語文教育專業(yè)專升本專業(yè)基礎(chǔ)理論考試大綱
一、考試性質(zhì)
本考試為具有選拔性質(zhì)的全區(qū)統(tǒng)一考試，目的在于科學(xué)、公平、有效地測試考生在高職(專科)階段相關(guān)專業(yè)知識、基礎(chǔ)理論的掌握水平。
二、適用專業(yè)
本考試大綱適用于報考漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生(050101)。
三、命題原則
1.基礎(chǔ)性原則：考試大綱以專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本能力為主要考查內(nèi)容，注重考查學(xué)生對本專業(yè)基本知識的了解和掌握，難度適中，知行合一，促進學(xué)習(xí)者綜合素質(zhì)與能力的提升。
2.科學(xué)性原則：考試大綱兼顧本專科銜接的縱向遞進以及與平行考試科目的橫向互補，力求科學(xué)、規(guī)范，應(yīng)有較高的信度、效度和必要的區(qū)分度，能夠真實、準確地檢測出掌握專業(yè)知識的水平。
四、考查內(nèi)容
(一)課程 A：中國古代文學(xué)
【考查目標】
1.掌握中國古代文學(xué)自先秦至近代的發(fā)展脈絡(luò)和歷史上的主要文學(xué)現(xiàn)象;熱愛古代文學(xué);具有傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意識和能力;具有較高的人文素養(yǎng)和良好的道德素質(zhì)
2.掌握先秦到近代優(yōu)秀經(jīng)典作品的內(nèi)容、藝術(shù)成就、對后世的影響等;掌握重要作家的生平、思想、藝術(shù)風格
3.具備閱讀鑒賞中國古代文學(xué)作品的能力，能獨立分析、評論中國古代文學(xué)作品，能夠用馬列主義文論思想分析各種文學(xué)現(xiàn)象和文學(xué)發(fā)展和演變
【考查內(nèi)容】
1.先秦文學(xué)
1.1.上古歌謠和神話傳說
上古神話傳說代表篇目
1.2.《詩經(jīng)》
《詩經(jīng)》的內(nèi)容和藝術(shù)特色
1.3.先秦歷史散文
《左傳》名篇的內(nèi)容和藝術(shù)成就;《戰(zhàn)國策》名篇的內(nèi)容和藝術(shù)成就
1.4.先秦諸子散文
諸子散文名句;《逍遙游》內(nèi)容和形象;《莊子》的思想內(nèi)容及藝術(shù)特色。
1.5.屈原和楚辭
《離騷》的內(nèi)容及藝術(shù)特色;《離騷》名句;屈原其他作品篇目
2.兩漢文學(xué)
2.1.兩漢散文
政論散文《過秦論》、《諫逐客書》內(nèi)容;《史記?項羽本紀》《漢書?蘇武傳》的內(nèi)容及人物形象;《史記》的藝術(shù)成就
2.2.兩漢辭賦
司馬相如《子虛賦》的內(nèi)容、藝術(shù)特色;漢大賦、抒情小賦代表篇目
2.3.兩漢詩歌
《古詩十九首》的篇目;漢樂府的思想內(nèi)容及藝術(shù)特色。
3.魏晉南北朝文學(xué)
3.1.魏晉詩歌
“三曹”代表作品;曹操詩歌特色;建安風骨;“正始”作家阮籍《詠懷詩》的重要意義;左思對詠史詩的貢獻;陶淵明田園詩的思想內(nèi)容及藝術(shù)特色
3.2.南北朝詩歌
謝靈運的詩歌貢獻;“永明體”代表作家;庾信文學(xué)史的地位
3.3.魏晉南北朝散文和辭賦
魏晉南北朝著名的散文和辭賦篇章
3.4.魏晉南北朝小說
志怪小說，志人小說代表作;《世說新語》、《搜神記》的主要篇目
4 唐代文學(xué)
4.1.隋與初唐詩歌
“初唐四杰”詩歌貢獻、陳子昂的詩歌理論
4.2.盛唐詩歌
王、孟詩歌代表作的思想內(nèi)容及藝術(shù)特色
高適、岑參、王昌齡邊塞詩思想內(nèi)容及藝術(shù)特色
4.3.李白
李白的生平、思想及代表作的思想內(nèi)容、藝術(shù)特色
4.4.杜甫
杜甫的生平、思想及代表作的思想內(nèi)容、藝術(shù)特色
4.5.中唐詩歌
“元白詩派”“韓孟詩派”代表詩人及創(chuàng)作傾向;《長恨歌》思想內(nèi)容、藝術(shù)特色
4.6.晚唐詩歌
杜牧、李商隱詩歌代表作的思想內(nèi)容、藝術(shù)特色
4.7.唐代散文
“古文運動”;“古文運動”代表作家及作品
4.8.唐五代詞
唐五代詞重要作家及代表作品
5.宋代文學(xué)
5.1.宋詞
