我國護理服務(wù)現(xiàn)狀中的問題主要體現(xiàn)在護理人力資源不足和護理多元化知識嚴(yán)重貧乏。提出護理未來的發(fā)展方向有護理教育制度的改革、加強護理科研、實行護理信息化管理及健康教育和社區(qū)護理， 使護理專業(yè)作為一門獨立學(xué)科， 能夠健康、可持續(xù)的發(fā)展。我國護理人員的極度缺乏， 尤其是高學(xué)歷、高職稱護理人員的缺乏是長期以來普遍存在的問題， 與發(fā)達(dá)國家存在很大的差距。大多數(shù)國家醫(yī)生與護士之比為 1：2， 而我國醫(yī)生與護士的比例僅為 1 0。 42。其主要原因是醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)考慮醫(yī)療問題時認(rèn)為 醫(yī)為主， 護為輔 ， 考慮治療的多， 護理的少; 其次是護理教育滯后， 高學(xué)歷護士長期處于低比例狀態(tài)， 在職稱晉升問題上處于劣勢， 競爭力低， 導(dǎo)致部分護理人員分流到非護理崗位上， 但仍占用護理人員的編制， 進而導(dǎo)致護理人員的缺乏， 形成一種惡性循環(huán)。

現(xiàn)代護理教育必須面向國內(nèi)外兩個市場我國加入組織在教育服務(wù)方面的承諾，護理教育將直接參與國際教育的競爭。因此，護理教育必需面向國內(nèi)外兩個市場。護理院校不僅要培養(yǎng)出滿足國內(nèi)護理發(fā)展需要的具有創(chuàng)新精神和實踐能力應(yīng)用型護理人才，而且應(yīng)培養(yǎng)出與世界護理教育接軌的新一代國際化人才。

作為一名護生，現(xiàn)在要做好的主要工作就是認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識，為以后交接到自己手中的每一個生命負(fù)責(zé)。必須注重人文素質(zhì)教育現(xiàn)代護士必須具備誠實，勤奮，謹(jǐn)慎，樂于交流合作，嚴(yán)于律己的品德。在教育中要提高他們的人文素質(zhì)。因為人文素質(zhì)教育關(guān)系到民族存亡，國家興衰，社會進步。護理人員要學(xué)會怎樣做人，怎樣處理人與人，人與社會，人與自然的關(guān)系。怎樣提高自身人格，氣質(zhì)與修養(yǎng)。利用人文精神，最大限度地發(fā)揮自己的護理水平。在工作中發(fā)揚救死扶傷的人道主義精神，視患者如親人，對自己的職業(yè)無限熱愛。默默無聞地奉獻(xiàn)精神?？傊?，護理人員要有過硬的專業(yè)能力，扎實的基礎(chǔ)理論，寬廣的知識面，較強的社會能力，以及良好的協(xié)作精神。