濟(jì)南信息工程學(xué)校2024年怎么樣?好不好?


相信很多學(xué)生在了解學(xué)校的時候,會去看學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,辦學(xué)規(guī)模,就業(yè)發(fā)展,學(xué)校的口碑怎么樣。有很多家長及學(xué)生對濟(jì)南信息工程學(xué)校2022年怎么樣?好不好?有些顧慮,接下來由助學(xué)號教育網(wǎng)小編帶大家詳細(xì)了解一下,以下內(nèi)容,僅供參考!

濟(jì)南信息工程學(xué)校2024年怎么樣?好不好?

濟(jì)南信息工程學(xué)校2022年怎么樣?好不好?

濟(jì)南信息工程學(xué)校成立于1985年,是首批國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校,首批山東省規(guī)范化中等職業(yè)學(xué)校,首批濟(jì)南市文明校園,全國籃球特色學(xué)校。學(xué)校占地133.5畝,在職教職工194,在校生3149人。

濟(jì)南信息工程學(xué)校2024年怎么樣?好不好?


濟(jì)南信息工程學(xué)校2024年怎么樣?好不好?

濟(jì)南信息工程學(xué)校辦學(xué)理念

學(xué)校堅(jiān)持以新時代中國特色社會主義理論為統(tǒng)領(lǐng),全面貫徹國家教育方針,堅(jiān)持“立德樹人,深耕內(nèi)涵,彰顯特色,服務(wù)發(fā)展”的辦學(xué)理念,堅(jiān)持“學(xué)歷教育與社會培訓(xùn)并存、育人與育才同步、內(nèi)涵與外延并重、普通中專與三二連讀大專貫通”的辦學(xué)定位,不斷完善“一體兩翼”、雙軌并行的辦學(xué)模式,構(gòu)建“三能一促,崗位對接”的人才培養(yǎng)模式,以推進(jìn)工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)為突破口,專業(yè)設(shè)置、課程改革和培養(yǎng)目標(biāo)緊貼區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和市場需求,不斷深化教育教學(xué)改革。通過進(jìn)一步完善產(chǎn)教深度融合協(xié)同育人機(jī)制,適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級和技能人才成長的新需求,使學(xué)生綜合素養(yǎng)不斷提高。充分發(fā)揮地方信息技術(shù)類專業(yè)龍頭和集團(tuán)化辦學(xué)優(yōu)勢,以靈活的辦學(xué)機(jī)制,夯實(shí)基礎(chǔ),做大規(guī)模,增強(qiáng)綜合實(shí)力,服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展,努力把學(xué)校建成“環(huán)境優(yōu)雅、師資一流、特色鮮明、品牌響亮”的全省職業(yè)教育名校。

濟(jì)南信息工程學(xué)校辦學(xué)特色

1.提升專業(yè)水平。學(xué)校緊跟智能制造和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展步伐,新增物聯(lián)網(wǎng)、無人機(jī)等專業(yè)方向,將信息技術(shù)類專業(yè)群做大做強(qiáng),形成信息技術(shù)類專業(yè)為主、財(cái)經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)為輔的“一體兩翼”專業(yè)格局。現(xiàn)有專業(yè)全部為規(guī)范化以上專業(yè),其中省級品牌專業(yè)2個、示范性專業(yè)2個,專業(yè)建設(shè)水平全省領(lǐng)先、國內(nèi)一流。

2.優(yōu)化育人模式。學(xué)校秉承“德行天下,技贏未來”的育人思想,堅(jiān)持管理育人、服務(wù)育人、文化育人、技能育人、全員育人,實(shí)施級部制扁平化管理和“金字塔”式技能培養(yǎng),學(xué)生在各級技能大賽中成績斐然,國賽斬獲4金4銀6銅,省賽斬獲11金4銀9銅,人才培養(yǎng)質(zhì)量在全國同類學(xué)校處于領(lǐng)先地位。

3.加強(qiáng)師資建設(shè)。學(xué)校重視教師隊(duì)伍建設(shè),并形成完善的考核激勵機(jī)制,“雙師型”教師占比100%。開展青藍(lán)工程、專業(yè)帶頭人及名師培養(yǎng)工程,建立名師工作室,充分發(fā)揮名師引領(lǐng)作用。學(xué)校先后培養(yǎng)國家級名師、省優(yōu)秀教師、齊魯名師、省青年技能名師、省教學(xué)能手等30余人。

