(yè)有100多家,在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、人才需求等方面信息互通的國際國內(nèi)知名企業(yè)群有1000多家,為畢業(yè)生優(yōu)質(zhì)的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)奠定了基礎。

  學校堅持黨的教育方針,秉承“博學篤行 厚德載物”的校訓,以德育養(yǎng)成為基礎,以具備職業(yè)技術(shù)技能為核心,以適應就業(yè)創(chuàng)業(yè)為標準,以獲取學歷證書與職業(yè)資質(zhì)為標志,培養(yǎng)適用型、能力型、創(chuàng)新型、創(chuàng)業(yè)型、國際化高端人才,為提升民生幸福指數(shù)服務,為國家和地方經(jīng)濟建設服務。

  成都職業(yè)技術(shù)學院

職業(yè)技術(shù)學校

  成都職業(yè)技術(shù)學院是成都市人民政府舉辦的全日制普通高等學校,是教育部高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀級院校、國家(示范)骨干高職院校、全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范校和四川省示范性高職院校。學院以培養(yǎng)現(xiàn)代服務業(yè)高端技術(shù)技能型人才為主,開設財經(jīng)商貿(mào)、電子信息、土木建筑、旅游酒店、醫(yī)藥衛(wèi)生等9大類38個專業(yè),在校學生逾萬名。

  學院位于成都市,現(xiàn)有高新校區(qū)、花源校區(qū)、青羊校區(qū)、錦江校區(qū)四個校區(qū),占地面積530畝,建筑面積26萬平方米。辦學條件優(yōu)良,教學設施一流;是教育部第一批教育信息化試點單位、教育部第二批現(xiàn)代學徒制專業(yè)試點單位,是全國棋牌文化教育基地、國家級科技企業(yè)孵化器、國家級計算機及軟件技術(shù)實訓基地,四川省旅游標準化示范試點單位,省級博士后創(chuàng)新實踐基地、中國軟件名城(成都)軟件人才培養(yǎng)基地。學院擁有高素質(zhì)的師資團隊,專任教師360余人,教授、副教授170余人,“雙師”素質(zhì)師資占專任教師70%以上;建立了500余名由行業(yè)專家和企業(yè)高管、工程技術(shù)人員組成的客座教授和兼職教師團隊。

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