音樂教育有廣義與狹義之別。廣義的音樂教育指凡是通過音樂影響人的思想情感、思維品質(zhì)、增進知識技能的一切教育主要指按照一定的社會要求，有組織、有計劃、有目的進行的學校音樂教育。學校教育一般可分為學前教育、基礎(chǔ)教育、高等教育、成人教育等。學校大力推進科研興校，積極開展國家級、省級課題項目科研。教師已參與編寫國家、省級教材教參166種，出版專著7本，榮獲國家及省級論文獎50多人次，在省級以上刊物發(fā)表論文、作品1200余篇。
音樂教育專業(yè)主要開設(shè)課程樂理、視唱練耳、聲樂、器樂(含中外器樂)、和聲基礎(chǔ)、中外音樂史、音樂欣賞、合唱指揮、歌曲寫作、曲式分析、藝術(shù)概論、舞臺表演、舞蹈、音樂教育導論、音樂教育哲學、教育學、心理學、音樂治療學等。
音樂教職業(yè)幼師學校有哪些育專業(yè)主要實踐環(huán)節(jié)有：畢業(yè)實習、音樂調(diào)研與采風、藝術(shù)實踐(展演)、就業(yè)指導、畢業(yè)設(shè)計(論文、音樂會)。
.由銅仁幼兒師范高等?？茖W校分類考試招生領(lǐng)導小組專題會議確定錄取分數(shù)線，各專業(yè)按計劃從高分往低分錄取，未被錄取的線上生，如考生服從調(diào)劑，可調(diào)劑錄取到其他尚有計劃缺額的專業(yè)，錄取人數(shù)不超過公布的分類考試招生總計劃。錄取名單經(jīng)學校分類考試招生領(lǐng)導小組審定后上報貴州省招生考試院審核，并在本校網(wǎng)站上公示。被錄取的考生不能參加2020年的普通高考和中職單報高職的考試。
05.培養(yǎng)目標音樂教育分"普通"音樂教育和"專業(yè)"音樂教育,專業(yè)音樂教育的培養(yǎng)目標如下 :
培養(yǎng)音樂表演基本理論和表演、教學基本技能及藝術(shù)實踐知識的高等技術(shù)應用型人才。
音樂教育專業(yè)方向培養(yǎng)的是全面發(fā)展的音樂教師。
06.就業(yè)方向音樂教育專業(yè)就業(yè)方向 中、小學以及大中專藝術(shù)院校音樂教師;專業(yè)文藝團體演奏、唱員、創(chuàng)作員;各地市縣行政、企、事業(yè)單位文化局、文化站、基層廠礦企業(yè)工會及相關(guān)部門、機構(gòu)的管理者、輔導員以及文藝演出、比賽等活動的組織者。 畢業(yè)生就業(yè)前景比較廣，可到電視臺、歌舞劇院(團)、電視劇制作中心、宣傳部門、文教事業(yè)單位從事演唱、創(chuàng)作和音樂制作工作，以及在高等院校從事教學科研工作。
07.音樂教育專業(yè)小知識58音樂教育網(wǎng)自2012年10月10日起開始正式投入運營，在短短的一個月時間已經(jīng)成功吸收近千余名注冊會員。網(wǎng)站每日發(fā)布信息量在幾百條以上。同步的微博在受眾群體中顯示，網(wǎng)站在功能應用上很適合用戶的體驗。特別是對鋼琴老師信息和教學經(jīng)驗的分享和公開得到了很多琴童和家長的贊許。