貴州電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院中專部中專部官網(wǎng)發(fā)布了學(xué)校2022年3+3中高職貫通招生簡(jiǎn)章，小編及時(shí)給大家更新了貴州電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院中專部中專部3+3中高職貫通錄取要求、招生對(duì)象、3+3報(bào)名條件、招生專業(yè)、學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金等，有興趣報(bào)考貴州電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院中專部中專部的學(xué)生應(yīng)仔細(xì)閱讀招生簡(jiǎn)章。
3+3中高職貫通分段制培養(yǎng)學(xué)生前三年按中等職業(yè)學(xué)校學(xué)籍管理規(guī)定進(jìn)行管理，享受中職學(xué)生相關(guān)政策待遇；后三年按高等職業(yè)院校學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定進(jìn)行管理，享受高職學(xué)生相關(guān)政策待遇。
各地要加強(qiáng)中高職貫通培養(yǎng)工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，對(duì)相關(guān)院校加強(qiáng)督導(dǎo)、檢查和評(píng)估；各中高職貫通培養(yǎng)院校要規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格教學(xué)管理，加強(qiáng)課程建設(shè)，強(qiáng)化師資保障，加強(qiáng)質(zhì)量保障，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
報(bào)讀3+3貫通班的學(xué)生每年需額外繳納一定的學(xué)費(fèi)，網(wǎng)上收集信息可能存在不全或有誤，想報(bào)讀的同學(xué)可留下您的聯(lián)系信息或在線咨詢老師，老師會(huì)給同學(xué)們?cè)敿?xì)解答相關(guān)報(bào)讀政策哦!
貴州電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院中專部中專部2022年最新招生簡(jiǎn)章貴州電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院中專部簡(jiǎn)介：
貴州電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院技術(shù)中學(xué)是經(jīng)教育部批準(zhǔn)獨(dú)立設(shè)立的公立全日制普通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院技術(shù)中學(xué)。目前，已發(fā)展成為集文理、經(jīng)濟(jì)、管理等學(xué)科為一體的省級(jí)優(yōu)質(zhì)高職院校技術(shù)中學(xué)。
學(xué)院技術(shù)中學(xué)被教育部等六個(gè)部委列為數(shù)控加工技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用和軟件技術(shù)領(lǐng)域的短缺人才培訓(xùn)基地；原勞動(dòng)和社會(huì)保障部、信息產(chǎn)業(yè)部在我院設(shè)立了國(guó)家電子信息產(chǎn)業(yè)高新技能人才培訓(xùn)基地、貴州大數(shù)據(jù)人才培訓(xùn)基地、貴州職業(yè)院校骨干教師培訓(xùn)基地；榮獲國(guó)家職業(yè)教育先進(jìn)單位、國(guó)家職業(yè)指導(dǎo)先進(jìn)學(xué)校、貴州職業(yè)教育先進(jìn)單位、貴州信息產(chǎn)業(yè)十五、貴州綠化先進(jìn)單位、貴州高等學(xué)校美麗校園、貴州省文明單位、貴州學(xué)校安全穩(wěn)定綜合管理先進(jìn)單位等榮譽(yù)。2003年，省內(nèi)首批通過國(guó)家高職院校水平評(píng)估，是貴州省首批工學(xué)結(jié)合試點(diǎn)職業(yè)院校之一。2011年建成貴州省示范性高職院校，2022年建成貴州省優(yōu)質(zhì)高職院校。2022年被教育部評(píng)為全國(guó)職業(yè)院校實(shí)習(xí)管理50強(qiáng)，2022年被教育部評(píng)為全國(guó)職業(yè)院校學(xué)生管理50強(qiáng)。
貴州電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院中專教師：
學(xué)院中專部新校區(qū)位于貴州省凱里市高鐵經(jīng)濟(jì)圈，占地1615多畝，建筑面積43萬(wàn)平方米；老校區(qū)位于凱里市，占地400畝。全日制學(xué)生1.1萬(wàn)余人，專業(yè)40人，教職工517人，其中專職教師427人，教授、副教授105人，全國(guó)師德標(biāo)兵1人師素質(zhì)的教師占69%，師資力量雄厚。固定資產(chǎn)總值近22.88億元，教學(xué)設(shè)備總值近2.2億元，擁有機(jī)電技術(shù)、電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、汽車維修等實(shí)訓(xùn)中心，有金工、模具、CAD、數(shù)字電路、電子測(cè)量、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等60多個(gè)先進(jìn)設(shè)備實(shí)驗(yàn)室，校外培訓(xùn)基地115個(gè)，圖書館藏書60多萬(wàn)冊(cè)。