散文語言之美、意境之闊、行文之妙、表意之雅是任何文體都無法比擬的。今天，和大家分享一下專升本語文散文閱讀答題技巧，請考生認(rèn)真查看。

　　散文的特點(diǎn)

　　內(nèi)容上：是作者把自己對生活的感悟或至深的生活經(jīng)驗(yàn)，通過狀物、記人、寫景等方式表達(dá)出來。所謂自我感悟，也就是對事物的特殊意義和美質(zhì)的發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識。

　　形式上：(1)以個人抒情為主，把抒情、敘述、議論熔為一爐;(2)從細(xì)處落筆，小中見大;(3)從側(cè)面暗示，發(fā)揮讀者的想象力;(4)行文自由，結(jié)構(gòu)靈活。

　　綜合以上兩點(diǎn)：“形散神不散”。閱讀散文時，要透過“形”抓住“神”，體會作者所要表達(dá)的思想情感，要抓住文章的結(jié)構(gòu)和線索(文脈)，要注意欣賞優(yōu)美的語言。

　　散文分類

　　散文有廣義、狹義之分。廣義散文，是指詩詞以外的散體文章;狹義散文，則專指同詩歌、小說、戲劇并稱的一種文學(xué)體裁。這里所要談的是狹義散文。

　　根據(jù)表達(dá)方式側(cè)重點(diǎn)不同，一般把散文分作記敘散文、抒情散文和議論散文三類。

　　記敘散文：以記人、敘事、狀物、寫景為主的散文。在這類散文中，有的著重是記寫、刻畫人物，以人物為全篇的中心。例如朱德同志的《母親的回憶》、魯迅的《藤野先生》。它雖然也是以寫人物為主，但與小說的區(qū)別是明顯的。

　　它們不像小說那樣多方面地、細(xì)致地刻畫人物，也不講求故事情節(jié)的完整和曲折。這類散文，還有的側(cè)重是記寫一定的風(fēng)物、場景。作者對它們不是純客觀的描述，而是將外物與內(nèi)情融合起來，以表達(dá)一定的思想、抒發(fā)一定的感情。抒情散文：以抒發(fā)感情為主的散文，它主要是抒發(fā)作者對現(xiàn)實(shí)生活的感受、激情和意愿。抒情散文抒發(fā)的是怎樣的感情，如何抒發(fā)，都與文章揭示的思想意義是否深廣有極大的關(guān)系。例如茅盾的《白楊禮贊》中熾熱的情感，就是當(dāng)時生活、戰(zhàn)斗在國民黨統(tǒng)治區(qū)廣大革命者的共同感情。作品既表達(dá)了對堅(jiān)持抗戰(zhàn)的中國共產(chǎn)黨、抗日軍民的熱烈擁護(hù)和熱情贊頌;又表達(dá)了作者對國民黨頑固、倒退派的強(qiáng)烈憎恨。

　　抒情散文的“情”不是虛的、空的，而是有所依據(jù)的。即是說，總有一定的人物、事件或景物作為文章抒寫的對象，通過對它們的記敘或描寫，達(dá)到托物言志、寓情于物的目的。《白楊禮贊》的思想意義和作者的感情，就是通過對白楊樹的描繪與贊美，或隱或露、或曲折或直白地表現(xiàn)出來的。這類散文對具體的“物”的描述而表達(dá)一定的思想意義，抒發(fā)一定的感情的。

　　議論散文：以議論為主的散文。它說理，往往借助于事例的簡述，形象的描繪和感情的抒發(fā)來進(jìn)行，文學(xué)色彩很濃。它同一般議論文一樣，要求觀點(diǎn)鮮明、概念準(zhǔn)確、說理充分、層次明晰、以理服人。但是，它不需要邏輯推理，嚴(yán)密論證。常見的文學(xué)性很強(qiáng)的隨筆、雜感等短小精悍的文章，皆屬此類;作者常常借助于對古今故事、花鳥草蟲等具體事物的描敘來說理，顯得妙趣橫生并富于感情。

　　散文閱讀一般方法：(1)要理出作品選擇了哪些材料，中心思想是什么。(2)看“形”和“神”的“結(jié)合點(diǎn)”是什么，也就是要抓住散文的線索。(3)看作者組織材料的順序，選擇了怎樣的角度。(4)品味散文的語言。