北宋前期、后期著名詞人及其代表作;柳永對詞的貢獻;蘇軾、李清照、辛棄疾詞作內(nèi)容及藝術(shù)特色
5.2.宋代詩文
黃庭堅的詩論、詩歌創(chuàng)作和“江西詩派”;“中興四大詩人”;陸游詩作的思想內(nèi)容及藝術(shù)特色;宋代著名散文家及其代表作
6.遼金元文學(xué)
6.1.元雜劇
元雜劇的體制、作品;關(guān)漢卿、王實甫、馬致遠、白樸、鄭光祖等的雜劇創(chuàng)作
6.2.元代散曲
散曲的文體特點;元代散曲代表作
6.3.宋元南戲
宋元南戲代表作
7.明代文學(xué)
7.1.明代白話長篇小說
《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《金瓶梅》的思想內(nèi)容及藝術(shù)特色
7.2.明代白話短篇小說
《三言二拍》等明代白話短篇小說內(nèi)容和藝術(shù)特色
7.3.明代詩文
明代詩文重要流派及代表作家
7.4.明代戲劇
徐渭與明代雜劇創(chuàng)作;湯顯祖與明代傳奇創(chuàng)作
8.清代文學(xué)
8.1.清代詩歌
王士禛“神韻說”、沈德潛“格調(diào)說”、翁方綱 “肌理說”、袁枚與“性靈說”
8.2.清代散文
“清初古文三大家”“桐城派”“陽湖派”;清代散文重要作家及代表作品
8.3.清詞
納蘭性德詞作內(nèi)容及藝術(shù)特色
8.4.清代戲劇
《長生殿》、《桃花扇》的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色
8.5.清代小說
《聊齋志異》、《儒林外史》、《紅樓夢》的思想內(nèi)容及藝術(shù)特色
(二)課程 B：中國現(xiàn)當代文學(xué)
【考查目標】
1. 掌握中國現(xiàn)當代文學(xué)的發(fā)生背景，了解其與中華民族現(xiàn)代化進程的同構(gòu)關(guān)系，熱愛中國現(xiàn)代文學(xué)，厚植愛國主義情感，樹立遠大志向;
2. 掌握重要作家的生平、思想、代表性作品、文學(xué)史影響;
3. 掌握重要文學(xué)流派和文學(xué)團體的理論主張和創(chuàng)作特點，掌握各種文學(xué)思潮的變遷興替;
4. 具備閱讀鑒賞中國現(xiàn)代文學(xué)作品的能力，能獨立分析、評論中國現(xiàn)代文學(xué)作品，比較準確地把握其思想內(nèi)容及藝術(shù)特色。
【考查內(nèi)容】
1.1920 年代文學(xué)
1.1新文學(xué)運動
五四文學(xué)革命的基本內(nèi)容;文學(xué)研究會、創(chuàng)造社、新月社等主要文學(xué)社團的基本情況。
1.2 1920 年代小說
魯迅、郁達夫小說代表作的思想內(nèi)容及藝術(shù)特色。
1.3 1920 年代詩歌
郭沫若、徐志摩、聞一多等作家詩歌代表作的思想內(nèi)容及藝術(shù)特色。
1.4 1920 年代散文
魯迅、周作人、朱自清等作家散文代表作的思想內(nèi)容及藝術(shù)特色。
2.1930 年代文學(xué)
2.1 中國左翼作家聯(lián)盟。
2.2.1930 年代小說
京派、新感覺派等小說流派重要作家及代表作品;茅盾《子夜》、老舍《駱駝祥子》、巴金《家》、沈從文《邊城》、等的思想內(nèi)容及藝術(shù)特色。
2.3 1930 年代詩歌
1930 年代詩歌重要作家及代表作品的基本知識。
2.4 1930 年代散文
1930 年代散文重要作家及代表作品的基本知識;魯迅雜文的基本知識。
2.5.1930 年代戲劇
曹禺《雷雨》的思想內(nèi)容及藝術(shù)特色。
3.1940 年代文學(xué)
3.1文學(xué)的區(qū)域劃分
《在延安文藝座談會上的講話》
3.2.1940 年代小說
張愛玲《傾城之戀》、錢鐘書《圍城》的思想內(nèi)容及藝術(shù)特色;趙樹理、孫犁代表作的思想內(nèi)容及藝術(shù)特色。
3.3.1940 年代詩歌
新民歌重要作家及代表作品;艾青詩歌代表作的思想內(nèi)容及藝術(shù)特色。
3.4.1940 年代散文
1940 年代散文重要作家及代表作品的基本知識。
3.5.1940 年代戲劇
郭沫若戲劇代表作的基本知識。
4.1950 年代—1970 年代文學(xué)
4.1 “雙百”方針
4.2.1950 年代—1970 年代小說
《紅巖》《青春之歌》《組織部新來的青年人》《百合花》《紅豆》等作品的思想內(nèi)容及藝術(shù)特色。
4.3.1950 年代—1970 年代詩歌