學(xué)院技術(shù)中學(xué)設(shè)有八系一院（機(jī)電工程系、建筑工程系、計(jì)算機(jī)科學(xué)系、藝術(shù)設(shè)計(jì)系、金融系、電子商務(wù)學(xué)院技術(shù)中學(xué)、電子信息工程系、電力工程系、汽車工程系）等教學(xué)部門。2022年至2022年，學(xué)院技術(shù)中學(xué)獲得貴州省高等職業(yè)教育質(zhì)量：省骨干專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目5、省重點(diǎn)專業(yè)集團(tuán)建設(shè)項(xiàng)目3、省大師工作室建設(shè)項(xiàng)目2、省職業(yè)教育教師5、省優(yōu)秀在線開放課程建設(shè)項(xiàng)目5、省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)2、開放培訓(xùn)基地2、協(xié)作創(chuàng)新中心2、現(xiàn)代學(xué)徒試點(diǎn)1。2022年全國(guó)職業(yè)學(xué)院技能競(jìng)賽，學(xué)院技術(shù)中學(xué)獲獎(jiǎng)人數(shù)排名全國(guó)第17位，信息教學(xué)競(jìng)賽獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)了我省一等獎(jiǎng)零突破。2022年全國(guó)職業(yè)院校技能競(jìng)賽，中學(xué)技術(shù)中學(xué)獲獎(jiǎng)人數(shù)排名全國(guó)第19位，全國(guó)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，是貴州省2022年唯一的兩項(xiàng)全國(guó)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，連續(xù)兩年排名全國(guó)前20名；2022年金磚國(guó)家技能發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新競(jìng)賽（南非競(jìng)賽）決賽物聯(lián)網(wǎng)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。2022年全國(guó)職業(yè)院校技能競(jìng)賽學(xué)院技術(shù)中學(xué)獲獎(jiǎng)人數(shù)排名全國(guó)第九，貴州省排名第一，學(xué)院技術(shù)中學(xué)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，三等獎(jiǎng)7項(xiàng)，2022年金磚國(guó)家技能發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新競(jìng)賽第二屆數(shù)字控制技術(shù)競(jìng)賽，國(guó)內(nèi)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與技術(shù)競(jìng)賽、國(guó)外競(jìng)賽一等獎(jiǎng)（2項(xiàng)）；第三屆全國(guó)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用技能競(jìng)賽，師生一等獎(jiǎng)3項(xiàng)，二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，教師組排名第一，兩位參賽教師被授予全國(guó)技能能手和青年崗位能手榮譽(yù)稱號(hào)。
高校中專部培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理一線的高技能人才。畢業(yè)生專業(yè)能力強(qiáng)，綜合素質(zhì)高，深受企業(yè)歡迎。近年來(lái)，畢業(yè)生一次性就業(yè)率保持在98%以上，形成了就業(yè)招生學(xué)校的良好發(fā)展趨勢(shì)。
由于辦學(xué)成績(jī)突出。江澤民、胡啟立、魏宇、全國(guó)14個(gè)省市自治區(qū)政協(xié)主席等領(lǐng)導(dǎo)同志參觀指導(dǎo)學(xué)院技術(shù)中學(xué)，充分肯定了技術(shù)中學(xué)的成果，有效促進(jìn)了技術(shù)中學(xué)的發(fā)展。經(jīng)過47年的努力，學(xué)院技術(shù)中學(xué)部形成了校園美麗、政治和諧、事業(yè)繁榮的新局面，正朝著建設(shè)國(guó)家示范性高職院校的目標(biāo)努力！
3+3中高職貫通培養(yǎng)教學(xué)要求中高職院校要緊密聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，由牽頭高職院校確定人才培養(yǎng)方案總體目標(biāo)和分階段目標(biāo)，細(xì)化綜合素質(zhì)與職業(yè)能力培養(yǎng)要求，形成中高職等職業(yè)教育相銜接的課程體系。高職院校要在中職教學(xué)階段向中職學(xué)校每學(xué)期派出教師講授或指導(dǎo)中職學(xué)校教師講授核心課程，指導(dǎo)中高職銜接人才培養(yǎng)方案實(shí)施。
3+3中高職貫通考核與發(fā)證對(duì)修完3+3貫通培養(yǎng)所有課程且考核合格、達(dá)到畢業(yè)要求的學(xué)生，頒發(fā)高職專科學(xué)歷證書；通過相關(guān)職業(yè)資格等級(jí)鑒定的，頒發(fā)相應(yīng)等級(jí)的職業(yè)資格證書。
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