2022年河南專升本考試時(shí)間還沒(méi)有到來(lái)，為了幫助考生能取得高分，下面庫(kù)課李老師給考生整理了2022年河南專升本大學(xué)語(yǔ)文考點(diǎn)：作品鑒賞，正在備考的考生一定要認(rèn)真查看，爭(zhēng)取考出高分。
一、看、讀階段(三看、三讀)
1、看題目、作者、注釋。(三看)
(1)題目是切入點(diǎn)。古詩(shī)的題目很講究，它往往能揭示詩(shī)歌寫(xiě)作的時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、事件、主旨等，是我們解讀詩(shī)歌的重要切入點(diǎn)，從題目入手，我們可以迅速準(zhǔn)確地理解詩(shī)歌。
(2)作者：確定朝代、風(fēng)格，為后面分析語(yǔ)言、表達(dá)技巧、思想內(nèi)容和詩(shī)人的觀點(diǎn)態(tài)度作鋪墊。
(3)注釋：可以了解作品創(chuàng)作背景。
一般說(shuō)來(lái)，《大學(xué)語(yǔ)文》考試的鑒賞分析作品，大多數(shù)是我們接觸到的，不會(huì)十分陌生，考試時(shí)會(huì)刪去注釋，典故一般會(huì)給出注釋，我們完全可以讀懂。
2、讀詩(shī)歌。
二、鑒賞階段
1、鑒賞形象(抓意境、意象) 形象主要有詩(shī)歌中的人物形象、抒情形象、景物?！耙狻本褪乔橐猓褪侵饔^的思想感情。“境”就是境界，就是立體感的藝術(shù)圖畫(huà)。所謂“意境”，可以說(shuō)就是詩(shī)人的主觀思想感情與詩(shī)中所描繪的生活圖景有機(jī)融合而形成的一種耐人尋味的藝術(shù)境界。是詩(shī)歌中浸染了作者感情的東西。例如：張繼《楓橋夜泊》。
意象：是指詩(shī)歌中所描寫(xiě)的、體現(xiàn)思想的景或物。例如著名的《楓橋夜泊》：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。”前兩句十四個(gè)字，運(yùn)用六種意象，我們可以從“月落”后夜色的濃重、烏鴉凄厲的啼鳴、“霜滿天”的清冷以及夜色中“江楓”的黯淡和“漁火”的寥落深切感受到水鄉(xiāng)秋夜幽寂清冷的氛圍和客子孤獨(dú)的心情。
要想準(zhǔn)確理解古詩(shī)，就有必要在平常的學(xué)習(xí)中注意認(rèn)識(shí)并積累傳統(tǒng)意象。例如：鴻雁——思鄉(xiāng)，信使;杜鵑——悲哀，憂國(guó)志士，哀惋，至誠(chéng);鷓鴣——思鄉(xiāng)，凄情：東籬——出塵脫俗之境;菊花——高潔品質(zhì);楊柳——離別懷思之情;等等。如《春夜洛城聞笛》有“此夜曲中聞?wù)哿本洌铱碱}恰好考到了“折柳”二字，如果我們了解傳統(tǒng)意象“楊柳”經(jīng)常用來(lái)表達(dá)離別思念之情的話，則此題應(yīng)刃而解。
2、分析表達(dá)技巧。(包括抒情方式、表現(xiàn)手法、修辭手法)
(1)抒情方式分直接和間接抒情。
(2)從表現(xiàn)手法來(lái)看，有借景抒精、托物言志、寓情于景、情景交融、直抒胸臆、虛實(shí)結(jié)合、想象、襯托、用典、象征等。
(3)修辭角度來(lái)看，常見(jiàn)的有比喻、夸張、對(duì)偶、對(duì)比、雙關(guān)、反問(wèn)，擬人，借代等八種。
3、分析語(yǔ)言特色
詩(shī)歌是語(yǔ)言的藝術(shù)，對(duì)作品的語(yǔ)言表現(xiàn)力作具體的、深入的開(kāi)掘，有助于準(zhǔn)確把握作品的立意和思想感情傾向，進(jìn)入作品美的意境。欣賞詩(shī)歌，要注意詩(shī)歌作者的煉字、煉句。我們要注意兩點(diǎn)：
(1)、對(duì)含義深刻的語(yǔ)句要注意解讀(這些語(yǔ)句多是抒情議論句);要注意欣賞用詞的明確、精當(dāng)。
(2)、掌握常用的評(píng)價(jià)古詩(shī)語(yǔ)言的術(shù)語(yǔ)。
