貴州應用技術職業(yè)學院中專部怎么樣_如何好不好?


2022年貴州省中等職業(yè)學校招生已經開始,對于成績不理想的同學,想了解貴州省應用技術職業(yè)學院中專部怎么樣,如何等問題,老師收集了一部分資料,具體貴州省應用技術職業(yè)學院中專部好不好等,可直接到校實地考察。

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關于讀中職學校好不好

以前的中等職業(yè)學校確實主要是就業(yè),而高中主要是升學。然而,隨著經濟的發(fā)展和社會的進步,人們的觀念仍在發(fā)生變化。一些優(yōu)秀的中等職業(yè)學校率先進行了改革和改革“中職只求就業(yè)”落后的觀念,變成了”讀中職,就業(yè)升學兩不誤“。

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貴州應用技術職業(yè)學院中專部介紹:

貴州應用技術職業(yè)學院中專部是經貴州省人民政府批準,教育部備案的全日制普通高等院校;學校代碼:14579。

學院技術中學全面貫徹黨的教育政策,堅持社會主義辦學方向,堅持道德培養(yǎng),注重內涵發(fā)展,以質量生存,以特色發(fā)展,以服務為宗旨,以就業(yè)為導向。以黔南為基礎,面向貴州,輻射西南,培養(yǎng)高素質、高科技、高技能的應用型人才。

學院技術中學部位于貴州歷史文化名城福泉市酒金河畔。環(huán)境優(yōu)美,設施先進,管理規(guī)范,特色鮮明,是家長、學生、教師、企業(yè)的快樂校園。

學院中專規(guī)劃建設用地600多畝,建筑面積25萬平方米,教學設施設備5500多萬元,總投資8億元。一期工程占地320多畝,包括教學樓、現代圖書館、學生食堂、學生公寓、高標準生態(tài)田徑運動場、足球場、籃球場、素質拓展場,是學生學習成長的理想場所。

學院技術中學還配備了3000多萬元的各種儀器,以滿足教育和教學的需要,并建立了50多個實驗和培訓室。與希望集團、上海大眾、甕福集團有限公司、川恒化工有限公司、貴州20多家縣級醫(yī)院簽訂校企合作協(xié)議,建立培訓就業(yè)基地。

學院技術中學擁有教學事務部、學生事務部、綜合事務部等10多個管理機構,包括護理、汽車工程、經濟貿易、化工、旅游等6個教學部門。汽車技術服務與營銷、汽車檢測與維修技術、汽車改裝技術、汽車新能源技術、城市軌道交通運營管理、財務管理、電子商務、會計、市場營銷、學前教育、護理、化工技術應用、空乘、高速鐵路客運、藥品生產技術、精細化工技術、兒童發(fā)展與健康管理、旅游等十多個專業(yè)。

學院中專近280名專職教師,其中副高級以上職稱占教師總數的20%以上,雙師型占教師總數的25%以上,碩士以上教師18%以上。

學院技術中學實行開學,走產業(yè)、大學、研究相結合的道路,與100多家企業(yè)深入合作,建業(yè)基地,共同培養(yǎng)學生,為學生實習和高質量就業(yè)提供廣闊的平臺。

貴州應用技術職業(yè)學院中專招生對象:

面向貴州招收的應(往)屆初中中畢業(yè)生

符合思想政治道德和身體健康條件的

貴州應用技術職業(yè)學院中專注冊條件:

1.14-20歲的初中畢業(yè)生

2.身體健康,無傳染病或重大病史。

3.未受到刑事或行政處罰,未被國家機關調查、起訴、審判等嚴重違法行為,未參加非法組織,表現良好,道德品質正確

貴州應用技術職業(yè)學院中專部注冊方式:

所有符合學校招生條件的學生都應聯(lián)系招生辦公室的教師,并將戶口簿、身份證和2張一寸彩色照片帶到學校招生就業(yè)辦公室。高中畢業(yè)生可以在學校網站上注冊。

高中入學考試前不需要分數,到學校參加面試,通過后可以報名。高中入學考試后,根據分數選擇最佳錄取。

貴州應用技術職業(yè)學院中專部注意事項:

1.新生帶戶口簿或身份證原件(或復印件)及相關費用到學校招生辦報名。

2.報名時間:從現在起,各專業(yè)名額有限,報滿。

3.新生報到時,請攜帶戶口簿、身份證原件、相關困難證明和繳費收據。

貴州應用技術職業(yè)學院中專部助學政策:

國家獎學金:品學兼優(yōu)的學生可申請國家獎學金評選;

2.國家勵志獎學金:品學兼優(yōu)的貧困生可申請國家勵志獎學金評選;

3、國家助學金:品學兼優(yōu)的貧困生可申請參加國家助學金的評選;

貴州應用技術職業(yè)學院中專部資助政策:

國家獎學金:品學兼優(yōu)的學生可申請國家獎學金評選;

2.國家勵志獎學金:品學兼優(yōu)的貧困生可申請國家勵志獎學金評選;

3.國家助學金:品學兼優(yōu)的貧困生可申請國家助學金評選;

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讀中職中專學校一樣可以升讀大學

中等職業(yè)教育是職業(yè)教育的起點,而不是終點,促進中等職業(yè)院校的多元化發(fā)展,從簡單的職業(yè)教育出發(fā),“以就業(yè)為導向”轉變?yōu)椤熬蜆I(yè)與升學并重”打開中職學生的成長空間,讓中職學生有就業(yè)能力、升學優(yōu)勢、發(fā)展渠道。

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