政治抒情詩;郭小川詩歌代表作的思想內(nèi)容及藝術(shù)特色。
4.4.1950 年代—1970 年代散文
楊朔、劉白羽、秦牧散文的基本特點。
4.5.1950 年代—1970 年代戲劇
老舍《茶館》的思想內(nèi)容及藝術(shù)特色。
5.1980 年代-1990 年代文學(xué)
5.1.1980 年代-1990 年代小說
傷痕小說、反思小說、改革小說、尋根小說、先鋒小說、新寫實小說、新生代小說、女性小說等概念;劉心武《班主任》、阿城《棋王》、路遙《人生》、余華《活著》、劉恒《狗日的糧食》、莫言《紅高粱》、王安憶《長恨歌》、陳忠實《白鹿原》等的思想內(nèi)容及藝術(shù)特色。
5.2.1980 年代-1990 年代詩歌
朦朧詩、新生代詩歌;北島、顧城、舒婷、海子等詩人代表作的思想內(nèi)容及藝術(shù)特色。
5.3.1980 年代-1990 年代散文
巴金《隨想錄》;余秋雨文化散文代表作的思想內(nèi)容及藝術(shù)特色;
5.4.1980 年代-1990 年代戲劇
1980 年代-1990 年代戲劇重要作家及代表作品的基本知識。
6.2000年以來的文學(xué)
新世紀文學(xué)創(chuàng)作基本情況。
(三)課程課程C：現(xiàn)代漢語
【考查目標】
1.熱愛祖國語言文字，了解正確使用母語和語言文字規(guī)范化在現(xiàn)代化建設(shè)工作中的重要性;
2.掌握現(xiàn)代漢語的語音、文字、詞匯、語法、修辭等方面的基本知識和基礎(chǔ)理論;
3.能運用現(xiàn)代漢語的一般規(guī)律指導(dǎo)語言實踐，對生活中的語言材料進行分析和鑒別，進而提高運用語言和鑒賞語言的水平。
【考查內(nèi)容】
1.緒論
1.1.“現(xiàn)代漢語” “漢語方言”
1.2.現(xiàn)代漢語的特點
1.3.我國七大方言區(qū)的基本情況
1.4.推廣普通話的重要意義
2. 語音
2.1.語音的性質(zhì)、語音單位、《漢語拼音方案》
2.2.聲母的發(fā)音部位、發(fā)音方法，能進行聲母辨正
2.3.韻母的結(jié)構(gòu)、分類和發(fā)音特點，能進行韻母辨正
2.4.聲調(diào)的調(diào)類、調(diào)號、調(diào)值的含義，標調(diào)的規(guī)則，能進行聲調(diào)辨正
2.5.音節(jié)結(jié)構(gòu)的特點、聲韻配合的規(guī)律
2.6.變調(diào)、輕聲、兒化、語氣詞“啊”的音變等語流音變情況
2.7.音節(jié)拼讀和拼寫規(guī)則、語音規(guī)范化知識
2.8.根據(jù)拼音寫漢字，給漢字注音改正拼寫錯誤
3. 文字
3.1.漢字的特點、形體的演變規(guī)律
3.2.漢字的結(jié)構(gòu)單位
3.3.漢字的造字方法——“六書”
3.4.漢字書寫筆順規(guī)則
3.5.使用規(guī)范漢字、正確認讀漢字、規(guī)范書寫漢字的意義
3.6.避免讀錯、寫錯漢字的基本方法，糾正成語或語段中的錯別字
4. 詞匯
4.1.詞匯的含義和詞匯單位
4.2.詞的結(jié)構(gòu)，單純詞、合成詞的類型
4.3.詞義的性質(zhì)、詞義的構(gòu)成
4.4.義項的概念、分類，本義、基本義、引申義、比喻義之間的關(guān)系及其分析
4.5.多義詞與同音詞的區(qū)別
4.6.同義詞、反義詞的概念，辨析同義詞、尋找反義詞
4.7.分析詞語尤其是成語誤用情況并加以改正
5. 語法
5.1.語法的含義，語法的性質(zhì)，四級語法單位，句法成分的概念
5.2.詞類劃分的依據(jù)，詞類系統(tǒng)的構(gòu)成：實詞、虛詞
5.3.現(xiàn)代漢語各類實詞、虛詞的語法特點及其運用規(guī)則
5.4.短語及其分類、短語的結(jié)構(gòu)類型、功能類型;多義短語及短語分析
5.5.句型、句式、句類的分析判斷
5.6.劃分單句的成分，指出句子的語病并加以修改
5.7.復(fù)句與單句的區(qū)別，復(fù)句的特征及基本類型
5.8.辨別復(fù)句類型，切分多重復(fù)句
6. 修辭
6.1.修辭的功能、含義，修辭和語音、詞匯、語法的關(guān)系
6.2.詞語錘煉和句式選擇的一般規(guī)律和意義
6.3.比喻、比擬、借代、夸張、雙關(guān)、反語、對偶、排比、對比、反復(fù)、設(shè)問、反問的辭格特點、運用規(guī)則和修辭效果
6.4.分辨辭格，修改辭格運用的錯誤，綜合運用辭格