無論是報(bào)班還是自學(xué)都各有各的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，今天庫課李老師就帶著大家一起來分析下具體詳情，希望對(duì)考生有幫助。不管考生選擇哪種方式學(xué)習(xí)，只要好好備考，相信考生都能取得好成績，考上理想院校。

　　自學(xué)的優(yōu)勢(shì)：

　　學(xué)習(xí)時(shí)間安排輕松、靈活，資料的選擇廣，并且可以省下一筆報(bào)班費(fèi)用。

　　本身大學(xué)就是需要慢慢培養(yǎng)我們自己的自學(xué)能力、自信、獨(dú)立的一面。

　　自學(xué)的劣勢(shì)：

　　學(xué)習(xí)資料很難齊全，大多數(shù)人自制力差，容易松懈，影響復(fù)習(xí)進(jìn)度。

　　學(xué)習(xí)是一個(gè)長期堅(jiān)持的過程，不是跑短途，馬上就可以完成，需要有足夠強(qiáng)的自控能力和恒心，很多學(xué)生都是三分鐘熱度，剛開始充滿激情，經(jīng)過一段時(shí)間就沒有剛開始的那種激情了。

　　報(bào)班的優(yōu)點(diǎn)：

　　(1)系統(tǒng)性：輔導(dǎo)班的老師都對(duì)考試命題趨勢(shì)、考試的題型結(jié)構(gòu)、考查知識(shí)點(diǎn)等有較好的把握。比較正規(guī)的專升本輔導(dǎo)班都有教研中心的老師會(huì)投入大量的人力和精力去研究專升本的命題規(guī)律。

　　對(duì)于學(xué)習(xí)教育有豐富經(jīng)驗(yàn)，能結(jié)合知識(shí)的難易程度，分類教學(xué)、模擬考試來檢測(cè)學(xué)員學(xué)習(xí)水平。

　　(2)及時(shí)性：洞察新消息，及時(shí)對(duì)課程做出調(diào)整，給予學(xué)員新考試策略。

　　(3)因材施教：根據(jù)不同基礎(chǔ)的學(xué)員，提供針對(duì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并輔助監(jiān)督學(xué)習(xí)效果。

　　(4)學(xué)習(xí)氛圍：“一個(gè)人可以走很快，但一群人可以走很遠(yuǎn)”。報(bào)班之后你會(huì)深刻體會(huì)到這句話的含義，你會(huì)遇見更多為本科執(zhí)著奮斗的同路人。

　　共同上課的小伙伴之間可以共同探討、共享資料，看到墮落的同學(xué)會(huì)引以為戒，看到優(yōu)秀的同學(xué)會(huì)自動(dòng)看齊，相互交流既可以積累知識(shí)，也可以對(duì)比復(fù)習(xí)進(jìn)度，適時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃和復(fù)習(xí)節(jié)奏。

　　報(bào)班的缺點(diǎn)：

　　費(fèi)用比自學(xué)高，如果比較在意費(fèi)用這一塊，果斷選擇網(wǎng)課就可以了。