山西專升本考生要想在語文科目上得高分,那語文閱讀理解題必須得拿捏到位，今天庫課小編就給大家整理了2022年山西專升本語文閱讀理解考點匯總第五篇,考生們快來看看吧。

　　38.《 諫太宗十思疏 》 的中心思想及論點?

　　提醒李世民居安思危，戒奢以儉、積聚德義以順應民心，使天下長治久安。思安之安者，必積其德義。

　　39.《 飲酒五 》 主題思想：

　　詩人棄官歸隱后的悠然自得心態(tài)，體現(xiàn)了陶淵明決心摒棄世俗功名后歸真返樸，陶醉在自然界中，乃至步入得“真意”而忘言境界的人生態(tài)度和生命體驗證。

　　40.《 馮諼客孟嘗君 》 中馮諼的形象?

　　不甘屈人下，報效知己，深謀遠慮的奇特風采和孟嘗君寬容大度，禮賢下士的品德。

　　作者塑造馮諼時，主要采取了欲揚先抑，層層深入的方法。其表現(xiàn)是開篇寫他“無好”、“無德”寄食于人卻再三彈鋏而歌，要求優(yōu)厚的生活待遇，仿佛是不知厭足的小人，而后再寫他自告奮勇為孟嘗君收債“市義”，營就“三窟”，展示其卓越不凡的見識和才具。

　　41.《 雙調(diào) · 夜行船 》 的語言特色。

　　語言俗中透雅，即明快率直，又優(yōu)美富于韻味，別致的設色字，精巧的鼎足對，都見出作者駕嘆語言的能力。

　　42.杜十娘形象分析。

　　杜十娘為了與命運抗爭，費盡心機，深謀遠慮，結(jié)果功虧一簣，墜入悲劇命運的深淵，其表現(xiàn)原因是所托非人，甚至是偶然因素，但深層原因是他的美好生活愿望與當時社會制度的矛盾，是冷酷的封建禮教對人性的壓制乃至扼殺。

　　43. 概括梁啟超 《 少年中國說 》 的主題。

　　文章通過老年人和少年人的不同性格形象來比擬國家形象。雄辯地論述，造成中國落后局面的罪責在于封建老朽，而中國的青年必將自覺擔負起改造中國的重任。尖銳地揭露了封建保守思想，贊頌勇于進取改載的時代精神，表達作者熱切盼望祖國榮的昌盛的愛國情感。

　　44. 司馬遷在 《 李將軍列傳 》 一文中是怎樣運用對經(jīng)手法表現(xiàn)人物性格特征的?

　　1. 與匈奴射雕者對比，突出李廣善射的特長

　　2.與程不識對比，突出李廣治軍的特點

　　3 .與李蔡對比，突出李廣遭遇的不公

　　45.《 段太尉逸事狀 》 是怎樣刻畫段太尉的官吏形象。

　　1.選擇三件逸事，突出其剛勇、仁義及氣節(jié)，多側(cè)面刻畫人物形象。

　　2.以白孝德之懦怯，焦令諶之橫暴、朱泚之奸詐作對比襯托，使人物倍添光彩。

　　46. 簡析司馬遷的 《 垓下之圍 》 的項羽形象。

　　本文抓住生死關(guān)口，通過三個場面描寫，塑造了一個性特點鮮明的悲劇英雄形象。在四面楚歌中霸王別姬，悲歌慷慨，表現(xiàn)了英雄末路多情又無可奈何的心境;東城“快戰(zhàn)”中連斬數(shù)將，展露了他勇猛無比;自刎烏江，寧死不辱，揭示了他內(nèi)心世界中知恥重義的在一面。多角度的個性描寫寫和心理刻畫，大加強了人物形象的立體感。

　　47. 概括張岱 《 西湖七月半 》 的主題。

　　本文描寫了明末杭州人七月半游西湖的盛況，以簡練的文筆，重現(xiàn)了當時的西湖風光和世風民習，并通過各類游客看月情態(tài)，嘲諷了達官顯貴附庸風雅的丑態(tài)和市井百姓趕湊熱鬧的俗氣，標舉文人雅士清高拔俗的情趣。寫作上的特征：一寫人善于傳神;二是筆調(diào)輕松隨意，富于調(diào)侃意味;三是善于營造氛圍，并通過不同氛圍對比，突出文章主旨。

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