相信不少家長同學(xué)在學(xué)校招生的時候想了解貴陽護士學(xué)校公辦是公辦還是民辦的問題，國家在大力推廣職業(yè)學(xué)校，公辦，民辦學(xué)校已經(jīng)基本沒有區(qū)別了，讀職業(yè)學(xué)校還是根據(jù)自己的興趣愛好來選擇比較好。
一般來說學(xué)校是公辦還是民辦可通過學(xué)校的招生手冊或者招生考試院發(fā)布的信息為準(zhǔn)。
它們之間的區(qū)別在于資金來源不同。公立職校辦學(xué)資金來源于政府，而私立學(xué)院中專部完全依賴于自籌資金，他們的資金渠道足以確保學(xué)校的正常教學(xué)活動。近年來，國家特別重視職業(yè)教育，職業(yè)學(xué)校規(guī)模大，基礎(chǔ)設(shè)施齊全，公辦民辦職業(yè)學(xué)校都有政府扶持，條件已經(jīng)相差不大。
貴陽護士學(xué)校簡介：
是全省護理專業(yè)人才短缺培訓(xùn)基地。是全省護理專業(yè)緊缺人才培訓(xùn)基地。
學(xué)校新校園位于雙山新區(qū)職業(yè)教育城，占地507畝，建筑面積20萬平方米，2014年11月1日正式搬遷，建設(shè)生理、病理、藥理、生化、護理、解剖、化學(xué)、物理、微寄、內(nèi)外、婦女、兒童、中醫(yī)、面部特征、計算機等實驗室，每個教室安裝電子白板等多功能設(shè)備。新校園環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)備先進，實行一卡通數(shù)字校園管理。學(xué)校有10個行政教學(xué)部門、3個小組組織部門和7個教學(xué)和研究室，5個基層黨支部和一個九三學(xué)社支社?，F(xiàn)有教職工363人,其中專任教師316人,高級講師68人，講師76人，“雙師型”教師89人，碩士研究生82人，其中取得碩士學(xué)位39人。建校56年來，已培養(yǎng)各類畢業(yè)生近4萬名，為畢節(jié)經(jīng)濟社會的發(fā)展做出重大的貢獻。
學(xué)校以三年制中等職業(yè)教育為主，提供農(nóng)村醫(yī)學(xué)、中醫(yī)、護理、助產(chǎn)、藥劑、中醫(yī)、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)等全日制專業(yè)。其中，護理專業(yè)是省級骨干示范專業(yè)，農(nóng)村醫(yī)學(xué)和助產(chǎn)專業(yè)是市級骨干示范專業(yè)。學(xué)校多層次、多形式辦學(xué)，與貴陽醫(yī)學(xué)院中等職業(yè)部、貴陽中等職業(yè)部、遵義醫(yī)學(xué)院中等職業(yè)部等高校聯(lián)合辦理臨床醫(yī)學(xué)、護理、檢驗等專業(yè)和本科成人教育。開展護理教育、農(nóng)村醫(yī)生在職教育和短期培訓(xùn)。學(xué)校與全市26所教學(xué)醫(yī)院建立了合作人才培養(yǎng)機制，為加強學(xué)生技能培訓(xùn)，提高人才培訓(xùn)質(zhì)量奠定堅實基礎(chǔ)。2012年，經(jīng)省人力資源和社會保障部批準(zhǔn)，成立貴州省國家職業(yè)技能評估第135所學(xué)校，獲得計算機、眼鏡驗光師、嬰兒護士、按摩師等9個項目的技能培訓(xùn)和評估資格。
辦學(xué)特點及成果：
1、目標(biāo)定位適應(yīng)市場需求。積極推進職業(yè)教育思想轉(zhuǎn)變，堅持服務(wù)、就業(yè)、質(zhì)量為核心的指導(dǎo)方針，培養(yǎng)準(zhǔn)確的目標(biāo)定位，深化課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革，努力建立適應(yīng)基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，努力提高教育效率。
2.學(xué)科建設(shè)突出專業(yè)素質(zhì)。多年來，學(xué)校培養(yǎng)了一支基礎(chǔ)理論扎實、學(xué)術(shù)造詣高、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師隊伍。近年來，學(xué)校教師在各級期刊上發(fā)表了200多篇論文，編寫了15本教材和教材，編寫了30多本教材和教材。國家政府專項津貼1人，畢深教育獎基金獎4人，全國優(yōu)秀教師2人，市管專家1人，黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀教師獎1人。列入市醫(yī)療事故鑒定專家?guī)?5 人，執(zhí)業(yè)醫(yī)師考官數(shù)據(jù)庫12人。2007年，學(xué)校成立了內(nèi)部學(xué)術(shù)期刊《畢節(jié)衛(wèi)校學(xué)刊》，每年發(fā)行四期，為提高教師教學(xué)科研水平提供了交流平臺。
3.學(xué)生培養(yǎng)注重素質(zhì)教育。學(xué)校堅持善德博愛、學(xué)弘醫(yī)的校訓(xùn)和師博生鉆、業(yè)精技實的辦學(xué)理念。加強學(xué)生管理與教育教學(xué)管理、素質(zhì)教育與職業(yè)教育的有機結(jié)合，形成良好的教學(xué)、管理、服務(wù)、環(huán)境教育環(huán)境，使優(yōu)秀的教學(xué)風(fēng)格與優(yōu)秀的學(xué)習(xí)風(fēng)格并行，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。1981年至1984年，學(xué)校護士、醫(yī)生等專業(yè)在省衛(wèi)生學(xué)校統(tǒng)一考試中獲得四連冠榮譽；1991年至1992年，1999年6月，兩個護士班參加了全省80多所中專學(xué)校的數(shù)學(xué)和英語統(tǒng)一考試，我校兩門課程平均排名第一。自2003年以來，我校組織中等職業(yè)組和高職組護理學(xué)生參加全省護理技能競賽，學(xué)生獲得特等獎等獲獎率超過95%，代表貴州省參加全國護理技能競賽取得優(yōu)異成績。學(xué)校組總分一直保持在全省前三名。自2012年以來，我校護理助產(chǎn)專業(yè)學(xué)生護士資格考試合格率明顯提高，2012年合格率70%.44%比全省平均水平高20個百分點；2013年合格率為76%.25%，2014年合格率為87%.9%，成績顯著。
規(guī)范化、制度化、科學(xué)化學(xué)生管理。學(xué)生管理工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。
公立學(xué)校好還是私立學(xué)校好？首先，公立學(xué)校和私立學(xué)校都是經(jīng)教育部主管部門批準(zhǔn)的學(xué)校，具有合法的辦學(xué)資格，但在本質(zhì)上有所不同。資金來源不同。公立職校的辦學(xué)資金來源是政府的，而私立職校完全依賴于自籌資金。羊毛來自綿羊。由于它是一所私立職業(yè)學(xué)校，其初始投資將不可避免地轉(zhuǎn)移到后期的費用，因此高費用是其特點之一。近年來，國家特別重視職業(yè)教育，職業(yè)學(xué)校規(guī)模大，基礎(chǔ)設(shè)施齊全，公辦民辦職業(yè)學(xué)校都有政府扶持，條件已經(jīng)相差不大。
如中考后分?jǐn)?shù)偏低，可結(jié)合自己的興趣愛好報讀職業(yè)學(xué)校也是不錯的選擇