　　考點(diǎn)分析

　　1、把握文章內(nèi)容，概括文章主題

　　散文選材廣泛，行文自由，表達(dá)的細(xì)想感情豐富多彩，所以準(zhǔn)確把握文章的主題也是散文的考點(diǎn)之一。把握散文主題方法是：(1)找到文中的中心句和暗示主題的提示語、關(guān)鍵詞語，從中概括文章主題;(2)從所選的材料中概括，材料是為文章中心服務(wù)的，我們可以看文章所選的材料表達(dá)了作者什么樣的觀點(diǎn)、態(tài)度、感情，從中找到作者要表達(dá)的主題思想。考題形式：直接概括全文或某一段落的主題或作者的思想感情。答題要點(diǎn)：(1)能利用原文詞語，盡可能使用;(2)沒有原文詞語可利用時，要注意語言文字表達(dá)的準(zhǔn)確性和層次性，要做到言簡意賅又不漏掉答題點(diǎn)。

　　2、理清文章脈絡(luò)，把握順序

　　作者為了表達(dá)自己的思想情感，會精心組織、選取材料;在表達(dá)上更是精益求精，特別注意詞語在表達(dá)上的順序、層次和分寸感。散文中的順序，一般包括：選取的材料順序;段落順序;句子順序;詞語順序等。(1)線索線索是作者選擇材料的準(zhǔn)繩，我們形象稱之為線索，是作者選擇材料脈絡(luò)或描寫、記敘的脈絡(luò)。例如：《回憶我的母親》以“母親勤勞”為線索;《藤野先生》以“我與藤野先生交往的過程”和“我的愛國思想感情”為線索等?？碱}形式：直接問文章的線索是什么或說說作者選擇材料的依據(jù)等。答題要點(diǎn)：找到線索，根據(jù)提問靈活回答。關(guān)鍵是能判斷準(zhǔn)線索。(2)順序考題形式：

　　(1)連續(xù)的材料或幾個段落或詞語能否調(diào)整順序?為什么?(2)從原文中抽出一句話或幾個詞語，讓你放回文中可以選擇的幾個地方。答題思路：形式(1)，要注意審題，有的題是不能顛倒順序的，有的是可以顛倒順序的。出題人在出題時會有暗示;同時也要推敲材料和段落、詞語之間的關(guān)系。不管能還是不能，都要談為什么。思路是要看材料或段落、詞語之間的邏輯關(guān)系(參照說明文考點(diǎn)分析的順序分析部分)。形式(2)，從原文中抽出的語句，往往是總結(jié)性的或承上啟下的，一是靠考生的語感修養(yǎng);二是對語句進(jìn)行理性分析。詞語順序也要憑借語感和理性分析，要分析語言環(huán)境和詞語搭配的問題。這樣的題，往往是有選擇答案，即使沒有選擇答案，也不要回答為什么，但思維過程要考慮道詞語的邏輯順序和詞語搭配的習(xí)慣。

　　3、品味語言

　　在散文閱讀中，這是一個大的考點(diǎn)，可以包含很多小項(xiàng)，分析如下：(1)字詞含義：原文給一個詞語的拼音，讓你根據(jù)語境和拼音寫出詞語并結(jié)合語境解釋詞語的含義。這個考點(diǎn)是今年的必考題。填寫詞語要靠平時的積累，解釋詞語要根據(jù)該詞語所在的語境來推斷。答題思路：①考慮文章或段落的主題，結(jié)合主題來答詞語的含義;②根據(jù)該詞語前后語句的內(nèi)容、含義來推斷。注意：如果知道該詞語的原始意義解釋，一定不要忽略詞語在語境中的含義。(2)詞語妙用：考題形式：品評加點(diǎn)詞語作用(妙用)或加點(diǎn)詞語能否刪除。答題思路：①解釋詞語(在語境中)的含義;②表達(dá)作用，詞語的表達(dá)作用，要結(jié)合語境或主題思想來回答，要答該詞語對表達(dá)作者思想感情或主題思想的作用，有時也可以考慮詞語對景物描寫意境的作用或人物性格等方面的作用。③體現(xiàn)詞語的準(zhǔn)確性或生動性。(3)哲理性語句的深層含義這樣的題，往往結(jié)合發(fā)展性考題來考(見考點(diǎn)5分析)。有時，也會單純考哲理性語句的含義，這樣的考題，關(guān)鍵要抓住中心詞，要體會詞語的深層含義和雙關(guān)意義。