主要有：準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象、凝練、精辟、簡(jiǎn)潔、明快、清新、新奇、優(yōu)美、絢麗、含蓄、質(zhì)樸、自然等。
(1)清新。其特點(diǎn)是用語(yǔ)新穎，不落俗套。
(2)平淡，也稱質(zhì)樸。其特點(diǎn)是選用確切的字眼直接陳述，或用白描，不加修飾，顯得真切深刻，平易近人。
(3)絢麗。其特點(diǎn)是有富麗的詞藻、絢爛的文采，奇幻的情思。
(4)明快。其特點(diǎn)是斬釘截鐵，一語(yǔ)破的。
(5)含蓄。其特點(diǎn)是意在言外，常常不是直接敘述，而是曲曲折折地傾訴，言此而意他，或引而不發(fā)，或欲說(shuō)還休，讓讀者去體味。
(6)簡(jiǎn)潔。就是干凈利落，言簡(jiǎn)意賅。
當(dāng)然，分析語(yǔ)言應(yīng)結(jié)合作者的風(fēng)格。
三、評(píng)價(jià)階段
1、評(píng)價(jià)：指評(píng)價(jià)古代詩(shī)歌的思想內(nèi)容和詩(shī)人的觀點(diǎn)態(tài)度。包括總結(jié)作品的主旨，分析作品所反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，指出其積極意義或局限性等。
2、詩(shī)歌的思想內(nèi)容和詩(shī)人的觀點(diǎn)態(tài)度實(shí)質(zhì)考查的是同一內(nèi)容。思想內(nèi)容側(cè)重于文本體現(xiàn)，有直接和含蓄之分;而觀點(diǎn)態(tài)度側(cè)重于直接抒發(fā)。
3、評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容和詩(shī)人的觀點(diǎn)態(tài)度時(shí)，注意結(jié)合作者、作品創(chuàng)作背景
總結(jié)與答題要求
1、總結(jié)。鑒賞古代詩(shī)詞，第一步，把握詩(shī)詞內(nèi)容，可以從以下幾方面入手：a細(xì)讀標(biāo)題;b分析意象;c品味意境;d聯(lián)系作者。第二步，弄清技巧：a把握形象特點(diǎn);b辨析表達(dá)技巧;c說(shuō)明表達(dá)作用。第三步，評(píng)價(jià)內(nèi)容觀點(diǎn)：a概括主旨;b聯(lián)系背景;c分清主次;d全面評(píng)價(jià)。
2、答題時(shí)，要特別注意以下幾點(diǎn)：一是緊扣要求，不可泛泛而談;二是要點(diǎn)要齊全，要多角度思考;三是推敲用語(yǔ)，力求用語(yǔ)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、規(guī)范。
鑒賞舉例
下面分別以張繼的《楓橋夜泊》詩(shī)和辛棄疾的《摸魚(yú)兒》詞為例，認(rèn)真體會(huì)如何鑒賞古代詩(shī)詞。
1、張繼的《楓橋夜泊》
月落烏啼霜滿天， 江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺， 夜半鐘聲到客船 。
秋涼夜半，上弦月落了，耳畔傳來(lái)幾聲烏鴉的驚叫。在幽暗靜謐的環(huán)境中，羈旅之人對(duì)夜涼的感覺(jué)格外敏銳。侵肌砭骨的寒意從四面八方圍向詩(shī)人夜泊的小舟，使他感到身外茫茫夜氣中彌漫著滿天霜華。
江岸上的丹楓，給人以秋色秋意、羈情離思的暗示，在古詩(shī)詞中沉積的感情內(nèi)容給人以豐富的聯(lián)想。它表達(dá)舟中旅人和舟外景物之間無(wú)言的交融和契合。
詩(shī)人在楓橋夜泊中得到的最鮮明最深刻最具詩(shī)意美的印象就是寒山寺夜半鐘聲。鐘聲悠揚(yáng)，余音裊裊，余韻無(wú)窮。(以上為“析”)
