貴州省中職學校招生錄取工作火熱進行中,很多同學想了解施秉縣職業(yè)學校怎么樣,如何等問題,老師收集了一部分資料,具體施秉縣職業(yè)學校好不好等,可直接到校實地考察。
以前的中等職業(yè)學校確實主要是就業(yè),而高中主要是升學。然而,隨著經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步,人們的觀念仍在發(fā)生變化。一些優(yōu)秀的中等職業(yè)學校率先進行了改革和改革“中職只求就業(yè)”落后的觀念,變成了”讀中職,就業(yè)升學兩不誤“。
施秉中等職業(yè)技術(shù)學校簡介:
施秉縣被稱為中國漂流城市、西南醫(yī)藥城地區(qū),施秉縣中等職業(yè)學校設(shè)置設(shè)備、校園環(huán)境、學生公寓、學生食堂更好,學校管理封閉管理,如果不允許學校,周末回家也需要請假,在規(guī)定時間內(nèi),學校每天有早晚自學課程,學校更注重學生的德、智、體、美、勞。想學習的學生可以盡快到學校面試報名。
中等職業(yè)技術(shù)學校辦學規(guī)模:
學校現(xiàn)有教職員工66人,其中專職教師56人,管理人員1人,工作人員1人,后勤人員8人,其中保安3人,宿舍管理人員4人,司機1人。專職教師中,專業(yè)技能教師4人,計算機專業(yè)2人,旅游專業(yè)2人。本科學歷54人,??茖W歷2人,學歷達標率96.43%。學校占地面積160畝,總規(guī)劃建筑面積5萬余平方米,現(xiàn)已建成建筑面積三千多平方米的教學樓、七千平方米的男女生公寓和三千平方米的學生食堂。擁有全縣學校最大最好的計算機房——170臺現(xiàn)有計算機;最佳住宿條件——每間帶獨立衛(wèi)生間的學生公寓8人,24小時為學生提供熱水洗澡;最佳就餐環(huán)境——食堂兩層1500平米,還有一家便宜的超市,為師生提供日用品。2011年秋季新校區(qū)招生辦班,現(xiàn)有學生600余人。
學校實行封閉式管理,專職保安24小時值班,檢查學校安全。專職宿舍管理員管理學生公寓,每個宿舍安排專職生活教師輔導(dǎo)學生生活。
學校已建成1號教學樓、男女宿舍、食堂,正常投入使用。2號教學樓已基本完成主體工程,預(yù)計將于今年8月底投入使用,屆時將滿足1200名學生的規(guī)模。
施秉中等職業(yè)技術(shù)學校招生計劃:
專業(yè)名稱 | 招生人數(shù) |
計算機平面設(shè)計 | 50 |
計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù) | 50 |
汽車應(yīng)用與維修 | 50 |
酒店服務(wù)與管理 | 50 |
旅游服務(wù)與管理 | 50 |
施秉中等職業(yè)技術(shù)學校招生要求:
1.學校不限于考生的外語,但入學后,各專業(yè)的公共外語教學為英語。請仔細申請非英語考生。
2.體檢要求:執(zhí)行《普通高校招生體檢指導(dǎo)意見》及相關(guān)補充規(guī)定。
施秉中等職業(yè)技術(shù)學校報名條件:
從高到低,如果所有的專業(yè)志愿者都不能滿足,但服從專業(yè)調(diào)整,學院技術(shù)中學部門可以調(diào)整考生的錄取專業(yè),不服從調(diào)整,做退出處理。
施秉中等職業(yè)技術(shù)學校報名方式:
應(yīng)屆高中考生由中學組織,可以在當?shù)馗咧腥雽W考試網(wǎng)上注冊,也可以直接到學校注冊。原初中、高中畢業(yè)生和相當于初中、高中同等學歷的畢業(yè)生可以通過電話注冊;或攜帶畢業(yè)證書或門票直接到學校招生辦公室注冊。
施秉中等職業(yè)技術(shù)學校注意事項:
新生入學后,學校將在3個月內(nèi)進行全面審查(包括入學資格考試和體檢等)。如果審查不合格,學校將按照國家有關(guān)規(guī)定處理。發(fā)現(xiàn)欺詐行為的,將被取消資格。
中等職業(yè)技術(shù)學校學費:
專業(yè)名稱 | 學費 | 住宿費 |
計算機應(yīng)用 | 免學費 | 300元 |
旅游服務(wù)與管理 | 免學費 | 300元 |
汽修應(yīng)用與維修 | 免學費 | 300元 |
應(yīng)用數(shù)控技術(shù) | 免學費 | 300元 |
學前教育 | 免學費 | 300元 |
會計電算化 | 免學費 | 300元 |
應(yīng)用電子技術(shù) | 免學費 | 300元 |
中等職業(yè)技術(shù)學校資助政策:
1.農(nóng)村戶籍或鄉(xiāng)鎮(zhèn)家庭困難學生(縣以上民政部門發(fā)放的低保)生活補貼1500元/年。
2.為品學兼優(yōu)的貧困學生提供勤工儉學崗位
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讀中職中專學校一樣可以升讀大學中等職業(yè)教育是職業(yè)教育的起點,而不是終點,促進中等職業(yè)院校的多元化發(fā)展,從簡單的職業(yè)教育出發(fā),“以就業(yè)為導(dǎo)向”轉(zhuǎn)變?yōu)椤熬蜆I(yè)與升學并重”打開中職學生的成長空間,讓中職學生有就業(yè)能力、升學優(yōu)勢、發(fā)展渠道。