4.做活校企融合。學(xué)校與聯(lián)想集團(tuán)、煙臺LG、神州數(shù)碼、濟(jì)南智贏動畫、濟(jì)南青之鳥等二十幾家企業(yè)開展深層次、多形式的校企合作,共同培養(yǎng)符合市場和企業(yè)需求的應(yīng)用型人才。通過校企合作,引入行業(yè)人才培養(yǎng)模式、對接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn),實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)與學(xué)生崗位需求的“零距離”對接,學(xué)生畢業(yè)與上崗的“零過渡”。

5.輻射作用凸顯。連續(xù)四年承辦物聯(lián)網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)搭建賽項(xiàng)省職業(yè)院校學(xué)生專業(yè)技能大賽,國際合作、校校合作、校企合作頻繁,與韓國職校實(shí)現(xiàn)互訪。通過開展名師東西幫扶、送教下鄉(xiāng)、師生服務(wù)周邊社區(qū)、啟動全市首家學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)等活動,使學(xué)校的輻射作日漸凸顯。近幾年,學(xué)生平均綜合就業(yè)率98%以上,對口就業(yè)率97.4%,用人單位滿意率98.9%。

濟(jì)南信息工程學(xué)校專業(yè)介紹

?1.計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)

(三二連讀大專,普通中專,山東省、濟(jì)南市品牌專業(yè),山東省人工智能試點(diǎn)專業(yè))

計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)開設(shè)平面設(shè)計(jì)、數(shù)字影音、融媒體、虛擬現(xiàn)實(shí)(VR)、軟件開發(fā)等五個專業(yè)方向,其中軟件開發(fā)方向?qū)W生可考取JAVA軟件開發(fā)、程序員、C/C++軟件開發(fā)等職業(yè)資格證書。

平面設(shè)計(jì)方向畢業(yè)生主要面向計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域,從事計(jì)算機(jī)圖形圖像處理、廣告、桌面排版、電子出版、網(wǎng)頁美工、裝飾裝潢設(shè)計(jì)、工程效果設(shè)計(jì)等技術(shù)應(yīng)用和操作工作。教學(xué)主要內(nèi)容有常用軟件應(yīng)用、實(shí)用美術(shù)基礎(chǔ)、圖形圖像處理、攝影攝像技術(shù)、平面設(shè)計(jì)與制作、桌面排版技術(shù)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作、網(wǎng)頁美工、裝飾裝潢設(shè)計(jì)、工程效果設(shè)計(jì)等課程。

數(shù)字影音方向畢業(yè)生主要面向應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)的相關(guān)企事業(yè)單位,從事影視短片拍攝與剪輯、數(shù)碼照片藝術(shù)處理、影視錄音、調(diào)音、后期配音制作以及相關(guān)領(lǐng)域的軟件與硬件操作工作。教學(xué)主要內(nèi)容有常用工具軟件、視聽語言基礎(chǔ)、網(wǎng)頁制作、圖形圖像處理、多媒體制作、數(shù)字音視頻技術(shù)、視頻特效制作、計(jì)算機(jī)三維設(shè)計(jì)、三維景觀漫游、二維動畫制作、音視頻設(shè)備維修維護(hù)、展廳展臺裝飾設(shè)計(jì)、Logo創(chuàng)意設(shè)計(jì)、數(shù)碼影像處理等課程。

融媒體方向畢業(yè)生主要面向融媒體技術(shù)的相關(guān)企事業(yè)單位,從事新媒體圖片、視頻等推廣制作包裝、新媒體日常推文編輯、美工創(chuàng)意、圖文設(shè)計(jì)、海報(bào)設(shè)計(jì)、圖文音視頻設(shè)計(jì)制作等技術(shù)工作。教學(xué)內(nèi)容主要有策劃創(chuàng)意腳本、實(shí)用美術(shù)基礎(chǔ)、圖形圖像處理、攝影攝像技術(shù)、影視編輯軟件、影視后期制作、新媒體編輯工具、新媒體平臺運(yùn)營維護(hù)等課程。

虛擬現(xiàn)實(shí)(VR)方向畢業(yè)生主要面向虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)企事業(yè)單位,在虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用崗位群,從事項(xiàng)目設(shè)計(jì)、項(xiàng)目交互功能開發(fā)、模型和動畫制作、軟硬件平臺搭建和維護(hù)、全景拍攝和處理等工作。培養(yǎng)具備虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)項(xiàng)目交互功能設(shè)計(jì)與開發(fā)、三維模型與動畫制作、軟硬件平臺設(shè)備搭建和調(diào)試等能力,從事虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)、開發(fā)、調(diào)試等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。教學(xué)內(nèi)容主要有虛擬現(xiàn)實(shí)概述、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)相關(guān)專業(yè)理論知識、程序設(shè)計(jì)、數(shù)字繪畫、三維動畫、虛擬(游戲)引擎、全景攝影等課程。

