臺江中等職業(yè)學校怎么樣_如何好不好?


2022年貴州省中等職業(yè)學校招生已經(jīng)開始,對于成績不理想的同學,想了解臺江中等職業(yè)學校怎么樣,如何等問題,小編從網(wǎng)上收集了學校部分評價,供同學們參考,具體臺江中等職業(yè)學校好不好,建議同學們到學校實地參觀了解哦。

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關于讀中職學校好不好

以前的中等職業(yè)學校確實主要是就業(yè),而高中主要是升學。然而,隨著經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步,人們的觀念仍在發(fā)生變化。一些優(yōu)秀的中等職業(yè)學校率先進行了改革和改革“中職只求就業(yè)”落后的觀念,變成了”讀中職,就業(yè)升學兩不誤“。

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臺江中等職業(yè)學校辦學歷史:

臺江縣中等職業(yè)學校成立于1986年9月,是集中職業(yè)教育、成人教育和各種長短期技能培訓為一體的綜合性中等職業(yè)學校。2011年被省教育廳評為省級重點職業(yè)學校;2013年被省教育廳評為省級藝術特色學校和省級民族團結進步創(chuàng)建活動示范學校;2015年被黔東南州人事勞動保障局為黔東南就業(yè)培訓基地;2022年被黔東南人民政府定為黔東南民族銀飾刺繡、反排木鼓勵、多部情歌培訓基地;2022年,民族音樂舞蹈專業(yè)(學前教育方向)被評為省級示范專業(yè);2022年,被中央組織部確定為優(yōu)質(zhì)發(fā)展項目重點幫扶學校。

學校占地175畝,總投資1.87億元,建筑面積62000平方米,教師117人,中等職業(yè)學生1239人,成人教育學生516人,專業(yè)教學設備5000萬元。學校有五個專業(yè):學前教育、護理、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)藝術、旅游服務與管理、工業(yè)機器人和新能源汽車維修。

臺江中等職業(yè)學校辦學特點:

為加快臺江縣中等職業(yè)學校的高質(zhì)量發(fā)展,促進臺江經(jīng)濟社會的長期可持續(xù)發(fā)展,2022年9月5日,中共中央組織部部長陳溪對臺江職業(yè)學校江職業(yè)學校的重要指示 11月12日,陳希部長在北京召開會議,支持臺江職業(yè)學校的相關問題,并提出 要求就業(yè)充足,收入好,將臺江職業(yè)學校建設成為黔東南州重點區(qū)域職業(yè)學校和具有民族特色縣級職業(yè)教育示范學校,促進穩(wěn)定就業(yè),阻斷貧困代際傳播。

臺江中等職業(yè)學校教育教學:

為確保全縣未錄取普通高中就讀的初中畢業(yè)生全部接受職業(yè)教育,同時滿足達不到就業(yè)要求的現(xiàn)有勞動力的技能培訓需求, 從2022年3月起,杭州人民職業(yè)學校、貴州幼兒師范學院、凱里學院技術中學、貴陽護理學院技術中學、黔東南職業(yè)技術學院技術中學、貴陽輕工業(yè)職業(yè)技術學院技術中學、貴州農(nóng)業(yè)職業(yè)學院技術中學、貴陽第一女子學校、凱里職業(yè)學校等國家、省級示范學院將結合我們的專業(yè),選擇一流的管理團隊、一流的教師到我們學校,中央、省、州將重點加大投資,建設一流的培訓基地,加強專業(yè)建設;杭州引進大型高端企業(yè)參與聯(lián)合辦學,確保高質(zhì)量就業(yè);

學校將抓住東西部扶貧協(xié)作幫扶契機,圍繞“脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興、傳承民族文化”戰(zhàn)略工作重心,用好民族文化和自然生態(tài)“兩個寶貝”,努力把臺江職校建設成為黔東南州現(xiàn)代服務業(yè)人才、裝備制造業(yè)人才、新時代農(nóng)村實用人才和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)、民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承的重要培訓基地,通過提高職教育、職業(yè)教育、勞動技能培訓為一體的綜合平臺,通過提高職業(yè)學校水平,促進扶貧和農(nóng)村振興,實現(xiàn)就業(yè)充足、收入好的目標。

臺江中職招生報名:

遵紀守法,熱愛勞動,文明禮貌,樸實誠實;

無疾病、無傳染病、無慢性病史、無犯罪史、無嚴重違紀史;

3、身體健康、五官端正、性格開朗、形象氣質(zhì)佳。

臺江中等職業(yè)學校收費標準:

住宿費500元/學年,書本費400元/學年,總繳費900元。

立卡戶享受三免兩補(免學費、免(補)住宿費、免(補)書費、國家助學金、專項助學金)

臺江中等職業(yè)學校地址:臺江縣臺拱鎮(zhèn)秀眉大道貝發(fā)路8號

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讀中職中專學校一樣可以升讀大學

中等職業(yè)教育是職業(yè)教育的起點,而不是終點,促進中等職業(yè)院校的多元化發(fā)展,從簡單的職業(yè)教育出發(fā),“以就業(yè)為導向”轉(zhuǎn)變?yōu)椤熬蜆I(yè)與升學并重”打開中職學生的成長空間,讓中職學生有就業(yè)能力、升學優(yōu)勢、發(fā)展渠道。

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