學(xué)校是學(xué)是學(xué)習(xí)成才地方，選擇尤為重要，成都職業(yè)學(xué)校是一所辦學(xué)實(shí)力強(qiáng)的職業(yè)技術(shù)學(xué)校，初中生報(bào)讀我校是五年制大專，學(xué)歷文憑是國家承認(rèn)，畢業(yè)后能夠獲得不錯(cuò)工作崗位，福利待遇好，薪資收入不錯(cuò)，通過學(xué)校系統(tǒng)化教學(xué)方式學(xué)習(xí)，畢業(yè)后能更好勝任工作崗位，成都職業(yè)學(xué)校是校企合作，培養(yǎng)模式好。
培養(yǎng)模式
成都職業(yè)學(xué)校重視學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。堅(jiān)持“厚基礎(chǔ)、寬專業(yè)、重素質(zhì)”的辦學(xué)思想，建立了完整的課堂教學(xué)體系，突出了實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，實(shí)施“一專多能”的人才培養(yǎng)模式。以市場需求為導(dǎo)向，以崗位需求為標(biāo)準(zhǔn)，以高薪就業(yè)為目標(biāo)，培養(yǎng)高技能，高素質(zhì)，高質(zhì)量的應(yīng)用型實(shí)戰(zhàn)型人才。
采用模塊式教學(xué)，技術(shù)模塊+職素培養(yǎng)+晉級考核，確保每一階段的學(xué)習(xí)效果;分梯度培養(yǎng)。以就業(yè)崗位梯度培養(yǎng)目標(biāo)，逐層深入培養(yǎng)，最終實(shí)現(xiàn)就業(yè)。把教學(xué)工作從以教師“教”為中心轉(zhuǎn)向以學(xué)生“學(xué)”為中心，圍繞專業(yè)人才所從事的崗位需求制訂教學(xué)計(jì)劃。成都職業(yè)學(xué)校注重學(xué)生崗位工作能力的綜合培養(yǎng)，努力實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)技能型人才的培養(yǎng)目標(biāo)。堅(jiān)持面向市場，面向社會，面向企業(yè)辦學(xué)，深化教育教學(xué)改革，大力推行工學(xué)結(jié)合，校企合作，頂崗實(shí)習(xí)，積極推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)。
總而言之，可以知道成都職業(yè)學(xué)校是校企合作，實(shí)行訂單式培養(yǎng)模式，是一所對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)學(xué)校，給學(xué)生提供優(yōu)美舒適的校園環(huán)境，學(xué)習(xí)氛圍好，專業(yè)設(shè)置豐富，有計(jì)算機(jī)應(yīng)用、護(hù)理、學(xué)前教育、鐵路高鐵、汽車維修、電子商務(wù)等等專業(yè)，感興趣的學(xué)生可以聯(lián)系首頁電話報(bào)名咨詢。
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