軟件開發(fā)(北大青鳥專班)方向畢業(yè)生主要面向計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)高端領(lǐng)域,從事程序編寫、數(shù)據(jù)錄入、軟件測試、文檔整理、軟件安裝調(diào)試、用戶需求分析、軟件質(zhì)量控制、為用戶提供技術(shù)支持等工作,確保軟件的高效運(yùn)行。重點(diǎn)包括軟件架構(gòu)師、數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)師、軟件調(diào)試設(shè)計(jì)師、計(jì)算機(jī)程序員、軟件實(shí)施及維護(hù)工程師等。教學(xué)主要內(nèi)容有:Java基礎(chǔ)、Java核心、JDBC、JSP、Tomact、Web Service、HTML5? CSS、JavaScript、Jquery、SQL Server、PowerDesign、Oracle、C#編程、Asp.net開發(fā)、SSH企業(yè)級框架技術(shù)等課程。

?2.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)

(三二連讀大專,山東省、濟(jì)南市品牌專業(yè),山東省人工智能試點(diǎn)專業(yè))

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)開設(shè)網(wǎng)絡(luò)搭建、網(wǎng)站建設(shè)與管理兩個專業(yè)方向。

網(wǎng)絡(luò)搭建方向畢業(yè)生主要面向計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的集成與應(yīng)用領(lǐng)域,從事網(wǎng)絡(luò)組建、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝與調(diào)試、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)維護(hù)與管理、網(wǎng)站建設(shè)與管理以及相關(guān)產(chǎn)品銷售等工作。教學(xué)主要內(nèi)容有常用軟件應(yīng)用、電工電子技術(shù)與技能、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)、綜合布線設(shè)計(jì)與施工、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝與調(diào)試、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的安裝與設(shè)置、圖形圖像處理、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作、網(wǎng)站建設(shè)與管理、網(wǎng)絡(luò)信息??安全、常用軟件應(yīng)用、電工電子技術(shù)與技能等課程。

網(wǎng)站建設(shè)與管理方向畢業(yè)生主要面向因特網(wǎng)應(yīng)用領(lǐng)域,從事WEB網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)頁美工、網(wǎng)絡(luò)信息安全等工作。具備從事網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作、網(wǎng)頁美工設(shè)計(jì)、網(wǎng)站建設(shè)、維護(hù)與管理和網(wǎng)站信息安全、計(jì)算機(jī)主流網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、常用辦公軟件、網(wǎng)頁創(chuàng)意和文字組織、WEB平臺下程序設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)庫應(yīng)用等能力。教學(xué)主要內(nèi)容有常用軟件應(yīng)用、實(shí)用美術(shù)基礎(chǔ)、圖形圖像處理、網(wǎng)頁動畫制作、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作、網(wǎng)頁美工、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的安裝與設(shè)置、網(wǎng)站建設(shè)與管理、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用、WEB程序設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)信息安全等課程。

3.會計(jì)事務(wù)專業(yè)

(三二連讀大專、山東省規(guī)范化專業(yè))

會計(jì)事務(wù)專業(yè)開設(shè)會計(jì)核算、智能財(cái)稅兩個專業(yè)方向。

會計(jì)核算方向畢業(yè)生主要面向各級各類企業(yè)、黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、銀行和非銀行金融機(jī)構(gòu)工作。從事經(jīng)濟(jì)組織的一般會計(jì)核算及審計(jì)崗位,具體包括出納、材料物資核算、往來核算、工資核算、成本核算、收入和利潤核算、總賬報(bào)表等會計(jì)崗位工作,還可以從事收銀員崗位、代理記賬公司、會計(jì)師事務(wù)所及信貸、計(jì)劃或營銷部門的相關(guān)管理崗位等。專業(yè)教學(xué)內(nèi)容主要包括基礎(chǔ)會計(jì)、財(cái)務(wù)會計(jì)、會計(jì)電算化、業(yè)財(cái)稅一體化實(shí)訓(xùn)、納稅實(shí)務(wù)、經(jīng)濟(jì)法、金融基礎(chǔ)、成本會計(jì)、管理會計(jì)、財(cái)務(wù)管理等課程。

