課程說明：《職業(yè)適應性綜合考查》是一門綜合性科目，滿分為150分。

　　一、考試目的與要求

　　職業(yè)素養(yǎng)模塊，主要為考察考生是否具備社會活動中需要遵守的行為規(guī)范，是否具備從事相關專業(yè)學習的基本要求。

　　本模塊主要從自我認知與職業(yè)規(guī)劃、大學生素質能力的認識與養(yǎng)成、職業(yè)的認識、就業(yè)的展望，以及對大學生就業(yè)形勢與就業(yè)政策的認識、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)及比賽、航天精神與工匠品質的掌握及我國航天事業(yè)的認識等方面進行考查。

　　二、考試內容及要求

　　(一)大學生自我認識

　　1.認識自己的興趣、性格、能力與價值觀

　　2.學會完善自己

　　重點掌握：個人興趣、性格、能力和價值觀的認識方法與具體內容，學會正確認識自己并完善自己。

　　(二)大學生素質與就業(yè)

　　1.大學生素質的構成

　　2.大學生素質與就業(yè)的關系

　　重點掌握：大學生素質的構成及與就業(yè)的關系。

　　(三)職業(yè)認知

　　1.職業(yè)及職業(yè)的特征

　　2.職業(yè)的分類

　　3.職業(yè)資格及其與學歷的關系

　　4.社會主義職業(yè)道德的內容和基本原則

　　重點掌握：職業(yè)的特征和分類及社會主義職業(yè)道德的內容和基本原則。

　　(四)職業(yè)生涯規(guī)劃理論與實務

　　1.職業(yè)生涯規(guī)劃的內容與意義

　　2.大學生職業(yè)生涯規(guī)劃理念的樹立與原則

　　3.大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的常用技術和步驟以及存在的問題

　　重點掌握：職業(yè)生涯規(guī)劃的內容、意義和大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的常用技術和步驟以及存在的問題。

　　(五)大學生學業(yè)規(guī)劃與實踐

　　1.大學生學業(yè)及學業(yè)規(guī)劃

　　2.大學生專業(yè)學習與實踐

　　3.大學階段的學業(yè)規(guī)劃

　　重點掌握：大學生學業(yè)規(guī)劃意識的樹立、正確認識專業(yè)學習與實踐的關系并學會規(guī)劃自己的大學學業(yè)。

　　(六)大學生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)

　　1.創(chuàng)新的概念、類型與原則

　　2.創(chuàng)業(yè)的概念與要素

　　3.創(chuàng)新精神及大學生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)

　　4.創(chuàng)業(yè)意識及大學生創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)

　　5.各類大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽的認識

　　重點掌握：創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識的相關內容的掌握、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)以及各類大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽的認識。

　　(七)大學生就業(yè)政策與就業(yè)形勢

　　1.大學生相關的就業(yè)政策

　　2.當下國內外就業(yè)形勢的認識與了解

　　重點掌握：大學生相關就業(yè)政策和國內外就業(yè)形勢。

　　(八)大學生就業(yè)能力與技巧

　　1.大學生就業(yè)能力的內容與培養(yǎng)

　　2.大學生求職

　　重點掌握：大學生就業(yè)能力的內容與培養(yǎng)及大學生求職相關內容的掌握。

　　(九)航天精神與工匠品質

　　1.航天精神與工匠品質的內涵

　　2.航天精神與工匠品質的培養(yǎng)

　　3.我國航天事業(yè)的發(fā)展

　　重點掌握：航天精神與工匠品質的內涵與培養(yǎng)及我國航天事業(yè)的發(fā)展。

　　參考書目：

　　1.卞成林.大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導.廣西師范大學出版社，2021年

　　2.梁國富、劉莉湘君、毛旭明.職業(yè)·人生.上海交通大學出版社，2017年