2022年貴州省中等職業(yè)學(xué)校招生已經(jīng)開始，對(duì)于成績不理想的同學(xué)，想了解貴陽幼兒師范學(xué)校怎么樣,如何等問題，小編從官網(wǎng)上收集到部分資料，供同學(xué)們參考，如果還需要了解到貴陽幼兒師范學(xué)校好不好，建議同學(xué)們到學(xué)校實(shí)地參觀了解哦。
以前的中等職業(yè)學(xué)校確實(shí)主要是就業(yè)，而高中主要是升學(xué)。然而，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，人們的觀念仍在發(fā)生變化。一些優(yōu)秀的中等職業(yè)學(xué)校率先進(jìn)行了改革和改革“中職只求就業(yè)”落后的觀念，變成了”讀中職，就業(yè)升學(xué)兩不誤“。
貴陽幼兒師范學(xué)校簡介：
貴陽幼兒園師范學(xué)院前身為貴陽幼兒園師范學(xué)校，建于1984年，是貴州省最早培養(yǎng)幼兒園教師的專業(yè)學(xué)校。2012年，經(jīng)省政府批準(zhǔn)，正式升級(jí)為貴陽幼兒園師范學(xué)院。學(xué)校以人性化、精細(xì)化、國際化為方向，培養(yǎng)優(yōu)雅仁愛樂教、一專多能的高素質(zhì)技術(shù)人才。
學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，占地474畝(其中清鎮(zhèn)校區(qū)453畝，忠街校區(qū)21畝)，規(guī)劃總建筑面積14畝.10萬平方米，綠地率37%；擁有完善的教學(xué)生活設(shè)施，如培訓(xùn)樓、鋼琴樓、舞蹈樓、藝術(shù)樓、音樂廳、演播室、體育館、標(biāo)準(zhǔn)化體育場(chǎng)等。
截至2022年10月，學(xué)校正在編教381名員工。專任教師286 其中教授9人，副教授45人，副高級(jí)以上職稱占全職教師19人.講師112人，占全職教師39%.65%。專職教師中，國家普通話測(cè)試員2人，國家培訓(xùn)專家數(shù)據(jù)庫專家1人，省級(jí)特殊教師2人，貴州省優(yōu)秀教師1人，省職業(yè)教育教師4人，省道德模范1人，省培訓(xùn)專家數(shù)據(jù)庫專家5人，省五年專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)成員5人，省示范幼兒園評(píng)價(jià)專家組成員3人，省普通話測(cè)試員23人。貴陽市優(yōu)秀校長1人，貴陽市十大師德標(biāo)兵1人，貴陽市優(yōu)秀教師5人，貴陽市優(yōu)秀教育工作者1人，市級(jí)中青年骨干教師10人，市級(jí)中青年科技骨干4人。
為保證教育教學(xué)的國際化水平，全年聘請(qǐng)英國、美國、加拿大等國的9名外籍教師擔(dān)任教學(xué)任務(wù)，其中33%承擔(dān)專業(yè)課程教學(xué)任務(wù)，67%承擔(dān)語言課程教學(xué)任務(wù)；同時(shí)，在專業(yè)建設(shè)、教師培訓(xùn)、技術(shù)創(chuàng)新和社會(huì)服務(wù)中發(fā)揮3944人/天的作用。
學(xué)校是貴州省幼兒教師發(fā)展中心、貴州省幼兒教師培訓(xùn)中心、貴州省學(xué)前教育研究會(huì)會(huì)長單位、貴州省0-3歲早期教育科研培訓(xùn)基地、民漢雙語服務(wù)基地、貴州省第一六三國家職業(yè)技能鑒定所、貴州省學(xué)前教育職業(yè)教育集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)單位、貴陽市學(xué)前教育職業(yè)教育集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)單位、貴陽市中等職業(yè)教育學(xué)前教育行業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)單位、貴州省幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程研發(fā)領(lǐng)導(dǎo)單位、第一批國家語言文字示范學(xué)校、第三批國家綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)優(yōu)秀組織單位、國際生態(tài)學(xué)校、貴陽市民族教育示范學(xué)校。中柬幼兒教師培訓(xùn)中心于2022年上市成立。中柬幼兒教師培訓(xùn)中心于2022年上市成立。2022年，貴州-新西蘭學(xué)前教育培訓(xùn)中心漢密爾頓辦公室和南京理工大學(xué)-貴陽幼兒師范學(xué)院兒童動(dòng)商研究中心成立。2022年，中國-東盟幼兒教師發(fā)展中心一帶一路職業(yè)教育培訓(xùn)聯(lián)盟AMS蒙臺(tái)梭利國際師資認(rèn)證點(diǎn)相繼落戶我校。
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讀中職中專學(xué)校一樣可以升讀大學(xué)中等職業(yè)教育是職業(yè)教育的起點(diǎn)，而不是終點(diǎn)，促進(jìn)中等職業(yè)院校的多元化發(fā)展，從簡單的職業(yè)教育出發(fā)，“以就業(yè)為導(dǎo)向”轉(zhuǎn)變?yōu)椤熬蜆I(yè)與升學(xué)并重”打開中職學(xué)生的成長空間，讓中職學(xué)生有就業(yè)能力、升學(xué)優(yōu)勢(shì)、發(fā)展渠道。