赤峰學院學前教育專業(yè)(專業(yè)課)專升本考試說明
?、? 考試內(nèi)容與要求
本科目考試包括學前兒童心理學和學前教育學兩部分內(nèi)容，要求考生熟練掌握學前教育專業(yè)基礎(chǔ)理論知識和具備運用專業(yè)基礎(chǔ)知識解決教育實際問題的能力，這是進入本科院校繼續(xù)學習的基本條件。具體內(nèi)容與要求如下。
一、學前心理學
掌握學前兒童心理發(fā)展的基本規(guī)律，科學理解兒童心理發(fā)展的特點;能運用兒童心理理論對兒童心理的現(xiàn)象進行客觀的分析和評價;在掌握學前兒童心理學基本理論的基礎(chǔ)上能運用基本理論解決教育實踐中的問題。
(一)導論
1.發(fā)展及其基本性質(zhì)
2.制約兒童心理發(fā)展的因素
3.兒童發(fā)展心理學的歷史
(二)兒童感知覺和注意的發(fā)展
1.兒童感知覺的發(fā)展與感知覺能力培養(yǎng)
2.兒童注意的發(fā)展與注意力培養(yǎng)
(三)兒童記憶和想象的發(fā)展
1.兒童記憶的發(fā)展與記憶能力培養(yǎng)
2.兒童想象發(fā)展的特點與想象能力培養(yǎng)
(四)兒童語言和思維的發(fā)展
1.兒童語言發(fā)展的特點與語言能力培養(yǎng)
2.兒童思維發(fā)展的特點與思維能力培養(yǎng)
(五)兒童情緒情感與意志的發(fā)展
1.兒童情緒情感的發(fā)展與情緒調(diào)控
2.兒童意志品質(zhì)的培養(yǎng)
(六)學前兒童個性的發(fā)展
1.兒童個性發(fā)展的理論
2.兒童的自我意識
(七)兒童社會性的發(fā)展
1.早期依戀及其影響
2.兒童的同伴關(guān)系
3.兒童的社會行為
(八)兒童道德的發(fā)展
1.兒童道德發(fā)展概述
2.皮亞杰的道德發(fā)展理論
3.科爾伯格的道德發(fā)展理論
二、學前教育學
掌握學前教育學的基本知識、基本理論和現(xiàn)代教育觀念;能夠運用現(xiàn)代學前教育的新觀念、新方法去分析和解決在教育幼兒過程中所遇到的實際問題的能力，形成熱愛幼兒、熱愛學前教育事業(yè)的專業(yè)思想。
(一)學前教育概述
1.學前教育的概念和特點
2.學前教育的作用和意義
(二)學前教育事業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展
1.西方學前教育機構(gòu)的產(chǎn)生和發(fā)展
2.我國幼教事業(yè)的歷史與現(xiàn)狀
3.學前教育思想的發(fā)展
(三)學前教育的目標、任務(wù)和原則
1.學前教育的目標
2.學前教育的任務(wù)
3.學前教育的原則
(四)學前教育的內(nèi)容
1.前兒童的全面發(fā)展教育
2.前兒童的體育
3.前兒童的智育
4.學前兒童的德育
5.學前兒童的美育
(五)幼兒教師與幼兒的關(guān)系
1.幼兒教師的職業(yè)和作用
2.幼兒教師的職業(yè)素質(zhì)
3.幼兒教師與幼兒之間的相關(guān)關(guān)系
(六)幼兒園環(huán)境
1.幼兒園環(huán)境概述
2.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的作用與原則
3.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的方法
(七)幼兒園課程
1.幼兒園課程概述
2.幼兒園課程的目標
3.幼兒園課程內(nèi)容的選擇
4.幼兒園課程的組織與實施
5.幼兒園課程評價
(八)幼兒園教學活動
1.幼兒園教學活動概述
2.幼兒園教學活動的方法和手段
3.幼兒園教學活動的設(shè)計
(九)幼兒園游戲活動
1.幼兒游戲的特點和功能
2.幼兒游戲的組織與指導
(十)幼兒園與家庭、社區(qū)及小學的合作銜接
1.幼兒園與家庭的合作
2.幼兒園與社區(qū)的合作
3.幼兒園與小學的銜接
(十一)學前教育相關(guān)的政策法規(guī)
1.《幼兒園工作規(guī)程》
2.《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》
3.《幼兒園教師專業(yè)標準》
?、? 考試形式與題型
一、考試形式
考試采用閉卷、筆試形式，試卷滿分 100分。
二、考試題型
考試題型從以下類型中選擇：單項選擇題、多項選擇題、名詞解釋、判斷題、簡答題、論述題、材料分析題等。
?、? 主要參考書
1.陳幗眉、馮曉霞、龐麗娟《學前兒童心理學》[M].北京:北京師范大學出版社.2013.
2.楊建梅、鄭曉翠《學前教育概論》 [M].北京:中國人民大學出版社.2016.