相信不少家長同學(xué)在學(xué)校招生的時候想了解貴州電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院中專部公辦是公辦還是民辦的問題，國家在大力推廣職業(yè)學(xué)校，公辦，民辦學(xué)校已經(jīng)基本沒有區(qū)別了，讀職業(yè)學(xué)校還是根據(jù)自己的興趣愛好來選擇比較好。
一般來說學(xué)校是公辦還是民辦可通過學(xué)校的招生手冊或者招生考試院發(fā)布的信息為準(zhǔn)。
它們之間的區(qū)別在于資金來源不同。公立職校辦學(xué)資金來源于政府，而私立學(xué)院中專部完全依賴于自籌資金，他們的資金渠道足以確保學(xué)校的正常教學(xué)活動。近年來，國家特別重視職業(yè)教育，職業(yè)學(xué)校規(guī)模大，基礎(chǔ)設(shè)施齊全，公辦民辦職業(yè)學(xué)校都有政府扶持，條件已經(jīng)相差不大。
貴州電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院中專簡介：
貴州電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院技術(shù)學(xué)校是中國南方電網(wǎng)貴州電網(wǎng)公司成立的第一所電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)校代碼：13053
學(xué)校理念：高校技術(shù)學(xué)校打造根植于電網(wǎng)，特色優(yōu)質(zhì)高職院校和南網(wǎng)領(lǐng)先，國內(nèi)一流教育培訓(xùn)基地為目標(biāo)，培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才，堅持氛圍，繼承光明校訓(xùn)，堅持教育思想、以教學(xué)改革為動力，注重專業(yè)和課程建設(shè)，注重教育創(chuàng)新，注重提高教學(xué)質(zhì)量，堅持教育質(zhì)量為第一生命線，努力打造植根產(chǎn)業(yè)、工學(xué)結(jié)合的辦學(xué)特色。同時，學(xué)校積極開展對外交流與合作，借鑒CBE理論和TAFE該系統(tǒng)形成了能力目標(biāo)的教學(xué)模式。
貴州電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院中專部教學(xué)設(shè)施：
依托南方電網(wǎng)公司和貴州電網(wǎng)公司的資源和技術(shù)優(yōu)勢，學(xué)院中專部不斷完善教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施，改善辦學(xué)條件。學(xué)院中專部現(xiàn)有教學(xué)儀器設(shè)備總值3600多萬元，圖書館圖書34萬多冊。按照與生產(chǎn)現(xiàn)場技術(shù)同步，適度提前的原則 220kV教學(xué)培訓(xùn)變電站、各電壓等級變電模擬裝置、區(qū)域變電調(diào)度模擬系統(tǒng)、配網(wǎng)模擬系統(tǒng)、各種類型和容量的火電模擬系統(tǒng)、帶電操作培訓(xùn)裝置等設(shè)施，形成了相對完整的技能教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，為培養(yǎng)高技能人才提供了良好的培訓(xùn)環(huán)境，讓學(xué)生感受到與現(xiàn)場一致的電力生產(chǎn)氛圍。實(shí)踐教學(xué)條件的不斷改善加強(qiáng)了學(xué)生技能的培養(yǎng)，提高了學(xué)生的專業(yè)能力。
學(xué)院技術(shù)學(xué)校部設(shè)有電力行業(yè)獨(dú)特工種職業(yè)技能評估站，具有100個行業(yè)獨(dú)特工種的初、中、高級評估資格，實(shí)現(xiàn)了集學(xué)術(shù)教育、職業(yè)培訓(xùn)、技能評估為一體的學(xué)校模式。
貴州電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院中專教師隊伍：
學(xué)院中?，F(xiàn)有教職工202余人，其中專職教師121人，副教授、高級工程師等副高職稱81人，研究生學(xué)歷22人，本科學(xué)歷109人。
貴州電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院中專人才培養(yǎng)：
學(xué)院技術(shù)學(xué)校注重教育創(chuàng)新，以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以能力培養(yǎng)為主線，構(gòu)建新的素質(zhì)教育模式。在教學(xué)改革中，特別注重教育理念的創(chuàng)新，根據(jù)市場變化調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，根據(jù)新技術(shù)的發(fā)展增加教學(xué)內(nèi)容；廣泛采用現(xiàn)代教育技術(shù)，改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段，借鑒加拿大CBE加強(qiáng)與用人單位的聯(lián)系，如教育模式、德國雙元制等，充分調(diào)查企業(yè)相關(guān)崗位群體的能力需求，整合課程，突出實(shí)踐能力的培養(yǎng)，以適應(yīng)職業(yè)教育的國際化趨勢。同時，不斷完善學(xué)生評價體系，從思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、社會能力、身心素質(zhì)等方面培養(yǎng)和評價學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面成為材料，形成學(xué)生扎實(shí)基礎(chǔ)知識、扎實(shí)工作、發(fā)展?jié)摿Φ奶攸c(diǎn)，受用人單位歡迎。
貴州電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院中專招生就業(yè)：
學(xué)院技術(shù)學(xué)校以貴州為基礎(chǔ)，招收廣東、云南、廣西、海南、山東、湖南、四川、重慶、福建的學(xué)生。通過充分借鑒國內(nèi)外先進(jìn)的職業(yè)教育理念，加強(qiáng)了學(xué)生的職業(yè)技能，取得了良好的社會聲譽(yù)。每年都有許多供電企業(yè)和電力相關(guān)企業(yè)來學(xué)校招收畢業(yè)生。近三年來，就業(yè)率一直保持在95%以上。
公立學(xué)校好還是私立學(xué)校好？首先，公立學(xué)校和私立學(xué)校都是經(jīng)教育部主管部門批準(zhǔn)的學(xué)校，具有合法的辦學(xué)資格，但在本質(zhì)上有所不同。資金來源不同。公立職校的辦學(xué)資金來源是政府的，而私立職校完全依賴于自籌資金。羊毛來自綿羊。由于它是一所私立職業(yè)學(xué)校，其初始投資將不可避免地轉(zhuǎn)移到后期的費(fèi)用，因此高費(fèi)用是其特點(diǎn)之一。近年來，國家特別重視職業(yè)教育，職業(yè)學(xué)校規(guī)模大，基礎(chǔ)設(shè)施齊全，公辦民辦職業(yè)學(xué)校都有政府扶持，條件已經(jīng)相差不大。
如中考后分?jǐn)?shù)偏低，可結(jié)合自己的興趣愛好報讀職業(yè)學(xué)校也是不錯的選擇