　　4、表達(dá)方式的作用

　　一篇文章或一個文段，一般會以一種表達(dá)方式為主，為了表達(dá)主題需要，往往幾種表達(dá)方式綜合運(yùn)用，有時會考(或變相)其它表達(dá)方式的作用，有時會把修辭融合在這里考。(1)描寫的作用散文中的描寫主要包括景物、人物描寫等。景物描寫，主要考意境描寫的作用，答題時，重點(diǎn)是景物描寫對表達(dá)作者或人物思想感情的作用，要嚴(yán)格區(qū)分小說景物描寫與散文景物描寫的不同(小說景物描寫是渲染氣氛或交代時令(季節(jié))，襯托人物;散文景物描寫是直接表達(dá)作者的思想情感或主題的);人物描寫主要是考外貌、神態(tài)、動作、心理，有關(guān)細(xì)節(jié)描寫的地方值得注意。人物描寫主要是突出人物的思想性格。(2)議論的作用散文中的議論，往往是揭示文章的主題或和抒情結(jié)合在一起，表達(dá)作者的思想情感，此考點(diǎn)一般不單獨(dú)出題。(3)抒情的作用要注意作者的思想情感傾向，一般不單獨(dú)出題，往往和詞語表達(dá)考點(diǎn)結(jié)合起來考。

　　5、表現(xiàn)手法

　　泛指寫作上的方法，它必須是一段文字或一篇文章寫作的方法。常見的表現(xiàn)手法有：①寫景類——借景抒情、寓情于景、情景交融、移情于景②詠物類——托物言志③懷古類——借景抒情、即事抒情④詠史類——借古諷今、借題發(fā)揮⑤送別類——即事抒情、即景抒情⑥邊塞類——真抒胸臆、借景抒情等等有時也見襯托、對比、側(cè)面描寫、象征、卒章顯志、諷喻、動靜結(jié)合(以動襯靜、以靜襯動、動靜結(jié)合)、虛實(shí)結(jié)合(以實(shí)寫虛、寓虛于實(shí)、虛實(shí)相生)手法等。

　　6、發(fā)展性考題

　　(1)仿寫此考點(diǎn)一般是給一個句子，讓考生仿寫一個或幾個，答題要點(diǎn)：①要讀懂題旨要求，出題人讓考生做什么，怎么做;②例句的關(guān)鍵詞語是什么，要抓住關(guān)鍵詞語思考、答題;③在沒有答題思路的情況下，要考慮和例句關(guān)鍵詞語相對、相同的詞語，例如：關(guān)鍵詞語是天空，你可以考慮大地、高山、海洋等，聯(lián)想要豐富，思維開闊。例句的基本思維模式是：×××對象在×××條件下，×××怎么樣。例如：“沒有藍(lán)天的開闊，可以有白云的悠閑”就是這個公式的疊加使用，我們可以考慮：沒有海洋的遼闊，可以有河流的彭湃;沒有河流的奔騰洶涌，可以有小溪的清澈;沒有高山的險峻，可以有土丘的秀氣;沒有高樓大廈的明亮，可以有草屋的溫馨等等。(2)談感受這也是散文閱讀的熱門考題，可分為：(1)對描寫對象;(2)對人物情感;(3)品味富有表現(xiàn)力的語言;(4)對文章某些內(nèi)容或形式提出自己的看法和疑問等。此考點(diǎn)靈活多變，把握的關(guān)鍵是：①能準(zhǔn)確讀懂原文的含義和作者的思想情感;②要有自己明確的觀點(diǎn)或態(tài)度，不能模棱兩可;③答題時，語言要流暢，不能出病句，語言要有層次性?？梢砸迷娢幕蛎曰卮鸫祟}。(3)續(xù)寫給一段話的前半部分，讓考生續(xù)寫后半部分，啟發(fā)考生答題的的思路，往往在原文上。