科目 1《學(xué)前教育學(xué)》考試綱要

　　一、考試范圍與內(nèi)容

　　本綱要規(guī)定的考試范圍和內(nèi)容主要包括：緒論、學(xué)前教育概述、學(xué)前教育與兒童、學(xué)前教育與社會(huì)、幼兒園教師、幼兒園教育的目的與內(nèi)容、幼兒園生活活動(dòng)、幼兒園教學(xué)活動(dòng)、幼兒園游戲、幼兒園環(huán)境、幼兒園與家庭及社區(qū)的合作、幼小銜接等十二個(gè)部分?？荚嚳偡譃? 150 分，側(cè)重考查考生對(duì)專業(yè)理論課的基礎(chǔ)知識(shí)與技能的掌握程度，同時(shí)注意考查考生運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　主要參考教材如下：

　　朱宗順、陳文華主編：《學(xué)前教育學(xué)》(第二版).北京師范大學(xué)出版社，2019.

　　二、考試目標(biāo)與水平層次

　　本綱要確定的考試目標(biāo)由知識(shí)與技能要點(diǎn)、考試條目和考試水平三部分組成?！爸R(shí)與技能要點(diǎn)”考查考生應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能;“考試條目”是“知識(shí)與技能要點(diǎn)”內(nèi)容的細(xì)化;“考試水平”是具體確定所考查知識(shí)條目的考查層次。

　　本綱要的考試水平分為四個(gè)層次:A(識(shí)記)、B(理解)、C(掌握)、D(綜合運(yùn)用)。每一較高層次同時(shí)包含其較低層次的考試水平。其具體含義為：

　　A(識(shí)記)：主要考查考生對(duì)課程基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)別和記憶水平。要求考生能正確地辨別、再認(rèn)或再現(xiàn)相應(yīng)的基礎(chǔ)知識(shí)，即在記憶水平上考核考生的學(xué)習(xí)成果。

　　B(理解)：主要考查考生對(duì)課程基礎(chǔ)知識(shí)的理解程度。要求考生在“識(shí)記”的基礎(chǔ)上，正確理解所學(xué)知識(shí)的確切含義以及與其相關(guān)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。

　　C(掌握)：主要考查考生對(duì)所學(xué)課程基礎(chǔ)知識(shí)、重要原理的初步運(yùn)用能力。要求考生在“理解”的基礎(chǔ)上，用所學(xué)過(guò)的知識(shí)、原理及方法解決新情況下出現(xiàn)的簡(jiǎn)單問(wèn)題。D(綜合運(yùn)用)：主要考查考生對(duì)所學(xué)課程基礎(chǔ)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。要求考生在“掌握”的基礎(chǔ)上,具有系統(tǒng)的、靈活的、較強(qiáng)的綜合應(yīng)用能力。

　　三、考試內(nèi)容

　　(一)緒論

　　科目 2《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》考試綱要

　　一、考試范圍與內(nèi)容

　　本綱要規(guī)定的考試范圍和內(nèi)容主要包括學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)理論概述、學(xué)前兒童認(rèn)知發(fā)展、學(xué)前兒童情緒情感發(fā)展、學(xué)前兒童個(gè)性發(fā)展和社會(huì)性發(fā)展?？荚嚳偡譃?150 分，側(cè)重考查考生對(duì)基礎(chǔ)理論知識(shí)的掌握程度，同時(shí)注重考查考生運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　主要參考教材如下：

　　陳幗眉主編，《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》，北京師范大學(xué)出版社，2013.

　　二、考試目標(biāo)與水平層次

　　本綱要確定的考試目標(biāo)由知識(shí)要點(diǎn)、考試條目和考試水平三部分組成?！爸R(shí)要點(diǎn)”考查考生應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能;“考試條目”是“知識(shí)要點(diǎn)”內(nèi)容的細(xì)化;“考試水平”是具體確定所考查的應(yīng)知應(yīng)會(huì)的知識(shí)和技能的考查層次。

　　本綱要的考試水平分為四個(gè)層次：A(識(shí)記)、B(理解)、C(掌握)、D(綜合運(yùn)用)。每一較高層

　　次同時(shí)包含其較低層次的考試水平。其具體含義為：

　　A(識(shí)記)：主要考查考生對(duì)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)別和記憶水平。要求考生能正確地辨別、再認(rèn)或再現(xiàn)相應(yīng)的基礎(chǔ)知識(shí)，即在記憶水平上考核考生的學(xué)習(xí)成果。

　　B(理解)：主要考查考生對(duì)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的理解程度。 要求考生在“識(shí)記”的基礎(chǔ)上，正確理解所學(xué)知識(shí)的確切含義以及與其相關(guān)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。

　　C(掌握)：主要考查考生對(duì)所學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的初步運(yùn)用能力。要求考生在“理解”基礎(chǔ)上，用所學(xué)過(guò)的知識(shí)及方法解決問(wèn)題。

　　D(綜合運(yùn)用)：主要考查考生對(duì)所學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。要求考生在“掌握”的基礎(chǔ)上，具有一定的理論聯(lián)系實(shí)踐的能力。

　　三、考試內(nèi)容

　　(一)學(xué)前心理學(xué)理論概述