在整首詩(shī)中，詩(shī)人描繪了一幅色彩鮮明，情景交融的秋江夜泊圖。秋涼夜深，霜?dú)獗迫耍舷以侣淞?，烏鴉驚叫，眼看江中漁火和岸上丹楓，船中游客不禁惹起了鄉(xiāng)愁，久久不能成眠。而寒山寺的夜半鐘聲，又遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)叩擊游子心扉。
詩(shī)歌借景抒情，情景交融，在寫(xiě)景中融進(jìn)了詩(shī)人自己的情思。選取江楓、漁火無(wú)情物作為情感的載體，在“愁”字籠罩之下，皆成有情之景。(以上為“賞”)
2、辛棄疾的《摸魚(yú)兒 淳熙己亥，自湖北漕移湖南，同官王正之置酒小山亭，為賦》
更能消、幾番風(fēng)雨、匆匆春又歸去。惜春長(zhǎng)恨花開(kāi)早，何況落紅無(wú)數(shù)。春且住!見(jiàn)說(shuō)道，天涯芳草迷歸路，怨春不語(yǔ)。算只有殷勤，畫(huà)檐蛛網(wǎng)，盡日惹飛絮。
長(zhǎng)門(mén)事，準(zhǔn)擬佳期又誤。蛾眉曾有人妒。千金縱買(mǎi)相如賦，脈脈此情誰(shuí)訴?君莫舞，君不見(jiàn)，玉環(huán)飛燕皆塵土。閑愁最苦。休去倚危樓，斜陽(yáng)正在、煙柳斷腸處。
介紹作者。南宋著名愛(ài)國(guó)詞人，生于山東歷城，他出生時(shí)山東已淪入金統(tǒng)治者手中。二十一歲那年，他參加了北方的抗金義軍，后來(lái)投奔南宋，歷任湖南、江西、浙東等地安撫使。力主抗金，為主和派所忌恨。四十一歲時(shí)退居江西帶湖，晚年又被起用，但不被朝廷器重，最終辭歸，終老山林。
分析上下片各自的描寫(xiě)重點(diǎn)，上片寫(xiě)景。下片抒情。
分析：表面看來(lái)，作者好像在傷春吊古，但實(shí)際上是作者將自己的憂國(guó)之情隱藏在春殘花落，蛾眉遭妒的描寫(xiě)之中。筆法前片全用比興，后片化用典故。比興之法可以暗喻象征，化用典故可以借古諷今。委曲讀來(lái)，意思層層深入，摧人淚下。
這首詞委婉曲折，一變辛詞常見(jiàn)的豪放，反映出辛棄疾藝術(shù)風(fēng)格的多樣化?！睹~(yú)兒》的藝術(shù)手法極為含蓄，但作者的傷時(shí)憂國(guó)情懷卻是可以觸摸得到的。盡管它婉而不露，沒(méi)有直指國(guó)政，卻讓當(dāng)年的宋孝宗讀了心中不快，說(shuō)到底，這首詞還是觸到了碰南宋時(shí)弊。
重點(diǎn)分析抒情語(yǔ)句。緊扣作者壯志難酬的核心，理解“玉環(huán)飛燕皆塵土”的寓意以及“愁”的含義，解釋“閑愁”最苦。
詩(shī)中舉到的楊玉環(huán)、趙飛燕都曾寵幸一時(shí)，他們跟當(dāng)時(shí)炙手可熱的主和派一樣，都曾權(quán)傾朝野。由楊玉環(huán)、趙飛燕死于非命，我們可以推斷，這一句的寓意是“主和派”總有一天會(huì)失去自己的寵幸，成為“”塵土。
聯(lián)系辛棄棄疾的生平，他的“愁”指的就是抗金主張不被采納，報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的情緒?！伴e愁最苦”指的是這種想抗敵但又不能抗敵的空閑之愁最苦。
總之，在鑒賞古詩(shī)詞的時(shí)候，應(yīng)重點(diǎn)考慮它如何用精練的語(yǔ)言來(lái)描繪典型的情節(jié)(意象)，去抒發(fā)作者的思想感情，創(chuàng)設(shè)意境，表現(xiàn)詩(shī)歌的主旨。要綜合運(yùn)用揣摩研讀法、展開(kāi)想象法、知人論世法去認(rèn)真研究重點(diǎn)詞句、分析表達(dá)技巧、了解作者生平和作品的時(shí)代背景、進(jìn)而領(lǐng)會(huì)作者通過(guò)外在的客觀景物表達(dá)出來(lái)的內(nèi)在的思想感情，把握文章主旨。
重點(diǎn)了解以下作品：
李頎《送魏萬(wàn)之京》
孟浩然《過(guò)故人莊》
王維《終南山》
杜甫《望岳》《登高》
白居易《錢(qián)塘湖春行》
蘇軾《浣溪沙?山下蘭芽短浸溪》《定風(fēng)波?莫聽(tīng)穿林打葉聲》
辛棄疾《破陣子?醉里挑燈看劍》
陸游《卜算子?詠梅》《游山西村》