智能財(cái)稅方向畢業(yè)生主要面向各級各類企業(yè)、黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、銀行和非銀行金融機(jī)構(gòu)、代理記賬公司、會計(jì)師事務(wù)所、財(cái)務(wù)外包公司、財(cái)務(wù)共享中心、財(cái)務(wù)軟件公司工作。從事經(jīng)濟(jì)組織的一般會計(jì)核算及審計(jì)崗位,云財(cái)務(wù)記賬崗位、初級管理會計(jì)崗位、財(cái)務(wù)共享服務(wù)崗位、財(cái)務(wù)軟件服務(wù)與維護(hù)崗位等,還可以從事收銀員崗位及信貸、計(jì)劃或營銷部門的相關(guān)管理崗位等。專業(yè)教學(xué)內(nèi)容主要包括基礎(chǔ)會計(jì)、財(cái)務(wù)會計(jì)、會計(jì)電算化、業(yè)財(cái)稅一體化實(shí)訓(xùn)、納稅實(shí)務(wù)、金融基礎(chǔ)、企業(yè)工商注冊、智能財(cái)稅一體化云崗位實(shí)訓(xùn)、財(cái)稅風(fēng)險(xiǎn)管控、會計(jì)報(bào)表分析、納稅籌劃案例分析等課程。

?4.電子商務(wù)專業(yè)

(三二連讀大專、普通中專、山東省規(guī)范化專業(yè))

本專業(yè)培養(yǎng)創(chuàng)新復(fù)合型電子商務(wù)專門人才。畢業(yè)生就業(yè)主要面向電子商務(wù)公司及各類企業(yè)的電子商務(wù)部等工作。學(xué)生能夠掌握電子商務(wù)商業(yè)模式、網(wǎng)絡(luò)營銷、網(wǎng)絡(luò)推廣、網(wǎng)絡(luò)客服、網(wǎng)絡(luò)信息編輯、國內(nèi)外貿(mào)易、商務(wù)網(wǎng)站策劃、網(wǎng)站運(yùn)營與維護(hù)、網(wǎng)店美工、移動營銷、移動商務(wù)平臺運(yùn)營、網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)等方面的專業(yè)知識;能夠基于互聯(lián)網(wǎng)平臺,利用信息技術(shù)與軟件工具為客戶提供電子商務(wù)服務(wù);能夠通過在線活動宣傳、傳遞客戶價值,管理客戶關(guān)系;能夠具備電商網(wǎng)站功能設(shè)計(jì)、網(wǎng)站結(jié)構(gòu)規(guī)劃、頁面設(shè)計(jì)、整理相關(guān)技術(shù)資料和文字資料等能力;具有利用網(wǎng)絡(luò)開展商務(wù)活動的能力和利用計(jì)算機(jī)信息技術(shù)、現(xiàn)代物流方法改善企業(yè)管理方法,提高企業(yè)管理水平的能力。具有高度的競爭意識和較強(qiáng)的電子商務(wù)應(yīng)用能力,具備適應(yīng)企業(yè)用人需求的電子商務(wù)綜合能力和就業(yè)核心競爭力。

?5.數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

(三二連讀大專、山東省人工智能試點(diǎn)專業(yè))

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向各大門戶網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)公司、電視臺、廣告制作、電子音像出版社、多媒體軟件開發(fā)與制作、電腦視音頻娛樂產(chǎn)品開發(fā)與制作、交互式多媒體應(yīng)用開發(fā)與制作等數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域工作。能熟練掌握平面設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、數(shù)字影音、三維、動漫、影視特效制作等工作,可培養(yǎng)兼具技術(shù)素質(zhì)和藝術(shù)素質(zhì)的現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)人才,能快速適應(yīng)新媒體藝術(shù)創(chuàng)作、網(wǎng)絡(luò)多媒體制作、廣告、影視動畫、大眾傳媒、房地產(chǎn)業(yè)的演示動畫片編輯工作。 教學(xué)主要內(nèi)容有數(shù)字音視頻技術(shù)、視頻特效制作、計(jì)算機(jī)三維設(shè)計(jì)、三維景觀漫游、二維動畫制作、音視頻設(shè)備維修維護(hù)、數(shù)碼影像處理等課程。

6.物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

(三二連讀大專、普通中專、國家1+X試點(diǎn)專業(yè)、山東省人工智能試點(diǎn)專業(yè))

本專業(yè)可考取傳感網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)1+X等級證書。畢業(yè)生能夠熟練運(yùn)用物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備從事工程實(shí)施和后期維護(hù),可以在安防監(jiān)控、智能樓宇、智能家居、智慧交通、食品安全、智慧農(nóng)業(yè)等相關(guān)企事業(yè)單位工作;可以從事計(jì)算機(jī)操作員、實(shí)施工程師、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備維護(hù)工程師、售后支持工程師、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成工程師、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析工程師等相關(guān)崗位的工作;能從事安防監(jiān)控、智能樓宇、智能家居、智慧交通、食品安全、智慧農(nóng)業(yè)等相關(guān)領(lǐng)域的設(shè)備安裝與調(diào)試、故障分析及維護(hù)的崗位工作。

