安順職業(yè)學(xué)院中專部怎么樣_如何好不好?


2022年貴州省中等職業(yè)學(xué)校招生已經(jīng)開始,對(duì)于成績(jī)不理想的同學(xué),想了解安順職業(yè)技術(shù)學(xué)院中專部怎么樣,如何等問題,老師收集了一部分資料,具體安順職業(yè)技術(shù)學(xué)院中專部好不好,還是建議同學(xué)們和父母一起到學(xué)校查看。

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關(guān)于讀中職學(xué)校好不好

以前的中等職業(yè)學(xué)校確實(shí)主要是就業(yè),而高中主要是升學(xué)。然而,隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步,人們的觀念仍在發(fā)生變化。一些優(yōu)秀的中等職業(yè)學(xué)校率先進(jìn)行了改革和改革“中職只求就業(yè)”落后的觀念,變成了”讀中職,就業(yè)升學(xué)兩不誤“。

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安順職業(yè)學(xué)院中專部怎么樣_如何好不好?

貴州電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院中專部簡(jiǎn)介:

2022年4月,在2022年全省職業(yè)技能大賽汽車類賽項(xiàng)中,學(xué)院中專部汽車檢測(cè)與維修賽項(xiàng)選手李云喬、張小生、熊小剛獲得了“汽車檢測(cè)與維修”綜合技能項(xiàng)目二等獎(jiǎng)、“汽車電氣系統(tǒng)檢修”項(xiàng)目二等獎(jiǎng)、“汽車發(fā)動(dòng)機(jī)故障診斷”項(xiàng)目三等獎(jiǎng);汽車營(yíng)銷賽項(xiàng)兩位選手鄭傳鑫、陶蓉獲得“汽車營(yíng)銷技能”項(xiàng)目二等獎(jiǎng),并將代表貴州省參加5月在長(zhǎng)春舉行的全國(guó)比賽。

2022年,中專電子信息工程系歐東、劉藍(lán)橋杯軟件信息技術(shù)專業(yè)人才大賽貴州省選拔賽,分別獲得嵌入式設(shè)計(jì)開發(fā)組一等獎(jiǎng)、單片機(jī)設(shè)計(jì)開發(fā)組一等獎(jiǎng)。2022年,在2022年貴州職業(yè)院校技能大賽和全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中,學(xué)院中專部選手獲電子產(chǎn)品芯片級(jí)檢測(cè)維護(hù)與數(shù)據(jù)恢復(fù)一等獎(jiǎng),物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用一等獎(jiǎng)。

貴州電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院中專招生計(jì)劃:

專業(yè)名稱

招生計(jì)劃

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

90

計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)

90

信息安全與管理

70

軟件技術(shù)

76

通信技術(shù)

30

移動(dòng)通信技術(shù)

90

電子信息工程技術(shù)

145

物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)

110

應(yīng)用電子技術(shù)

105

通信工程設(shè)計(jì)與監(jiān)理

70

動(dòng)漫設(shè)計(jì)

50

電子商務(wù)

100

貴州電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院中專部助學(xué)政策:

獎(jiǎng)勵(lì)和資助(按照國(guó)家有關(guān)政策和規(guī)定執(zhí)行,獎(jiǎng)勵(lì)品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生和貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)。

(1)國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金:8000元/年。

(2)國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金:5000元/年。

(3)國(guó)家助學(xué)金:一檔3500元/年,二檔3000元/年,三檔2500元/年。

(4)根據(jù)省有關(guān)規(guī)定,學(xué)院中專部從學(xué)院中專部事業(yè)收入中提取不少于6%的資金用于學(xué)生資助。項(xiàng)目包括:學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金、勤工儉學(xué)、特殊困難補(bǔ)貼、學(xué)費(fèi)減免等。具體評(píng)價(jià)方法和標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)校確定。

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如您想報(bào)讀貴州省重點(diǎn)公辦好的中職學(xué)校或3+3大專貫通/3+4本科等專業(yè),可在線咨詢老師會(huì)有專門的老師給同學(xué)們解答相關(guān)注意事項(xiàng)。

讀中職中專學(xué)校一樣可以升讀大學(xué)

中等職業(yè)教育是職業(yè)教育的起點(diǎn),而不是終點(diǎn),促進(jìn)中等職業(yè)院校的多元化發(fā)展,從簡(jiǎn)單的職業(yè)教育出發(fā),“以就業(yè)為導(dǎo)向”轉(zhuǎn)變?yōu)椤熬蜆I(yè)與升學(xué)并重”打開中職學(xué)生的成長(zhǎng)空間,讓中職學(xué)生有就業(yè)能力、升學(xué)優(yōu)勢(shì)、發(fā)展渠道。

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