?7.無人機(jī)操控與維護(hù)專業(yè)

(三二連讀大專、普通中專、山東省人工智能試點(diǎn)專業(yè))

本專業(yè)主要培養(yǎng)無人機(jī)駕駛員、無人機(jī)維修人員以及無人機(jī)外業(yè)技術(shù)人員,可考取中國民航總局民用無人駕駛航空器系統(tǒng)駕駛員合格證、航拍、植保、巡檢、測繪無人駕駛航空器操作等職業(yè)資格證書。畢業(yè)生就業(yè)方向面向國土測繪與調(diào)查、無人機(jī)遙感數(shù)據(jù)采集與處理、攝影測量、農(nóng)業(yè)植保、影視航拍等無人機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域的應(yīng)用、管理、研究等工作。畢業(yè)生具備民用無人機(jī)系統(tǒng)原理及裝配、無人機(jī)駕駛操控、無人機(jī)搭載設(shè)備數(shù)據(jù)處理等方面基本知識與能力,獨(dú)立開展無人機(jī)操控和數(shù)據(jù)處理的能力,航拍取景、后期影視制作的能力,農(nóng)業(yè)植保、田間無人機(jī)飛行預(yù)規(guī)劃能力,無人機(jī)巡檢技術(shù)及無人機(jī)遙感測繪技術(shù)的應(yīng)用能力。教學(xué)的主要內(nèi)容有無人機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、無人機(jī)飛行安全與法律法規(guī)、無人機(jī)系統(tǒng)概述、空氣動力學(xué)、無人機(jī)航拍技術(shù)、無人機(jī)植保技術(shù)、無人機(jī)巡檢技術(shù)和無人機(jī)航空遙感測繪技術(shù)等。

?8.網(wǎng)站建設(shè)與管理專業(yè)

(普通中專、山東省規(guī)范化專業(yè))

本專業(yè)主要培養(yǎng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、網(wǎng)站建設(shè)的操作人員。畢業(yè)生面向因特網(wǎng)應(yīng)用領(lǐng)域,從事WEB網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)頁美工、網(wǎng)絡(luò)信息安全等工作,掌握從事網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁美工、網(wǎng)站建設(shè)、維護(hù)與管理和網(wǎng)站信息安全等工作相應(yīng)的基礎(chǔ)知識,具備計(jì)算機(jī)主流網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、常用辦公及工具軟件的基本應(yīng)用能力,網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作的能力,網(wǎng)頁創(chuàng)意和文字組織能力,WEB平臺下程序設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)庫應(yīng)用能力。教學(xué)主要內(nèi)容有常用軟件應(yīng)用、實(shí)用美術(shù)基礎(chǔ)、圖形圖像處理、網(wǎng)頁動畫制作、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作、網(wǎng)頁美工、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的安裝與設(shè)置、網(wǎng)站建設(shè)與管理、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用、WEB程序設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)信息安全等課程。

9.網(wǎng)絡(luò)信息安全專業(yè)

(三二連讀大專)

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)人員、信息通信網(wǎng)絡(luò)維護(hù)人員、信息通信網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行管理人員、計(jì)算機(jī)硬件工程技術(shù)人員、計(jì)算機(jī)軟件工程技術(shù)人員等職業(yè),培養(yǎng)從事網(wǎng)絡(luò)售前技術(shù)支持、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)運(yùn)維、網(wǎng)絡(luò)安全運(yùn)維、Web安全管理與評估、數(shù)據(jù)安全與恢復(fù)等工作,具備計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)、施工、管理、網(wǎng)絡(luò)安全運(yùn)維、應(yīng)急響應(yīng)和Web應(yīng)用的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。教學(xué)主要內(nèi)容有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)、綜合布線設(shè)計(jì)與施工、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝與調(diào)試、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的安裝與設(shè)置、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作、網(wǎng)站建設(shè)與管理、網(wǎng)絡(luò)信息安全、網(wǎng)絡(luò)安全與實(shí)訓(xùn)等。

當(dāng)然上文的信息不能代表這所學(xué)校的全部,但是當(dāng)你在兩所學(xué)校之間不知道怎么選擇的時候,你也可以看下這所學(xué)校,學(xué)校各個方面肯定都不會很差。以上內(nèi)容是否為你解答濟(jì)南信息工程學(xué)校2022年怎么樣?好不好?的問題,是由助學(xué)號教育網(wǎng)小編整理發(fā)布。

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